2019-2020年九年级历史下册 第15课 世界政治格局的多极化趋势学案 新人教版(III).doc

2019-2020年九年级历史下册 第15课 世界政治格局的多极化趋势学案 新人教版(III)学习目标1、了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。2、联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化。3、通过本课的学习，认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定。二、 学习重难点重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确地认识难点：理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口（一）自主学习1、阅读教材90-91页，理解“一超多强”的概念。2、阅读教材91-92页，了解科索沃战争的时间、大体情况。（二）合作探究1、我的问题： 2、我们的问题： 3、老师的问题：1阅读教材91页“江泽民在中共十五大上的报告”，谈谈你的认识。2你如何认识科索沃战争？（三）拓展延伸结合教材92页的“动脑筋”，谈谈你的看法。（四）系统总结学生活动 （五）巩固训练1、下列有关冷战结束后国际形势的叙述，不正确的是（ ）A 旧的世界格局已经终结 B 霸权主义和强权政治依然存在C 新的多极化的世界格局已经形成 D “一超多强”的局面还会在较长时间内存在2、xx年36月的 是战后将地区冲突转化为国际冲突的典型例子。3、读史解答：世界近现代史上，国际关系格局不断变化、调整，影响着世界局势的发展、变化。据此回答下列问题：1两次世界大战后各形成了怎样的世界政治格局？2当今世界政治格局呈现什么特点？320世纪90年代以来，地区冲突加剧。请你任举一例说明。（六）当堂反思通过本课的学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。收获： 不足：