2019-2020年九年级政治 实施科教兴国战略教案 粤教版.doc

2019-2020年九年级政治 实施科教兴国战略教案 粤教版 课标要求：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。”教学目标：1、知识目标：了解科学技术在生产力发展中的决定性作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。了解教育在社会主义现代化建设中的先导性、全局性的重要作用。发展我国的教育事业任重道远。知道科教兴国战略的含义及意义。2、能力目标：认识实施科教兴国战略的重大意义。3、情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。教学重点和难点：1、科学技术是第一生产力是本课的重点2、把教育摆在优先发展的战略地位是本课的难点3、实施科教兴国战略的重要性和必要性是重点和难点课时安排：一课时教学方法：合作探究法教学过程：一、 情境导入材料：“袁隆平入选美国科学院”的事迹阅读材料：畅谈自己的感受，了解现代科学技术对人类的影响二、导学探究板书：实施科教兴国的发展战略一、现代科学技术对人类的影响（板书）1、对生产力发展的影响（板书）2、对人类生活的影响（板书）活动一：提问：请你列举出当前的新科技对我们生活的影响。（设计意图：让学生举身边的例子感受科技对人们生活的影响）学生交流后小结：（如：了解时间工具的变迁。70年代看天上太阳，80年代看墙上挂钟，90年代看手上手表，21世纪看腰上手机；家庭交通工具的变迁，步行自行车摩托车小汽车等）小结：科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。活动二：对照以上图片展览和材料展示，你有什么感想呢？（设计意图：培养学生的民族自尊心和自豪感，同时清醒地认识到我国与发达国家的差距。）小结：要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，我国必须加快发展科学技术。3、我国的科技现状（板书）活动三：深入讨论，感受教育的重要性。板书：二、百年大计、教育为本1、 教育的重要地位和作用请同学们谈谈对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。（设计意图：在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受教育的重要性。）交流后小结：当今世界各国经济和综合国力的竞争，实质是科学技术的竞争，而科技的进步离不开教育，教育是基础。活动四：材料展示，让学生列举你身边没有文化知识谋生艰难的实例，进而让学生了解我国教育的现状板书：2、我国教育的现状小结：教育关系到子孙后代、千家万户，与广大人民生活息息相关。教育已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富，作为初三学生，我们要珍惜自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务，努力把自己培养成合格的人才。（材料展示：科教兴国和人才强国的提出）板书：三、实施科教兴国战略1、科教兴国战略的含义（学生阅读教材）2、关键：落实科技创新和教育创新提问：为什么要创新？（要求学生联系前面所学的知识、材料来思考并回答）3、实施科教兴国的意义？（学生阅读教材理解并回答）三、归纳梳理、课堂小结贯彻落实科教兴国战略，既是国家的战略方针，也与我们每个青少年密切相关。让我们从现在做起，在学习实践中有意识提升自己的创新意识和创新能力，为建设社会主义新农村、实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。四：拓展延伸（课堂练习）阅读下例材料，请问答：xx年“神舟”五号发射升空，圆了中国人的飞天梦；xx年成功发射“8箭10星”，并创四项历史之最；xx年“神舟”七号发射成功。1、这些科技成果是我国实施 战略的成果。2、我国当前实施这一战略有什么重要意义？ 3、你认为应该怎样实施这一战略？4、作为未来的建设者和接班人，在实施这一战略过程中，你准备做些什么？