2019-2020年七年级历史上册 第一学习主题 1.1《中国境内的早期人类》教案1 川教版.doc

2019-2020年七年级历史上册 第一学习主题 1.1中国境内的早期人类教案1 川教版预习指导：1.元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、发现地点、体形特征、生产生活工具和社会组织各是怎样的？2思考山顶洞人的生活比北京人的生活有哪些进步？ 一自学目标1.了解元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、发现地区和生活情况。2.会观察北京人、山顶洞人的头部特征，找到他们和现代人的区别。3.会描述“北京人一天的生活”情况。4.会归纳山顶洞人比北京人的生产生活有哪些进步。二.自学重点、难点重点：北京人、山顶洞人难点：山顶洞人比北京人有哪些进步三.教法与学法教法：导学、探究学法：阅读、观察、比较、讨论、探究四.自学指导【导入新课】：学生阅读课文导入框导入新课。问：世界四大文明古国是哪四个国家？（生答）中国是四打文明古国之一，中华民族是历史悠久的伟大民族。在那遥远的古代，祖国境内有哪些远古居民呢？请大家快速的浏览课文，看看课文告诉我们祖国境内有哪些远古居民？（元谋人、北京人、山顶洞人）（4分钟）【出示目标】：学生阅读或教师提示。（2分钟）【自学指导】：导学1、我国境内已知的最早人类是什么人？距今约多少年？发现在什么地方？学生阅读课文第一目后回答。元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。会不会制造工具是人和动物的根本区别。（3分钟） 导学2：北京人生活在距今约多少年的什么地方？体形特征、社会组织、生产生活情况如何？学生阅读第二目后回答。北京人生活在距今约7020万年前的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制石器，会使用天然火，过群居生活。请大家看课本第2页的古猿头像、北京人头部复原像、现代人头像，观察比较一下，北京人和现代人的头部有什么区别？并想象一下“北京人的一天”是怎样生活的？引导学生观察北京人的前额、眉脊骨、颧骨、吻部、下颌，得出北京人前额低平、后倾，眉脊骨高突，吻部前伸，没有明显的下额，很象古猿的结论。引导学生看北京人的生活环境，如青山、树林、湖水、草地，看他们的长相、举止、衣着及采野果、挖块茎根的劳动行为，观察他们手中的石器、怀抱中的小孩，联系课文中北京人用火追逐野兽的场面，让几个同学互相补充，图文结合，描述北京人原始、忙碌、充实的一天。火的使用是人类征服自然的里程碑，北京人会使用天然火，会保存火种，试问大家北京人的火种是从哪里来的？引导学生从雷电使森林着火、制造工具时偶然摩擦起火、某些易燃品自燃等方面回答。（7分钟）导学3：另一种远古人类山顶洞人生活在距今多少年的什么地方？他们的体形特征、社会组织、生产生活情况如何？学生阅读第三目后回答。请问大家看山顶洞人的生活一图，结合课文，思考这样一个问题：山顶洞人的生活比北京人的生活有哪些进步？引导学生从磨制石器、人工取火、使用骨针、缝制简单的衣服、掌握钻孔技术、穿项链、懂得爱美、扩大活动范围等方面回答。请大家讨论什么叫氏族，什么是血缘，并考虑一下氏族与原始人群相比，那种组织的凝聚力更强一些？氏族是按照一定的血缘关系组成的社会组织，他们居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。（5分钟）【小结】：略 （3分钟）五.当堂练习：（15分钟） 单项选择：1、我国境内最早的人类生活在：（）、距今170万年 B、距今70万年至20万年前 C、距今18000年 D、xx0年前2、下列远古居民中，最早开始懂得使用火的是：（ ）A、山顶洞人 B、北京人 C、元谋人 D、蓝田人3、下列远古人类遗址位于我国西南地区的是：（）、元谋人 、北京人 、山顶洞人 、蓝田人、（ ）是世界上发现远古居民遗址最多的国家。 A、美国 B、中国 C、日本 D、法国5、（ ）是人和动物的根本区别。A、使用工具 B、使用火 C、保存火种 D、制造工具 填空题：1、 生活在距今七十万年至二十万年，他们保留了某些猿的特征。他们已经会使用 ，还会保存 。2、 的使用，是人类进化过程中的一大进步。3、山顶洞人生活在距今约 年，他们已经懂得掌握 和 技术，还会 取火。4、山顶洞人生活的集体是由 关系结合起来的氏族。填表你知道北京人和山顶洞人有何不同吗，填填下面的表格，试试你的能力。代表文化距今时间体质形态工具制造生产活动观念社会组织北京人 山顶洞人 六.课后小结：