2019-2020年七年级体育 第三套全国广播体操的第三节踢腿运动教案 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级体育 第三套全国广播体操的第三节踢腿运动教案 人教新课标版本课教材内容第三套全国广播体操的第三节踢腿运动教材难重点重点：踢腿运动主要是手臂与腿的配合。难点：第二个八拍中的五至八拍，侧上步与侧踢腿的动作比较难，学生不太容易控制住身体的重心，这一节操很容易把左右弄混。本课教学目标1 通过练习使大部分学生基本能掌握第三节的动作，并且能跟上节奏的完成这节体操。2 通过练习广播体操发展学生身体协调和灵敏，提高学生的纪律性。3 通过调动学生的积极性使他们逐渐喜欢跟着欢快的节奏运动，增加对体育运动的兴趣，培养他们主动参加体育运动的积极性。本课重点领域运动参与运动技能身体素质心理适应 时间教学内容与要求教学方法与措施次数预计问题与处理方法组织形式与场地布置准备部分15分钟常规：1 集合整队。2 师生问好。3 介绍本次课的内容。4安排见习生。1在规定的时间内做到快静齐。2。让学生避开阳光、风沙和干扰。1次问题：学生不守纪律，互相打闹。处理：通过口哨和口令提醒学生保持安静。队形：老师： 男生： 女生：一、热身跑：1 慢跑两圈。2 成两或三列纵队慢跑。3 老师带跑，控制队伍的速度。1 老师跟在队伍的后半部分以便观察。2 老师应在最后一圈跑完前，提前跑到指定地点组织队形。2圈问题：慢跑时队伍不整齐，打闹。处理：通过用提醒和鼓励的语言集中他们的注意力。队形：二、游戏1贴膏药2要求：逃者贴在一组人后面是不能得到解脱，必须贴前面。逃跑者不能跑出圆圈一米以外，否则算被抓到。教法：1学生面向圆心站成双层圆形，前后2人对正为一组，距离一步，各组左右间隔两步，另外从参加者中选出2人做领头人，一人逃一人追，逃者与追者均可在圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的前面，逃者立即得到解脱，追者不能在拍他，而这组的最后一人成了新的逃者。1次问题：有的同学可能会不遵守规则。也有的同学会一直在做追者，始终抓不到其他同学。 处理：老师在一旁作裁判，以便出现问题。再就是有的同学身体素质要差些，应鼓励他坚持，实在不行了，在换其他同学当追者。 队形：第三节踢腿运动1老师讲解体操的技术和动作要领。2踢腿运动（88拍）预备姿势：直立第一个八拍12左脚前跨成弓步，同时两臂经前至上举（握拳）。3提右膝（大腿与地面平行），左腿伸直，同时两臂胸前屈肘（拳心相对）。4右腿后伸，同时两臂上举。56右腿前踢（大于90度、腿伸直、绷脚尖）7右腿后伸，同时两臂经下至侧举。8还原成直立。教法：1先做示范后做简单的讲解，然后带领学生做分解练习。2老师要边示范边讲解。3老师要从慢到快在到慢的教学过程教授。4应突出重难点，提醒学生这节操的手臂变换的比较多，注意手脚的配合，尤其是第一个八拍中的七拍手臂的侧平举和第二个八拍中的67拍手臂是一直平举，腿是从哪里踢出就收到哪里。问题：1做动作时，学生的手与脚的配合不协调，踢腿过程中会失去重心，两臂平举时手臂要抬平。做操时学生注意力不集中，纪律不好，总有说话、打闹的现象。队形：基本部分25分钟第三节踢腿运动第二个八拍12左脚向内侧一步成半蹲（宽于肩），同时两臂提前交叉至手扶膝（虎口向内）。34还原成直立。5左脚向右前跨一步，同时两臂胸前交叉（拳心相对）。6右腿侧踢（大于90度、腿伸直、绷脚尖），同时两臂经下摆至侧举。7右腿后伸，同时两臂侧举（握拳）。8还原成直立。第三|、四个八拍与第一|、二个八拍相同，但方向是相反的。第五至第八个八拍与第一至第四个八拍相同。学法：1老师示范的同时，学生跟着模仿学习。2学生要认真听、看老师的讲解示范。3学生要反复练习才能有一定的记忆。处理：1给予提醒和适当的停下强调纪律，通过反复练习纠正错误，使每个动作尽量做到准确，在练习是通过语言给学生进行鼓励，让学生对比自己进行改正。要是学生还有说话打闹的现象就让他们出来领做，不认真学的也可以叫出来。练习：1 让学生进行分组练习，也可以让学生自主练习。2 让学生体会动作。3 练习后集合。教法：1在一旁做指导，调动学生的积极性。学法：1学生认真练习刚才所学的动作，不会的让老师做指导。问题：练习时同学不认真，在一旁吵闹。处理：提醒同学们观察好的同学技术动作。队形：结束部分5分钟结束部分：1让学生向上摘东西，使身体向上然后突然下沉，得到放松。2集合整队。4师生道别。1老师挥学生进行放松。2老师口令一定要清晰明确。1问题：学生可能不按要求去做，比较随意。 处理：让学生听老师的指挥，使其能得到充分的放松。 队形：场地器材学校运动场负荷预计平均心率110次分练习密度小 40心理负荷 课后小结负荷曲线预计