2019-2020年九年级物理全册 15.1 两种电荷学案（新版）新人教版(I).doc

2019-2020年九年级物理全册 15.1 两种电荷学案（新版）新人教版(I)【学习目标】1、了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3、了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4、了解自由电子及导体与绝缘体的区别。【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本P32-P33两种电荷相关内容，然后独立完成以下学习任务。1、用塑料笔杆与头发摩擦后靠近纸屑，纸屑被_，是因为摩擦过的塑料笔杆带了_ ,用摩擦的方法使物体带电，叫_。带电体有 的性质。2、自然界中只有_种电荷，把 摩擦过的 带的电荷，叫做正电荷；把 摩擦过的 带的电荷，叫做负电荷。3、课本P32的图15.1-1演示实验说明：电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相 ；异种电荷互相 。4、电荷的多少叫 ，单位是 ，该单位的符号是 。电子是带有最小负电荷的粒子，所带的电荷量是_请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。二、合作互助学习：请仔细阅读课本P33- P35,讨论完成以下内容1、实验室里常用_来检验物体是否带电。当把带电体接触该仪器的金属球时，它的两片金属箔带 种电荷而张开,由此可得它的工作原理是_甲 乙2、原子由 和 构成。如图甲所示，该原子原子核中有 个正电荷，核外有 个电子。由于正、负电荷在数量上 ，所以对外不显电性。如果该原子失去一个电子，如图乙所示，则该原子就因为缺少一个负电荷而带上1个 电荷。不同物质的两个物体相互摩擦时，一部分电子从一个物体转移到另一个物体上，得电子的物体带 电，失电子的带 电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体_到另一个物体。其实质就是电荷发生了转移。3、容易导电的物体叫_；如_、人体、大地、酸碱盐溶液；金属导电靠的是_。不容易导电的物体叫_，如：_、玻璃、塑料等；在金属中部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做 。三、展示引导学习1、小组长要求组员在小组内站起来讨论交流,组长派代表给大家展示，展示过程中，大家注意倾听。2、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1、摩擦过的物体具有能_ 的性质，这就是摩擦起电现象，自然界只存在两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒带的是_电荷，将它与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，将会_。2、有甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，用细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如下图所示，则甲、乙带_电荷，丙丁带_电荷（填“同种”或“异种”）。甲 乙 丙 丁3、如右上图所示，一段下端散开，整体呈中性的塑料捆扎绳，用清洗干燥的手握住，自上而下的捋几次后，则下列说法中正确的是（ ）A、一部分塑料带正电，另一部分塑料带负电，整个塑料绳仍是呈现电中性B、整个塑料绳不会带电C、只是因为摩擦生热，使塑料绳受热变形呈散乱状态D、手与塑料绳间发生电荷转移，使每根塑料绳带同种电荷而相互排斥散开4、丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电是因为（ ）A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领强，失去了电子；B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上；C.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上；D.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上。5、下列各组物质中，通常情况下都属于导体的是（ ）A.人、大地、塑料 B.金属、油、橡胶 C.玻璃、油、陶瓷 D.大地、金属、盐水教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。五、课堂小结1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2、老师对本节课进行评价六、教学反思：