2019-2020年七年级音乐 第五单元第一课时《难忘今宵》与《蓝色探戈》教案 人音版.doc

2019-2020年七年级音乐 第五单元第一课时难忘今宵与蓝色探戈教案 人音版设计理念学生分析：本课教学对象是初一学生，学生具有一定的音乐基础知识及自学能力，对于一些新的音乐形式具有比较强烈的兴趣，接受能力较强。.初一学生活泼好动，模仿能力强，表现欲望比较强烈，比较适合开展活动教学。教材分析：本课由歌曲难忘今宵，欣赏蓝色探戈两部分组成,内容紧凑，有一定联系，易创造出课堂气氛。教学设计思路：初中学生学习任务重，偏主课轻副课是普遍现象，基于这些，音乐课应充分培养学生对音乐的兴趣，创设良好的音乐环境，让学生能积极参与音乐活动。如在本课中，有唱的内容，又有跳的内容，既唱又跳，动静结合，在唱唱跳跳的过程中获得身心愉悦，让学生感受快乐，在体验快乐的过程中，激发学生对音乐更浓厚的学习兴趣，如此形成良好循环，学中乐，乐中学，培养学生的音乐艺术素养,拓宽学生的音乐文化视野。教学内容歌曲难忘今宵，欣赏蓝色探戈学跳探戈舞教学目标一、能力目标：初步掌握有感情地、用圆润、流畅的声音演唱难忘今宵。二、知识目标：聆听蓝色探戈，感受体验其音乐情绪及音乐风格，认识探戈这种舞曲体裁。 三、能力目标：能大胆的跳探戈舞，培养学生学习音乐的兴趣，在了解中国音乐文化的同时，也接触些国外的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。教学重点初步掌握有感情的演唱难忘今宵教学难点难忘今宵中的旋律的教唱和初步掌握探戈舞的一些基本动作，并能在课堂内表演探戈舞。教学准备音乐光盘、磁带、探戈舞的表演录像、钢琴，让学生课前了解难忘今宵和探戈舞的有关知识。程序教学内容设计意图组织教学师生问好。发声练习。常规课堂教学，为学唱歌曲做好准备。教学过程歌曲教唱1、播放音乐光盘中的歌曲难忘今宵，师生同唱此曲。在歌曲过半时，老师与一学生跳慢四步舞。 提问：（1）你知道这首歌的歌名吗? （2）请说说你了解道的有关难忘今宵的知识。2、难忘今宵介绍，播放李谷一在1984年春节晚会上的演唱音响。3、请说说这首歌曲的旋律特点和情绪怎样？ 4、预习旋律，请学生说说哪句旋律较难唱？ 5、旋律难点解决。提示旋律中相同或相似的地方。6、学唱旋律，歌词各两遍，纠错。7、 初步掌握有感情的，用圆润,流畅的声音演唱难忘今宵。聆听录音，欣赏舞蹈，给学生一份新鲜感，激发学生的学习兴趣。让学生主动在课外了解有关知识，发挥学生主动学习的积极性。确切了解有关歌曲的背景知识。完整的聆听录音。了解旋律特点和情绪，为有感情的唱好歌曲打好基础。 逐渐培养学生的识简谱能力。初步掌握能有感情的演唱歌曲的能力积极性欣赏蓝色探戈1、音乐知识：探戈及探戈舞。2、阿拉伯风格的探戈节奏和欧洲风格的探戈节奏练习。3、蓝色探戈乐曲介绍欣赏。了解探戈及探戈舞,激发学生学习探戈舞的欲望.学跳探戈舞1、探戈舞表演录像欣赏。 2、机动：请会跳探戈舞的同学试跳一段探戈舞。3、学跳探戈舞。（1）全体学生跟老师学跳基本步。（2）老师与一已布置学跳过的学生示范双人舞。学生试跳双人舞，老师和已学会的学生进行带舞拓宽学生的音乐文化视野，提高学生的音乐表演能力。注意教学秩序。（此舞步分八拍，动作简单，易学会） 鼓励学生大胆学跳，增强学生与他人交往并和谐相处的能力。结 束模仿舞会场面，在全体学生齐跳探戈舞中结束。这是本课的高潮，应多鼓励学生参与。