2019-2020年七年级语文下册 22《在沙漠中心》（第1课时）教学案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年七年级语文下册 22在沙漠中心（第1课时）教学案 （新版）新人教版第一课时教学目标：1、学习用心理描写来塑造人物和表现人物性格的写法。2、体味生命的意义，正确对待了解作者及其作品；识记并理解文中生字生词3、培养学生快速默读、整体感知课文的能力；理清文章思路，把握内容和主旨。教学重点难点：1、学习用心理描写塑造人物和表现人物性格的写法2、体味生命的意义，正确对待挫折和失败；培养学生热爱生命的情感。教学方法：朗读法，讲授法学法指导：合作探究法、讨论法。教具准备：多媒体教学过程：【自主预习案】1、根据拼音写出汉字，给加横线的字注音硌（ ） f（ ）射 筛糠（ ） 犁铧（ ） 脐带（ ） 真d（ ） yn yn( )( )众生 协奏（ ）2、根据意思写出词语.（1）因惊吓或受冻而浑身发抖。（ ）（2）比喻失败之后重新恢复势力。（ ）（3）形容众多的人。（ ）（4）形容死得有意义有价值。（ ）3、本文的作者是_（国家）作家，他的作品多描述飞行员的生活，代表作有_ _ _ 等。4、收集描写沙漠的有关诗句：5、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜的所思所想，作者的心理变化过程是_,在沙 漠中，他们遇到了_问题，_问题，_问题，我 们可以从中体会出主人公_，_的精神品质。一、情景导入，明确目标作为20世纪最伟大的发明之一，飞机改变了整个人类的生活。如果说飞机的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程，那么飞行员的试飞和新航线的开辟同样经历了一段艰辛的时期，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞 机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新航线更是一件冒险的事情。今天我们一起来学习圣埃克絮佩里的“在沙漠中心”，了解因飞机失事而被困沙漠中的他的体验 和思索。二、自主探究，释疑解惑（一）、初读感知1、学生快速阅读课文，了解文章主要内容，并借助工具书解决生字生词。2、分析作者的情感(1)我坠机后遇到了哪些困难？我采用了哪些应对困难的的办法？(2)划出第二段中描写环境的语句，说说其作用。(3)、找出表达我心理描写的句子，并分析这些句子表达了我怎样的情绪.板书设计：课后反思：