2019-2020年九年级物理上册《13.3 电流和电流表的使用》教案 苏科版 (I).doc

2019-2020年九年级物理上册13.3 电流和电流表的使用教案 苏科版 (I)【教学目标】1知道电流的单位及单位换算2使学生知道电流表的用途和符号3记住并理解电流表的使用规则【教学重点】电流表的使用【教学难点】电流表的使用方法【器材准备】干电池，开关，电流表，不同规格的小灯泡两个，导线若干，学生分组实验，自制PPT课件【教学过程】一电流1.引入电流： 教师：同学们，不知大家有没有发现，当我们合上电路中的开关，电灯就会发光，这是为什么呢？（演示电路）学生：思考问题片刻（课件给出类比水流和电流的Flash动画点击“类比”）2.给出电流概念及单位等教师：当有水流通过水轮机时，就能使水轮机转动起来，与此类似，当电路中有电流通过的时候，就可以让小电灯发光了。今天这节课我们就学习“三电流和电流表的使用”。这里还要给同学们补充一点：电流是有方向的，电流从电源的正极出发，通过用电器后流向负极。教师：各种电路中电流的大小通常是不同的。在物理学中，我们用电流强度（简称：电流）来表示电流的大小，并用字母I来表示。请大家阅读课本66页告诉我，电流在国际单位制中的的单位以及它们之间的换算关系。学生：阅读课本并回答问题（课件给出具体内容）教师：知道了它们之间的换算关系，我们来完成一些简单的单位换算（课件给出换算练习）学生：完成单位换算教师：接下来，请大家阅读课本67页我们身边的电流值学生：阅读课本67页二电流表1.观察电流表教师：既然不同电路中的电流的大小通常是不相同的，那么我们如何才能知道流过灯泡的电流大小呢？在实验室中我们通常用“电流表”来测量电路中的电流大小（出示实物电流表）下面我们通过“活动13.5 观察电流表”来认识电流表，同时请大家思考几个问题。（课件-点击“观察电流表”先用视频引导学生观察，并给出问题）你怎样知道它是电流表？它的零刻度线在哪里？它有几个接线柱？怎样使用接线柱？当使用标有“”和“0.6”两个接线柱时，量程是多大？读数时应以刻度盘的哪一排数值为准？最小刻度值是多大？当使用标有“一”和“3”两个接线柱时，量程是多大？读数时应以刻度盘的哪一排数值为准？最小刻度值是多大？ 学生：阅读课本68页“活动13.5 观察电流表”内容学生：回答问题（课件单独给出量程的识别结果、读数时应以哪排数值为准、分度值的大小）教师：下面我们来进行简单的电流表的读数练习，先完成课本68页的电流表读数学生：回答问题教师：下面我们再来读出一些电流值（课件给出电流表读数练习-Flash动画）学生：回答问题2.了解电流表的使用注意点教师：以上我们学习了电流表的构造以及电流表的读数方法，下面我们一起来学习有关电流表的使用方法，请大家阅读课本69页的“方法”的内容，来了解电流表使用注意点，请大家总结出“两要两不”的原则，即两个必须要遵守的原则和两种必须禁止的方法。学生：阅读P69电流表使用注意点，并讨论。（课件分步给出四个注意点的详细图示）同时教师再系统讲解教师：在使用电流表时：1较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，就用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝把指针调到零位2串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“”接线柱流出电流表。3不允许把电流表直接连到电源的两端，以免把电流表烧坏。4使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；如果被测电流小于等于0.6A，就选用0-0.6A的量程，如果被测电流在0.6A-3A之间，我们就选用0-3A的量程，若不能判断电路中电流的大小，则先试用大量程，然后进行选择。若不知道被测电路的电流时，则可以使用“试触”法来估计电流的大小。先用03A的量程试触，若小于3A则可以使用现有的电流表；若发现电流小于0.6A，则可换成00.6A的量程，为什么呢？学生：思考并回答问题（教师适当归纳和补充）（课件给出一些判断电流表使用是否正确的练习）三本课时小结1.电流和电流强度、电流的单位2.电流表的使用(1)检查指针是否指零(2)电流表应串联 在电路中(2)电流表应串联 在电路中(4)绝对不允许 将电流表直接 接到电源的两极上(5)被测电流不要超过电流表的量程四课堂练习（课件给出）五作业布置