2019-2020年七年级语文上册 第22课《大雁归来》教案 鲁教版.doc

2019-2020年七年级语文上册 第22课大雁归来教案 鲁教版一、预习目标1、提取文中描写关于大雁特点的信息，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2、品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句,体会句子表达的思想感情，增强语感，培养语言表达能力。二、教学重、难点分析1、难点：通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点，体会本文的写作特色。2、重点：品味鉴赏文章生动传神的语言美；练习快速阅读筛选并概括要点的方法。三、预习指导1、通过查字典、上网查资料等多种方式，了解本文作者、掌握本文的重点字词。2、有感情的反复诵读课文，联系具体语句，体会作者的思想感情。3、快速阅读，理解课文内容并用简洁的语言概括大雁特点。再读课文，鉴赏文章生动传神的语言特点。四、预习过程1、通过认真地查阅资料，你会对本文的作者有了比较准确和详细地了解，请把你所掌握的作者以及作品沙乡年鉴的有关情况写下来： 利奥波德：沙乡年鉴2、认真地朗读一遍课文，然后把你认为课文中重要的字词写到下面来（给每个字都注音，遇到不会读或写的字先查字典，确保自己对每个重点字词的音形意都掌握。）3、朗读课文三至四遍，注意：（1）注意朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。（2）感受作者所蕴涵的情感。（3）划出文中具有深蕴或者值得欣赏的词语、句子和自己有疑问的词语、句子。（4）回答下面的几个问题：、作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的思想感情？（讨论、明确，快速阅读，勾画相关语句） 、作者笔下的大雁有哪些特点?（学生自主、合作学习后归纳，速读、默读，在字里行间寻找信息）大雁归来导学练案教学目标（一）知识目标:了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。（二）能力目标：品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句,体会句子表达的思想感情，增强语感，培养语言表达能力。（三）情感态度价值观目标：感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情一、 初读课文，自主先学（一）、预习 1给下列红字注音。迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌（ ) 2解释下列词语。凋零：迁徙：缄默：窥探：雾霭：狩猎：顾忌：目空一切：（二）作者及作品简介 奥尔多利奥波德（1887-1948），国著名环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。”利奥波德长期从事林学和猎物管理研究。是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。是其中最有代表性的一篇。 二、品读课文，展示交流 （一）、品味本文独特的写法：出示辞海中对大雁介绍的文字，分析在语言上与课文的区别，体会课文语言的特点：提示：可以比较莺和绿色蝈蝈讨论，总结：归纳： （二）、本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重，形象性和抒情性是本文明显的特征 1、探究知识性.：作者笔下的大雁有哪些特点?（回顾思考，展示预习成果） 2、品味形象性.：文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。（勾画，分析、回顾你人手法的作用） 3、感受抒情性.：结合课后习题二，体会作者的感情，感受作品浓郁的抒情色彩。1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。三、活读课文，拓展延伸 1、 积累有关写“雁”的诗句。大雁归来达标检测一、 听写生字词 二、阅读课文，回答问题1、结合语境，解释词语一群大雁冲破了三月暖流的雾霭 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响2、 阅读、填空（1） 它们顺着弯曲的河流，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空-地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于扇动着黑色的翅膀，地向池塘下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能那脆弱的香蒲多年生草本植物，别名蒲黄、蒲草，是制造人造棉和纸张的原料）身上的冬天。我们的大雁又回来了。 （2） 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在食物的价值。3、阅读大雁归来节选完成后面题目。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。年月日，我们记录下来的大雁是只。 与秋天一样，我们的春雁每天都要往玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。 15、为上文拟一个小标题：_。 16、“三月的大雁则不同”是一个过渡句。下列所列的语句均为选文上一段的内容。结合选文，选择下列哪一项体现三月的大雁与之不同之处（） 、向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。、大雁的飞行是笔直的。 、大雁知道，从黎明到夜幕降临后，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 、大雁目空一切地从我们头上高高飞过。 17、从选文中，可以看出作者对大雁怀有怎样的情感？他怎样看待大雁？