2019-2020年九年级地理《 珠江三角洲》教案.doc

2019-2020年九年级地理 珠江三角洲教案【教学目标】1、了解珠江三角洲的位置和发展经济的有利条件。2、理解珠江三角洲外向型经济的条件和模式。【教学重点、难点】1、教学重点：珠江三角洲对外开放的有利条件和香港澳门的经济特点。2、教学难点；珠江三角洲经济特点和模式。【教学过程】一、珠江三角洲展示珠江三角洲的位置图。学生活动：（1）找出所临的海洋和特别行政区。（2）找出通往内地的铁路线和包含的经济特区和开发城市。（3）总结有利的位置因素。点拨：本区的位置有两大优势，一是交通便利，临南海，便于和海外联系，有京九线和京广线通往内地。二是紧靠港澳和东南亚，便于引进资金、技术和输出产品。本区之所以成为对外开放的前沿，还与国家优惠的政策是密不可分的，这里有三个经济特区和沿海开发城市。还是著名的“侨乡”。板书：一、珠江三角洲1、开发的前沿：位置优越，政策优惠，著名侨乡讲述：本区利用其优越的位置，劳动力资源丰富，积极引进资金和技术，产品多数出口，形成外向型经济，尤其是和香港的合作，被形象的称为“前店后厂”。学生活动：（1）阅读48页外向型经济的建立图，理解其构成。（2）阅读47页香港与珠江三角洲的优势互补图，找出各自的优势条件，分析其合作的好处。引申：近年来，这里不满足于来料加工的形式，把产业结构调整的重心放在发展高新技术产业上，已经成为我国电子信息产品的重要制造基地和世界著名的家用电器和日用消费品的生产和出口基地之一。板书：2、外向型经济：前店后厂。板书设计一、珠江三角洲1、开发的前沿：位置优越，政策优惠，著名侨乡2、外向型经济：前店后厂