2019-2020年八年级物理上册 1.4 测量平均速度导学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级物理上册 1.4 测量平均速度导学案（新版）新人教版学习目标:1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.学习重点 :测量平均度、学习难点:时间的测量学法提示：观察实验法学习时间：1课时学习过程：一、 导入新课由“龟兔赛跑”的故事引入.二、学习过程导学一、（自学课本23页内容完成下列问题）1. 测平均速度的实验原理是什么？2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？导学二、（分组实验）1. 检查器材后组装斜面。（调整斜面倾角使小车能缓慢的滑下）2.确定小车在斜面的初始位置和理想的终点位置并装上金属片,测量出路程S1。3.用停表测量小车运动路程S1的时间t1。4.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。5.用停表测量小车通过路程S2的时间t2.6.计算平均速度并填在课本12页表格中。实验后比较两次的速度有什么不同？导学三、(小组讨论)小明同学想利用现有的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？猜想：（1）你的猜想是： _。（2）请利用现有的器材来验证你的猜想。三、课堂练习1小明在进行“测平均速度”实验时，他记录的实验数据如下，请根据这些数据把内容填完整。实验次数 路程 时间 平均速度 （1） S1=75cm t1=2.6s V1=28.85cm/s（2） S2=75cm t2=2.5s V2=_cm/s（3） S3=75cm t3=2.4s V3=_cm/sv=_ cm/s2如图9所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？四、达标测评1.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min.求:前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度2.一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？3.小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道：（1）小高跑100 m的平均速度是 ；（2）小高在第 个20m速度最快，平均速度是 ；（3）小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？五、课后反思：