2019-2020年九年级物理上册 第13章 探究简单电路 第4节 探究串、并联电路中的电流导学案 粤教沪版.doc

2019-2020年九年级物理上册 第13章 探究简单电路 第4节 探究串、并联电路中的电流导学案 粤教沪版【学习目标】1学会正确使用电流表测量串联和并联电路的电流。2会分析实验数据，归纳总结出串并联电路电流的规律。3通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。情景导入生成问题自学互研生成能力自主阅读教材P6061内容，独立思考并完成：1探究串联电路电流的特点猜想：靠近电源正极的电流IC和靠近电源负极的电流IA的大小关系，ICIA。实验1：测量如图A、C两处电流值，记录数据IA，IC，发现IAIC。实验2：换用不同规格的两个灯泡，重复上述实验，ICIA。大量实验表明：串联电路中各处的电流相等。公式：IAIBIC。自主阅读教材P6162内容，独立思考并完成：2探究并联电路电流的特点：(1)取两节干电池、两个规格不同的灯泡、一个开关、若干导线，按照右边电路图连接好电路。(2)把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关，记下电流表的示数IA。(3)把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处的电流为IB、IC。分析比较IA、IB、IC三者大小，发现：IAIBIC；并联电路中干路中的电流等于各支路中电流之和。1对学分享独学12题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案一完成教材P60“活动1”的实验探究活动方案二完成教材P61“活动2”的实验探究活动当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺