2019-2020年九年级物理上册 12.1 动能 势能 机械能导学案1 苏科版.doc

2019-2020年九年级物理上册 12.1 动能 势能 机械能导学案1 苏科版【学习目标】 1通过实例分析，认识能量的概念；2通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度 有关，并能解释简单的现象；3通过探究 ，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象；4能够运用“控制变量法”进行实验设计，养 成在实验中认真观察、勤于思考的好习惯。 【学习过程】 一、展示图片，高速公路上行驶的汽车为什么要限速？骑自行车从高处滑下时即使不蹬车，车的速度为什么越来越快？从做功角度分析，得出能量的概念： 二、探究动能大小与哪些因素有关？活动一：探究动能的大小与哪能些因素有关 1找出实例的共同特点，得出动能的概念： 2进一步提出动能的大小与哪些因素有关？ 3设计实验前的思考：（控制变量的思想）问题一：同一小车或小球从不同高度由静止滑下，到达水平面时速度大小相同吗？ 问题二：质量不同的小车从同一高度由静止滑下，到达水平面时速度大小相同吗？ 问题三：通过观察什么现象来判断物体动能的大小？ 4.完成填空：此实验中用到的物理学方法是 。在第一次实验中让小车从不同高度滑下的目的是 。 第一次实验 的现象是 。 第一次实验的结论是 。在第二次实验中让小车从同一高度滑下的目的是 。 第二次实验的现象是 。 第二次实验的结论是 。 实验小结:本次实验采用的研究方法是 法和 法, 通过本次实验，你得出的结论是： 。 三、探究决定弹性势能大小的因素活动二：小车为什么会运动比一比：小车被弹簧弹得远近，想一想，这说明了什么道理？结论： 。想一想：生活中有哪些物体是利用弹性势能来工作的？ 四、探究决定重力势能大小的因素活动三：摸拟打桩1想一想，要想将“桩”打得深一些，可以采用哪些方法？方法1： 方法2： 2实验中是通过观察什么来判断重锤具有的重力势能的大小的? 3实验中怎样探究重力 势能与物体的高度之间的关系的? 4实验中怎样探究重力势能与物体的质量之间的关系的? 5这个实验所采用的探究方法是什么? 6试一试，你观察到哪些现象？这些现象说明什么问题？ 7结论： 【当堂反馈】1湍急的河水能把石头冲走，河水具有 能；被举高的重锤能把木桩打入地里，重锤具有 能被拉长的橡皮筋具有 能，在一定限度内，橡皮筋被拉得越长，橡皮筋具有的 能就越 2.下列物体只具有弹性势能的是( )A正在涨潮的海水 B被用力弯折成三角形的一段铁丝C拉长的弹弓橡皮条 D静止在水平地面上的物体4如图121所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验。 (1)实验中你通过以观察_知道动能的大小 (2)实验中采_ 方法，使得铜球和钢球滚到水平面速度相同图121(3)图甲和丙，探究的问题是_ _5在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图123所示在此实验中，我们通过观察什么现象来比较各铁块重力势能的大小?答： 图122若A、B两铁块的质量相等，则两铁块下落的高度关系为hA hB；若A、C两铁块下落高度相等，则两铁块质量的关系是mA mc；实验结论是：物体重力势能大小与 、 有关