2019年高中语文 第8课 杜牧诗三首同步试题 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

2019年高中语文 第8课 杜牧诗三首同步试题 粤教版选修唐诗宋词元散曲选读【名句积累】1自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。(怅诗)2娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。(赠别(其一)3多情却是总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。(赠别(其二)4落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。(遣怀)5二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？(寄扬州韩绰判官)6南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(江南春绝句)7天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(秋夕)8清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(清明)9商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(泊秦淮)10东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(赤壁)【名篇赏析】将赴吴兴登乐游原杜牧清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。诗意：太平时有闲情逸兴，是无能之人；喜欢孤云悠闲，也喜欢和尚清静。我想手擎旌麾，远去江海的吴兴；再登上乐游原，遥望太宗的昭陵。赏析：诗表达了作者想出守外郡为国出力，又不忍离京的忠君爱国之情。以登乐游原起兴，以望昭陵戛止。热爱祖国，追怀盛世之情自在，为国捐躯，抱负未能施展之意自见。简炼深刻，沉郁含蓄。一、基础训练1下列各项中加点字的读音，全都相同的一项是()A虏弦悬疑玄妙B才俊疏浚竣工C四散播撒撤退 D潇湘肃穆啸傲解析：A项，xin、xun、xun；B项，均读jn；C项，sn、s、ch；D项，xio、s、xio。答案：B2下列各组词语的字形，不正确的一项是()A孤影莓台菰米 B妃子次第荔枝C红尘不期忍耻 D胡骑别墅羌笛解析：A项，台苔。答案：A3下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的一组是()宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。(毛泽东)江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(杜牧)江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！(王安石)至今思项羽，不肯过江东。(李清照)ABCD解析：是对项羽自刎的批判，是对项羽穷兵黩武的批判。答案：D二、阅读提升(一)课内赏析4阅读下面这首诗，回答问题。早雁杜牧金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。(1)“云外惊飞四散哀”的“惊”字具有怎样的表意效果？答：_答案：“惊”是“虏弦开”的结果，“惊”字写出了鸿雁的震恐，也反衬了敌人的嚣张，隐而不晦，含而不露。(2)尾联“莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔”是劝慰还是讽刺？谈谈你的理解。答：_答案：这句话表面上是对惊逃失散的百姓的劝慰，实际上是对朝廷未能抵抗强敌、安抚百姓的不满。5阅读下面这首诗，回答问题。过华清宫绝句三首(其一)杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(1)第三句 “笑”的背后有着诗人怎样的情感？这句暗用了一个什么典故，其目的是什么？答：_答案：那个“笑”字背后包含着诗人满腔的悲愤，因为为了这美人的一笑，全国上下有多少人要伤心落泪啊。这里暗用了“烽火戏诸侯”的典故，目的在于讽刺帝王荒淫好色，为了一个妃子，不惜牺牲民力物力。(2)诗人对唐玄宗让专使送荔枝持怎样的态度？写作本诗的最终目的是什么？用了怎样的写作手法？答：_答案：诗人态度：批判、否定，讽刺。最终目的：借古讽今，以史讽今，警戒世君。写作手法：此诗以小见大，从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对统治者荒淫骄奢生活的讽刺。 6阅读下面这首诗，回答问题。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(1)这首诗咏叹的是西楚霸王项羽，作者评价的角度是什么？答：_答案：从兵家用兵的角度来评价的。(2)作者对项羽的评价表达了什么观点？答：_答案：杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。(二)名句赏析7请自选一个角度(如意境、手法、情感等)，对下列诗句作简要赏析。(1)金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。答：_品评：这是想象雁遭射击哀鸣的情景。“云外惊飞”，点明秋高气爽时节，本是大雁翱翔长空、无拘无束之时，却因战乱不得不极力高飞以避祸。一个“哀”字，写出了大雁群飞无序之状和叫声之凄惨。(2)须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。答：_品评：必须要知道胡人的骑兵还纷纷布满金河一带，明春雁儿们又怎能随着春风一一重返故乡呢？这是劝早雁既已到了南方，即使到了春天也不要忙于回去。这里的“春风”含有对朝廷的军事努力效果的怀疑和讥讽。(3)一骑红尘妃子笑。答：_品评：骑马飞奔，赶送鲜荔枝的差官，千辛万苦，与嫣然一笑的贵妃，进行了绝妙的对比，把如此严肃的历史主题在一个幽默的“笑”字中形象表现出来，具有高度的历史概括性和典型性。揭示了“安史之乱”的祸根。(4)包羞忍耻是男儿。答：_品评：只有能够“包羞忍耻”，才是真正的“男儿”。作者这里点明项羽兵败的性格弱点：意气用事，经受不了挫折的打击，暗含作者的批评之意。 (三)课外赏析8阅读下面的诗，回答问题。齐安郡晚秋杜牧柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。注：齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。(1)颔联和颈联分别表达了诗人什么样的感情？请简要概括。答：_答案：颔联中诗人游山赏水，吟啸抒怀，闲适自得；颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。(2)尾联运用了什么样的艺术手法？请简要分析。答：_答案：对比。诗人以当年英雄在赤壁争雄和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比，用以表达自己虽有建功立业的雄心，却遭人排挤，壮志难酬的苦闷之情。9阅读下面这首诗，回答问题。过华清宫绝句(其二)杜牧新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。注：新丰，地名，在陕西潼县境内。渔阳，在今河北省境内，当时属安禄山管辖。探使，皇帝派使者探安禄山反否，使者受安禄山贿赂，言禄山不反。(1)第四句中“破”字炼字精确而语意深沉。古乐舞曲有“入破”，除此之外，还有什么深刻含义？答：_答案：用来指唐玄宗和杨贵妃荒淫享乐，招致安禄山的叛乱，造成中原残破，国势衰微。(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？答：_答案：表达了诗人对统治者荒淫享乐导致山河破败的无情谴责，借古讽今，以惨痛的历史鉴戒现实。三、语言运用10仿照下面例句，写两个内容与句式相近的句子。例句：阅读周敦颐的爱莲说，能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量；阅读杜牧的阿房宫赋，_阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌，_答案：(示例)(阅读杜牧的阿房宫赋，)可以充分认识到奢侈浪费、荒淫无度的危害(或：可以充分感受到一个正直文人忧国忧民、旷世济俗的情怀)。(阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌，)能够体会诗人那种“茅屋破漏堪忧虑，百姓饥寒更挂牵”的伟大精神。11“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”一句，情景相融，请你将它扩展为一段话。答：_答案：(示例)还是春光烂漫、百花吐艳的季节，还是花木扶疏、桃柯掩映的门户，然而，使这一切都增光添彩的人却不知何处去，那位伫立桃柯下的不期而遇的少女，曾凝睇含笑，脉脉含情，而今只剩下门前一树桃花仍旧在春风中凝情含笑。相关知识唐代诗人合称李杜李白、杜甫 小李杜李商隐、杜牧 苏李苏味道、李峤 文章四友杜审言、苏味道、李峤、崔融 元白元缜、白居易 刘白刘禹锡、白居易 刘柳刘禹锡、柳宗元 韩孟诗派韩愈、孟郊 高岑高适、岑参 (边塞诗人 )王孟王维、孟浩然 (山水诗人 )郊寒岛瘦孟郊、贾岛 (苦吟诗人 )美文选段杜牧的江南余显斌江南，是杜牧的。没有杜牧，江南，该是何等的寂寞？就如淅沥的细雨中，没有油纸伞的古朴，从而缺乏一种古诗的典雅；就如长长的小巷里，没有一架紫藤萝，从而缺乏一种绿意荡漾的清新；就如断桥边，没有如烟的细柳，从而缺乏一种吴侬软语的娇媚。江南，是幸运的，在长久的沉寂之后，迎来了青衣飘飘的杜牧。江南女儿，也是幸运的，在长久的冷寂之后，又重现了青春的颜色。那时的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得连西湖的水也泛不起一点涟漪。那时的江南，已经没有了丝毫的浪漫，江南采莲的曲子，已经凋谢在寒冷的池塘里；吴越争霸的战鼓，已半入江风半入云，渺茫难寻了。至于西施浣衣的样子，已经在传说中流向岁月的天尽头，白云的深影里。当然，包括当年的丝竹，当年的歌舞，当年的风流潇洒，都已经如周郎的微笑，隐入历史的硝烟中。江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，连红叶也舞不起一点声音。就在这时，杜牧来了，在清明时节前后，嫩草如诗的日子里，一匹马，一身长衫，外带一支笔，踢踢跶跶走过丝雨江南，走过杏花如雪的江南，走过四百八十寺的江南，举一举杏花村的佳酿，饮醉了清明时节，饮醉了自己，也饮醉了唐诗。醉后不知故乡远，错把江南做故乡。从此，江南，收容了一颗漂泊的诗魂，也收容下一片灵秀，一片浪漫。在江南行走，杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的，因为，他终于寻到了自己心中美的极致，诗的栖息地。在江南，杜牧一定是心情舒展眉宇青葱的，因为，长久的失落后，他找到了心灵的归宿和安慰。二十四桥的夜晚，月光如昼，桂香如梦。秋来的江南，依然山温水软，草木含春。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”江南，就适意于洒脱地生活，诗意的游走。小杜，深得江南三味。春风十里，柳丝飘飘，有哪一缕春风，美得过江南？有哪一处女儿，轻浅一笑，婉约过江南？多少人啊，走过江南？但匆匆的脚步，踏过满地红尘，能领略“烟笼寒水月笼沙”的婉约？能体会到“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”的繁华？能领略“村连三峡暮云起，潮送九江寒雨来”的神妙？只有杜牧，一身长衫，飘飘地走过江南山水，把自己的欢笑，自己的歌吟，留给江南，留给江南的天空和湖面，还有山水楼台。同时，也把江南留给岁月。在烟水渺茫的江岸，在细柳如眉的亭旁，总有风吹过，总是有诗人的脚步走过，这些，江南记得，竖行的方块文字也记得。当诗人漫步江南时，多少丝管，多少弦竹，在夜月下悠扬；多少忧伤，让一个沉沦历史的书生，怆然泪下。不是爱风流，似被红尘误。诗人并不想隐居入江南山水，诗人并不想在二十四桥的箫音中沉醉。“江南好烟月，门系钓鱼船”“霜叶红如二月花”，这些美妙，也不能让诗人沉醉。所有的音乐，所有的云烟风月，并没有遮住诗人的眼睛。诗人站在高山上，站在红楼上，日日凝目而视，翘首企盼，在等待着一个时代的到来，等待着万民欢乐的和谐盛世到来，“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。”诗人总是心有不甘，在晚唐的夕阳残照中，遥望着太宗所开创的盛世，万民同乐，百国来朝。可是，诗人失望了，心冷了。天边，夕阳西下，一片暗影茫然。在一声长叹中，诗人走入江南。所有的肮脏，所有的红尘，与江南山水，与江南儿女相比，是如此不堪，如此腌脏。“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”诗人轻轻叹息一声，定格在江南的烟雨中，静静地观看着，看“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的美丽；看“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”轻歌曼舞；看江南儿女在月夜里一把凉扇，笑扑流萤的娇憨情态；看扬州烟水，秦淮月光。江南，安慰着诗人。诗人，沉醉于江南。