2019-2020年九年级语文下册 第二单元复习教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级语文下册 第二单元复习教学案（无答案）（新版）新人教版一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求注重积累，了解重要作家作品知识和文学常识。 分析人物形象，品味作品中富有表现力的语言。 2.教材分析 本单元四篇中外小说，虽然题材不同风格各异但都是写人的名篇，在人物刻画方面各具特色。其中人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰荣辱，折射出时代和社会的世态人情与精神面貌，对增长学生的见识，丰富他们的精神生活，是大有裨益的。 3.中招考点 综合河南中招近几年“分析人物形象”试题，主要是这样考察的：2011年漓江情韵第12题“文中的摇船人是一个什么样的形象？”请简要分析（4分）xx年桥在水上第11题“文中那个中年妇女的形象耐人寻味,请结合全文探究她是个什么样的人”(4分)xx年滴水之恩第9题“文中的我是个什么样的形象？请简要分析”（4分）。此类题主要考察学生概括能力和分析能力，分值较大，学生需在这方面下大功夫。 4.学情分析 本单元的复习，要求学生在注重基础知识积累，能概述小说内容的基础上，理解小说的主题，分析人物形象，把握人物性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。二、学习目标1、积累重点字词，能说出重要作家简介及其有代表性的作品。2、复习塑造人物形象的方法及其作用，能总结并运用这种方法解决此类问题。三、评价任务 1.针对目标1，设计一个活动：通过归纳检测，让学生完全掌握重点字词及作家作品。2.针对目标2，设计一个活动：通过合作交流，能总结出分析人物形象的方法及其作用，并会运用这种方法解决此类问题。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标1、积累重点字词，能说出重要作家简介及其有代表性的作品。复习指导一：1、复习内容：速读课文孔乙己蒲柳人家变色龙热爱生命。2、复习方法：研讨探究法 引申比较法3、复习时间：20分钟4、复习要求：归纳出本单元的重点字词及文学常识。知识梳理字音阔绰chu 羼chn 绽zhn出 间jin或 拭sh 蘸zhn 打折sh 附和h 不屑xi置辩 颓tu唐 拴shun贼 痱fi子 害臊 so 擀gn面 梆bng打 威吓h 纤qin夫 镯zhu子 戳chu穿 腌.z臜 乍zh蓬 捯do气 唿h哨 咯k吧 驾驭y 呱呱g 拗ni不过 筵yn席 到了lio儿 隐匿n 烙lo饼 歇晌shng 名讳hu 驿y站 戏谑xu 荣膺 yng 坍tn塌 墙垣yun 毡zhn子 潞l河 莺啼燕啭 zhun 嘬zu 剜wn肉 蹚tng着 周檎qn 胡茬ch 噘ju嘴 磨蹭 cng 捎sho马子 石敬瑭tng 筛shi 逮di 崽zi 盛满chn 醋栗l 畜生ch 乞丐q i 魁梧ku w 戳chu 无赖li 巉岩chn 踉跄ling qing 辗转zhn zhun 吹毛求疵c 骸骨hi 鲦鱼tio 窒息zh字形颓唐 间或 不屑置辩 隐匿 荣膺一气呵成 妙手回春 如坐针毡 芒刺在背 沉静 无精打采 异想天开 径自 踉跄窒息 辗转 吹毛求疵 奄奄一息词语格局：布置的格式。阔绰：阔气。污人清白：毁坏人家的名誉。 绽出：文中是突露出来的意思。沉静：文中指环境寂静。 无精打采：形容不高兴，不振作。魁梧：(身体)强壮高大。 异想天开：形容想法离奇，不切实际。荒唐：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。(行为)放荡、没有节制。着重于极其荒谬，令人难于理解。洋溢：(情绪、气氛等)充分流露 巉岩：高而险的山岩。踉跄：走路不稳。辗转：(身体)翻来覆去。经过许多人的手或经过许多地方。奄奄一息：形容气息微弱。吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病复习检测：1选出下列加点字注音有误的一项（ ）A阔绰（chu）绽出（zhn）门槛（kn） 舀（yo）B哄笑（hng） 暂时（zn） 附和（h） 蘸（zhn）C打折腿（zh 间或（jin） 侍候（sh） 羼（chn）D颓唐（tu） 不屑（xi） 邻舍（sh） 砚（yn）2选出没有错别字的一组（ ） A书籍 绽开 伤痕 哄笑 B拖欠 婉惜 服辩 脾气 C涨红 争辨 大抵 格局 D奚落 懒散 隔璧 惟一3查字典，解释下列词语。 魁梧 不屑置辩 巉岩 吹毛求疵参考答案： 1C 2A 3(身体)强壮高大；不值得进行辩解。不屑，认为不值得；高而险的山岩；故意挑毛病，找差错。文学常识：孔乙己的作者鲁迅（18811936），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说狂人日记。自1918年至1926年，陆续创作并出版了呐喊彷徨野草朝花夕拾华盖集等专集。1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了故事新编和大量杂文蒲柳人家的作者刘绍棠（19361997），当代作家，河北通县人。1956年加入中国作家协会。他创作的大量作品有青枝绿叶蛾眉等短篇小说集，运河的桨声蒲柳人家等中篇小说，春草地火等长篇小说，我与乡土文学我的创作生涯等散文短论，以及刘绍棠文集大运河乡土文学体系12卷。变色龙的作者契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说之王。作品有装在套子里的人小公务员之死变色龙等热爱生命的作者杰克伦敦美国著名的小说家。杰克伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活深渊中的人们(1903)、自传体小说马丁伊登(1909)、政治幻想小说铁蹄(1908)等许多中长篇小说和散文集复习检测：填空1、鲁迅（18811936），现代伟大的家、家和家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说。自1918年至1926年，陆续创作并出版了小说集、；散文集等专集。1921年12月发表的中篇小说，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。2、蒲柳人家的作者（19361997），当代作家，河北通县人3、契诃夫（l8601904），19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说巨匠，著名剧作家。其代表作套中人堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。4、热爱生命的作者、国著名的小说家。杰克伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“”，是他的成名之作。答案：1、文学、思想、革命 狂人日记呐喊彷徨；朝花夕拾阿Q正传 2、刘绍棠 3、变色龙变色龙 4、杰克伦敦 、美、北方故事能说出重点作家及其相关作品。根据形声字特点，记住字的音形。不写不规范的简化字，不乱用繁体字。尽量多用字典，养成好习惯。避免受到不规范的广告语的误导；在语境中认读汉字，理解记忆；强化练字，坚持在作业中练字。文学常识也是中招的一个考点，复习时重点抓名人名篇，侧重国度和代表作。学习目标2、复习塑造人物形象的方法及其作用，能总结并运用这种方法解决此类问题。复习指导二：1、复习内容：速读课文孔乙己蒲柳人家变色龙热爱生命。2、复习方法：归纳探究法 小组讨论法3、复习时间：10分钟4、复习要求：回答下面问题本单元主要运用了哪些塑造人物形象的方法？分别有怎样的作用？外貌描写：（1）身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白的胡子；那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己 作用：写出了孔乙己的好喝懒做。（2） 人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。蒲柳人家作用：写出了爷爷何大学问身强力壮及相貌（3）大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。蒲柳人家作用：写出了奶奶一丈青大娘身强力壮，样样在行语言描写：（1）“你怎么这样凭空污人清白”“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”“跌断跌跌” 孔乙己作用：写出了孔乙己自命清高 迂腐不堪。（2）“站住！”“都给我穿上裤子！”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”蒲柳人家作用：写出了泼辣大胆、爱打抱不平（3）“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。” “你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”变色龙刚刚肯定赫留金“受了害”，马上又说：“怪你自己不好”，作用：写出了奥楚蔑洛夫“见风使舵”神态描写：（1）睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：不屑置辩孔乙己作用：写出了自命清高，迂腐不堪，死要面子。（2）奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。变色龙作用：写出了奥楚蔑洛夫官气十足，准备借这个案子来“大耍威风”。动作描写：（1）他不回答，便排出九文大钱。 孔乙己作用：写出了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格（2）一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口一阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳挥舞起来蒲柳人家作用：写出了一丈青大娘风风火火，干净利落，英姿飒爽（3）“叶尔德林，帮我把大衣脱下来，真要命，天这么热，看样子多半要下雨了” “哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷。”（契诃夫变色龙）作用：写出了奥楚蔑洛夫狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。细节描写 （1）微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉。热爱生命作用：写出了人物困窘、残酷的处境。（2）一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用。热爱生命作用：写出了人物体力飘散而心灵执著的情态复习检测：下列句子运用了什么描写手法？有什么作用？1.这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅藤野先生） 答案：细节描写一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。 2. 母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑我的叔叔于勒） 答案：语言描写，写出了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。3. 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅孔乙己） 答案：动作描写，“罩”字 写出了孔乙己迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。4“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。”答案：肖像描写，写出了人物的干练、精明。能总结塑造人物形象的方法并运用这种方法解决此类问题。人物描写的类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写对象特征（性格）