2019-2020年九年级化学上册《2.1性质活泼的氧气（第4课时）》学案 沪教版.doc

2019-2020年九年级化学上册2.1性质活泼的氧气（第4课时）学案 沪教版一、学习目标：1、掌握实验室用双氧水制取氧气的反应原理，仪器装置，收集方法，检验及操作注意事项；二、自学练习：1在化学反应中能 ，但本身的质量和 性质在化学反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂。2由于 ，因而常用排水法收集氧气。3分析比较双氧水制取氧气与高锰酸钾制取氧气的原理、装置有何区别？4对装置的分析：在实验室中制取一种气体的发生装置和收集装置的选取发生装置（可作图）收集装置反应物都是固体，需要加热的反应物是液体或液体与固体三、交流展示：根据自习练习完成情况，互相交流学习心得。四、释疑解难：比较实验室制取氧气的两种方法，哪种方法更好，为什么？五、课堂检测（必做题）1用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是 ( ) A不放出氧气 B放出氧气的速率慢 C放出氧气的总量会减少 D放出氧气的总量会减少且速率慢2下列说法中正确的是 ( ) A催化剂是一种能加快化学反应速率而本身的性质和质量都不改变的物质 B双氧水中加入少量二氧化锰可加快双氧水的分解速率 C高锰酸钾中含有氧元素，但是在不加催化剂的情况下加热高锰酸钾不能放出氧气 D反应能生成氧气的物质只有高锰酸钾和双氧水3在化学反应前后，催化剂（ ）A质量减少 B化学性质发生了变化C质量增加 D能改变其他物质的反应速率4在用向上排气法收集氧气时检验氧气是否收集满了，应将带火星的木条 （ ）A伸到集气瓶的上部 B放到集气瓶口部 C伸到集气瓶的底部 D伸到集气瓶中部5如下图所示，这是用排水法收集到的无色气体。据此请你判断与这种气体相关的物理性质和化学性质。 6在医院给病人输氧气时用了类似图示的装置，瓶中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是 （ ）AB导管连接供氧气的钢瓶BB导管连接病人吸氧气的塑料管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置可用来观察输出氧气的速率7.下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：(1)指出有编号的仪器名称： ， 。(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是 ，写出实验室制取该气体的文字表达式 。(3)某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置? 。在加入药品之前应对实验装置进行 。若选用A装置制备气体时应考滤的因素是 。（选做题）8如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 ( ) A气球胀大，红墨水左移 B气球缩小，红墨水右移 C气球胀大，红墨水右移 D气球缩小，红墨水左移