资源描述
2019-2020年九年级化学下册8.1金属材料教案(新版)新人教版教学目标知识目标1、了解常见金属的物理性质（通性和个性）2、了解物质的性质与用途的关系能力目标培养学生熟练运用知识，提高应考能力情感目标振奋精神，激发斗志，增强自信教学重点金属的物理性质、合金及合金的性能、用途物质的性质与用途的关系教学难点物质的性质与用途的关系主要教法归纳法，合作探究法，讲授法教学媒体多媒体教学过程一、金属材料：Al、Fe、Cu发现朝代有早到晚排列顺序：二、金属的物理性质：仪器和药品（在家中寻找一些废弃的金属用品，如：易拉罐、废电池皮、回形针、铜导线、罐头瓶盖等。）步骤a把它们打磨后，观察颜色状态，并试试能否被弯曲折断。b用小刀在表面刻划，比较它们的硬度的大小。c在火焰上方烧烤，试试它们能不能传热。d用铁锤锤击，看能否拉长压扁。e用电池、导线和小灯泡试试它们能不能导电。交流讨论金属的物理性质： ； ； ； 。个性： 。三、金属的性质与用途之间的关系用途主要由性质决定。还需考虑的因素：价格、资源、是否美观、使用是否便利、废物是否易于回收利用和对环境的影响。金属之最：1 地壳中含量最多的金属元素铝人体中含量最高的金属元素钙目前世界年产量最高的金属铁导电、导热性最好的金属银硬度最高的金属铬熔点最高的金属钨熔点最低的金属汞密度最大的金属锇密度最小的、最轻的金属锂四、合金：五、探究纯金属和合金的性质比较：比较黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色；将它们相互刻划，比较它们的硬度。性质比较现象黄铜铜焊锡锡光泽和颜色硬 度结 论讨论：课本P5纯金属合金铅镉铋锡焊锡武德合金熔点/32732127123218370结论结论：3、铁的合金：包括 和 生铁钢含碳量24.3%0.032%性 能硬而脆,无韧性,可铸,不可锻轧坚硬而有韧性,可铸,可锻轧,可延压4、钛及钛合金优良性能： 小结：学完本节课你有哪些收获和疑问作业拓展：课后反思教学成败得失及改进设想：
展开阅读全文