2019-2020年九年级化学上册 第五单元 化学方程式导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 第五单元 化学方程式导学案 新人教版1概念： 。2说明：质量守恒定律只适用于 变化，不适用于 变化；不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。3微观解释：在化学反应前后， 均保持不变（原子的“三不变”）。拓展：（1）一定不变： 宏观： 总质量不变； 种类、质量不变。微观： 的种类、数目、质量不变。（2）一定改变： 宏观：物质的 和 性质一定变。微观： 的种类和性质一定变。（3）可能改变： 的总数、元素的化合价、物质的状态。4应用：解释化学反应中一些质量变化情况；根据质量变化“差值”进行有关化学方程式计算；推断物质的化学式或元素种类。二、化学方程式：1书写原则：两个“遵守”。即 。2书写步骤：写；配；注（条件和箭号）3化学方程式意义：（以2H2+O2 2H2O为例）宏观意义：表明反应物、生成物、反应条件。即 ；微观意义：表示反应物和生成物之间粒子个数比。即 （对气体而言，分子个数比等于体积之比）；各物质间质量比（化学计量数相对分子质量之比）。即 。4化学方程式提供的信息包括哪些物质参加反应（反应物）；通过什么条件反应：反应生成了哪些物质（生成物）；参加反应的各粒子的相对数量；反应前后质量守恒等等。三、根据化学方程式计算：理解依据 （化学方程式正确、配平及计算准确）掌握格式 （按照例题要求）突破难点 （寻找已知量及待求量）抓住关键 （条件之间的关系）【知识能力训练】:1现有化学反应：X+Y = Z，若将agX和bgY在一定条件下充分反应，生成物Z的质量（ ） A等于(a+b)g B小于(a+b)g C大于(a+b)g D不大于(a+b)g2对于化学方程式S + O2 SO2表示的意义，叙述错误的是（ ）A在点燃的条件下，硫和氧气生成了二氧化硫 B硫加氧气反应生成二氧化硫C每12份质量的硫和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化硫D在点燃的条件下，每一个硫原子和一个氧分子化合生成一个二氧化硫分子3在化学方程式A+3B=2R中，已知A和B的相对分子质量分别是28和2，则R的相对分子质量是（ ） A15 B17 C30 D344由化学方程式CxHyOz5O2=4CO24H2O，可知x、y、z的值分别是（ ） A1、2、3B2、4、1 C4、8、2D4、4、15在X2O2CO22H2O的反应中，根据质量守恒定律可判断出X的化学式为（ ）ACH4 BC2H5OH CC DCO6在一个密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质XYZQ反应前质量/g82405反应后质量/g待测24823下列说法正确的是（ ）A该反应一定是化合反应BY、Q的相对分子质量比一定为11：9C参加反应的X、Z的质量比为1：4 D反应后X的质量为07某同学把3g碳放在给定的氧气中充分燃烧，实验数据如下：第一次第二次第三次氧气的质量g6813生成CO2的质量/g8.251111回答下列问题：（1）以上数据说明，这三次实验中第 次恰好完全反应。（2）第 次实验中碳有剩余，剩余 g（3）第 次实验中 氧气有剩余，剩余 g（4）上述符合质量守恒定律的实验有 次。8我国使用的燃料主要是煤炭和石油，它们燃烧过程产生的SO2遇到雨水成为酸雨。目前有一种较有效的方法，即用直升飞机喷洒碳酸钙粉末，脱硫效果可达85%。碳酸钙与SO2及空气中的氧气反应生成硫酸钙和二氧化碳，写出该反应的化学方程式：_ _。实验证明石灰浆在空气中也可吸收SO2生成硫酸钙和另一种物质，该反应的化学方程式为 。9为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等。某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设。实验方案略进行实验 如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。根据要求，请回答：实验现象反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的 ，乙小组的天平指针指向刻度盘的 （选填“左边”、“右边”或“中间”）解释与结论甲小组的结论为： ；乙小组的解释为： 。反思与评价比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：（填甲或乙） ；由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若气体生成或参加或有气体逸出，应在 。10取氯酸钾和二氧化锰的混合物12g制取氧气，加热一段时间后，测得50%的氯酸钾分解，将剩余的固体冷却后称量，其质量为10.08g，求原混合物中氯酸钾和二氧化锰各多少克？11实验室用20纯度为65%的锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气。（已知：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2）计算：生成氢气的质量为多少克？ 这些氢气在标准状况下的体积是多少升？ 12在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）编号1234加水的质量（g）10101010剩余固体的质量（g）7.254.05m3试求：（1）表中m值为 。（2）所制得氧气的质量。13小鹏查阅资料得知，通常使用的干粉灭火器中装入的物质主要有干粉（其中有碳酸氢钠和其它填充料）以及加压用的氮气和二氧化碳，干粉中主要成分碳酸氢钠的含量要达到50以上，使用时在一定的压强下，干粉喷出，碳酸氢钠发生反应，生成二氧化碳，扑灭火灾。在一次消防演习中，学校的一只灭火器在扑灭着火的物品时没有达到预期的效果，是不是干粉中碳酸氢钠的含量不符合标准呢？小鹏于是对此进行了探究：在消防员的指导下，他从用过的灭火器中取出50克干粉，用足量的稀盐酸作用，一共收集到8.8g二氧化碳，请你通过计算说明，该灭火器是否为合格产品？（NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2）【课外阅读】 诺贝尔与诺贝尔奖 1996年12月10日是世界著名科学家、发明家、炸药大王”瑞典化学家阿尔弗雷德诺贝尔（1833一1896）逝世100周年纪念日今天，我们怀着崇敬的心情，缅怀这位对人类作出巨大贡献的伟大的科学家，对激励我们全身心地投入工作和学习、加快祖国建设步伐意义深远。 诺贝尔出生于瑞典一个贫穷的家庭里。他父亲不得不带领全家到国外去谋生，最后流落到美国。漂泊的生活，使诺贝尔没有机会受到正规的学校教育，只在学校读过一年书，受过几年家庭教育。诺贝尔童年时，在父亲劳作的工厂里打杂，多少接触到一点化学知识。从16岁起，父亲送他到美国一家工厂当学徒，在那里他艰苦学习了五年。 诺贝尔目睹了劳工开山凿矿、修筑公路和铁路，都是用手工进行的，体力劳动强度大，效率低。年轻的带贝尔想：要是有一种威力很大的东西，一下子能劈开山岭，减轻工人们繁重的体力劳动那该多好啊！于是他开始研究炸药了。 起先，一切研究较顺利，他和父亲、弟弟一起发明了“诺贝尔爆发油”。带着这种样品，打算到欧洲继续研究。可人们都认为“危险”，没有人愿意出资合作。后来，法国皇帝拿破仑三世路易波拿巴出钱办了一个实验所，他们父子才得到新的实验机会。不料在一次实验中，不幸的事件发生了，实验室和工厂全部被炸毁，还炸死了五个人，诺贝尔的弟弟当场被炸死，父亲炸成重伤，从此半身不遂，再也不能伴诺贝尔参加实验。在沉重的打击下，他并未灰心丧气，决心制服“爆发油”的易爆性，造福人类。为了避免伤害实验周围的人，他把个人的生死置之度外，在朋友的资助下，租了一只大船在梅拉伦湖上，经过四年几百次的艰苦而危险的实验,就在硅藻甘炸药试爆的最后一次，他亲自点燃导火剂，仔细观察各种变化，当炸药爆炸声巨响之后，人们惊吼：诺贝尔完了！可他顽强地从弥漫的烟雾中爬起来，满身鲜血淋淋，他忘掉了疼痛，振臂高呼：“我成功了！我成功了!”终于在1876年的秋天，成功地研制了硅藻甘油炸药。之后。诺贝尔又经过13年的研究，终于在1880年又发明了无烟炸药三硝基甲苯（又名TNT）！对工业、交通运输作出了巨大的贡献！ 诺贝尔的一生是光荣而伟大的一生，是不疲倦、勇于奉献、努力学习和工作的一生。他终身末娶，把毕生的精力都献给了科学事业。他不仅在化学方面研究发明了硝化甘油引爆剂、雷管、硝化甘油固体炸药和胶水炸药而被世人誉为“炸药大王”，而且他对光学、电学、枪炮学、机械学、生物学和生理学等方面也都很有研究。他一生共获得200多项技术发明专利。他在欧洲、北美洲和南美洲等五大洲明专利。他在欧洲、北美洲和南美洲等五大洲的20多个国家建立了100多个公司和工厂，积累了3500万瑞典克郎的资金，是个赫赫有名的大工业家。 诺贝尔研制炸药的本来目的是为和平建设服务，为民造福。可是，反动统治者把它用作屠杀人民的武器，加重了战争的灾难。因此，诺贝尔感到很痛心，在他去世的前一年，即1895年11月27日，他本着科学造福人类的思想立下遗嘱，将他的所有财产存人银行，把每年得来的利息平均分成五份，奖励世界上在物理学、化学、生理或医学、文学与和平事业“给人类造福最大的个人和机构”，不管这些人属于哪个国家，哪个民族。他还注明，物理和化学由瑞典皇家学院颁发；文学奖由瑞典文学院颁发；生理或医学奖由瑞典斯德哥尔摩加罗林医学院颁发;和平奖委托挪威议会选出五人委员会负责颁发。 诺贝尔的基金和评选全部由瑞典皇家科学院诺贝尔基金会负责管理，下设五个诺贝尔委员会，负责五个诺贝尔奖的具体事宜。每年九、十月间，各个诺贝尔委员会开始为遴选下一年度诺贝尔奖获得者做准备工作。此时，他们向世界各地有名望的学者、教授及前进贝尔奖获得者，发出几千封信函，请他们推荐诺尔奖候选人。推荐信不得迟于来年1月31日如迟于这个日子收到，只能把被推荐者列人再下一年的候选人名单。 接着对候选人进行筛选。获奖者往往连续多年同时受到很多专家的提名，最后被列人候选人名单的已经过好几年了。这是因为需要时间来调查和检验候选人的成就经诺贝尔委员会筛选出的候选人名单再递交给诺贝永奖评议委员会审定，最后的决定一般在十月份作出，诺贝尔奖从提名、筛选到最后评议表决，都是秘密进行的，任何人不得擅自公布和私下向候选人透露消息，获奖者一经决定，就立即即宣布，并在当年的诺贝尔逝世的日子（12月10日)举行隆重的颁奖仪式。可以说，在科学领域内，没有一种奖能像诺贝尔奖这佯得到世界上的高度重视和广泛的声誉。 1968年，瑞典中央银行为纪念诺贝尔这位科学界的一代骄子，出资增设了诺贝尔经济学奖，从1969年开始颁发。现在，诺贝尔奖已有六个奖项。 诺贝尔奖经过严格的评议，一般说来，在自然科学方面有着公认的权威性，而在文学与和平方面，人们的看法不尽相同。从1901年颁发诺贝尔奖至今，除因两次世界大战期间偶有间断外，每年颁发一次，全世界约有40个国家的600人获诺贝尔奖，还有近20个国际组织获和平奖。 诺贝尔奖从一个侧面反映了世界科学发展的状况，是现代科学发展的重要标志。本世纪最初的25年里，获诺贝尔物理学奖、化学奖、生理或医学奖的75人中,欧洲占75人，美国只占4人。第二次世界大战后，美国迅速采取措施,加大自然科学研究力度,在科学研究方面所投入的资金占世界整个科研经费的一半以上。加之国大，科学家可以自由流动，使美国在自然科学的很多领域很快处于世界领先地位。1957年，美藉中国人杨振宁、李政道获诺贝尔物理奖。1976年，美国囊括了所有的诺贝尔物理奖、化学奖、生理或医学奖，美藉中国人丁肇中获诺贝尔物理奖。近30多年来，获诺贝尔物理奖、化学奖、生理或医学奖的人数中，美国占了半数以上。 瑞典的林德斯滕教授在1984年说过，中国实行改革开放政策将大大推动中国科学技术的发展，他认为，一个国家要想出诺贝尔奖获得者，投入大量的金钱固然重要，但更重要的是整个社会对待科学研究的态度。瑞典的纳格尔教授也说过，中国人的天资不亚于任何人，我们相信，在不远的将来，中国会出也一定会出诺贝尔奖获得者。在纪念诺贝尔这位伟大的科学家逝世100周年的时候，让我们高类精神文明建没的旗帜，苦干实干。期盼着这一天的到来吧!