2019-2020年九年级化学上册 5.1 化学反应中的质量守恒教学案（无答案）（新版）鲁教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 5.1 化学反应中的质量守恒教学案（无答案）（新版）鲁教版学习目标：1认识质量守恒定律2通过实验探究得到化学反应前后物质的总质量不变的结论学习重点：从微观的角度认识在化学变化中原子的种类和数目不会发生改变预习案1、在化学变化中， 可以再分，而 不能再分；其实质是 分裂成 ， 又重新组合成新的 ，即原子的重新组合。2、当物质发生化学变化并生成新物质时，反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较，存在什么关系呢？由探究实验一和探究实验二可得: 质量总和等于 物质质量总和。3、质量守恒定律的微观解释是： 没有改变， 没有增减， 也就没有变化。探究案1、铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验现象：铁钉表面 ，溶液由蓝色变为 。实验结论：反应前后物质的总质量 。反应表达式： 。经过实验证明， 的各物质的质量总和， 反应后的各物质质量 。这个规律叫 。2、盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的变化。实验现象：烧杯中有大量 产生。实验结论：反应前各物质的质量总和 反应后物质的质量总和。结论分析：反应是有大量的 逸出，如果把气体收集起来，反应前后各物质的总质量仍然 。反应表达式： 讨论：为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等？在化学反应中，反应前后的原子的种类 、原子的数目 、原子的质量 。小结：1质量守恒解读一切化学变化都遵循质量守恒定律，不能用来解释物理变化。强调的是质量守恒，不包括体积等其它方面的守恒。注意“各物质”的质量总和，不能遗漏任一反应物或生成物，尤其是气体。正确理解“参加”的含义，没有参加反应或者反应后剩余物质的质量不要计算在内。2质量守恒定律的分析归纳： 原子的种类不变 原子的数目不变 五个不变 原子的质量不变 元素的种类不变 反应物和生成物总质量不变 元素的质量不变 物质种类一定改变 两个一定改变 分子的种类一定改变 一个可能改变分子总数可能改变达标测评：1、已知A物质与B物质反应生成C物质，现有12克A与32克B恰好完全反应，则生成C物质的质量是（ ）A、44克B、32克 C、22克 D、12克2、已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质，当一定量的A反应片刻后，生成56克B和44克C；则实际发生分解的A物质的质量为 （ ）A、12克 B、44克 C、56克D、100克3、在4X + 5Y2 = 2Z2的反应中，Z的化学式用X、Y表示为（ ）A、X4Y5 B、X2Y5 C、XY2D、X4Y104、氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克，加热完全反应后得到B克氧气和C克氯化钾，则混和物中二氧化锰的质量为（ ）A、（A+B-C）克 B、（A-B-C）克 C（A+B+C）克 D、（A+C）克5、2克氢气与16克氧气恰好完全反应，则生成水的质量为 克。6、已知A与B反应生成C和D，（A + B = C + D），现有80克A与一定量的B恰好完全反应，生成124克C和36克D，则参加反应的B的质量为 克。7、某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳，则该物质的组成中一定有 元素。