2019-2020年七年级体育与健康 理论课人体的结构教案.doc

2019-2020年七年级体育与健康 理论课人体的结构教案教学目的：（1）让学生了解人体的一般结构。（2）了解各系统中的功能。（3）各系统间的关系。（4）培养学生积极向上的良好思想品德。教学重点：人体的九大系统教学难点：各大系统的功能教学方法：讲授法、演示法、讨论法课的类型：新授教具准备：多媒体系统及幻灯片等教学步骤：一、引言提问：你知道我们人体是由哪几个部分组成的吗？学生答：略我们人体又有哪些器官呢？学生答：略对回答正确的同学作激励性表扬，如小品演员赵本山式的肯定，你答对了，加十分，恭喜你答对了等形式。对回答不太好的也进行鼓励性肯定。教师进行总结归纳。二、 正题1、播放动画：人体的结构抽学生回答人体的各运动系统2、幻灯片出示九大运动系统同学们，当我们了解了人体结构后，你能说说我们人体有哪些器官呢？生答：略3、下面请看动画：人体九大系统、器官及功能（1） 运动系统、器官及功能（2） 循环系统、器官及功能（3） 呼吸系统、器官及功能（4） 消化系统、器官及功能（5） 泌尿系统、器官及功能（6） 神经系统、器官及功能（7） 免疫系统、器官及功能（8） 内分泌尿系统、器官及功能（9） 生殖系统、器官及功能4、人体的各大系统是相互联系，相互作用，相互影响的。如果人体的哪一个系统或功能出现失调，就会使人生病，人们就不能正常的进行工作，学习，生活等。因此，当我们了解了自己的身体结构和功能之后，我们每一个人都要珍惜自己身体，积极进行锻炼，保障自己有一个健康的体魄。5、我们作为一个中学生应当如何做呢？学生分小组讨论三、回顾本课学习内容：九大系统1、学生回答2、九大系统（展示幻灯片）四、思考题：1、人体由哪几个系统组成？（出示幻灯片）2、人体各系统中有哪些器官？请说出23例。