2019-2020年九年级物理《13.3 摩擦力》学案 人教新课标版(I).doc

2019-2020 年九年级物理13.3 摩擦力学案 人教新课标版(I) 学习目标： 1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用 2、探究出摩擦力的大小与哪些因素有关 3、知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦 学习重点：摩擦力对物体运动的作用，知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦 学习难点：探究摩擦力的大小与哪些因素有关 学习过程： 一、 思维启动 1、 地面上滚动的小球为什么会慢慢停下来？ 2、 我们必须施加一定力才能把桌子推动， 试分析原因 二、 自主学习 阅读 P60 页本节第一段，完成以下内容： 1、 摩擦力： 2、 摩擦力产生的条件 3、 摩擦力的方向： 三、 合作探究（阅读 P60 页探究部分内容，组内交流完成以下内容） 1.猜想与假设：摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 1 2 2.分组实验，验证猜想 设计实验步骤 1 设计表格 2 选择器材，完成实验 3 3.展示交流 我组验证的猜想是 。简述实验设计，结论是 1 。 交流总结： 2 摩擦力的大小跟 有关， 摩擦力就越大； 摩擦力的大小还跟 有关 摩擦力越大。 四、应用与提高（知识就在你身边，阅读科学世界） 1、 生活中哪些地方利用了摩擦力？哪些地方摩擦力起不良作用？ 2、说一说以上实例，有益的摩擦力是如何增加的，有害的摩擦力是如何减小的。 3、整理总结： 减小摩擦力的方法有： 五、针对练习 1.完成课后练习 3 2.鞋底为什么要做上花纹？ 3.小时候我们都到河里捉过呢鳅，为什么很难捉到？ 4.冬天雪后，为便于行走在斜坡路上要撒些沙子，而平常路上要有沙子会引发车祸？ 六、课堂小结 本节课我的收获有： 我还有这些疑惑： 7、当堂达标：综合能力训练 P61 页基础训练部分。