2019-2020年九年级物理上册 第十二章 机械能和内能 一 动能 势能 机械能名师教案3 苏科版.doc

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2019-2020年九年级物理上册 第十二章 机械能和内能 一 动能 势能 机械能名师教案3 苏科版教学目标1、理解动能与势能之间的转化,探索机械能守恒的条件。2、进一步学会用控制变量法探究物理规律,尝试用能量转化的观点解释物理现象和规律。教学过程一、复习提问:1、什么叫动能?什么叫弹性势能?什么叫重力势能?它们各与哪些因素有关?2、什么叫机械能?一个物体可以同时具有动能和势能吗?(大量事实说明动能和势能可以相互转化)二、动能和势能的转化:1介绍实验装置:单摆,告诉学生实验中观察什么?(围绕影响动能和势能大小的因素分析下落和上升过程中,速度大小的变化与高度的关系)2演示实验。3提问观察到的现象,分析这一现象,说明了什么问题?(向下滚动时,速度越来越快,动能越来越大,重力势能越来越小;上升时,速度越来越慢,动能越来越小,重力势能越来越大。)4概括得出结论:动能和重力势能之间可以互相转化。讨论:人造地球卫星绕地球运行过程中能量转化; 教材37页第二题;5、介绍实验装置:滚摆,分析滚摆在上升和下降过程中能量转化: 演示实验;观察什么?结论6请同学运用类比的方法,举出一些弹性势能和动能相互转化的例子;举出一些重力势能与弹性势能相互转化的例子。 讨论分析;皮球落地后又弹起过程中能量转化; 撑杆跳高过程中能量转化; 蹦床表演过程中能量转化;上发条的时钟、弹簧门、蹦极。7、概括得出结论:动能和弹性势能之间可以互相转化。 弹性势能和重力势能之间可以互相转化。生活、物理、社会:“大海中蕴含的机械能” 潮汐能、海浪能、海流能。(补充:风能、水能)典型例题例1如图所示,小球从a处抛出时具有300J的机械能,其中动能200J。小球经过b和c,落回地面d处。b点是最高点,a和c在同一水平面内,不计空气阻力,则下列说法正确的是( )A小球在c点的重力势能为100J B小球在d处将要触地时,动能为300J C小球在b点的动能为200J D小球a、b、c点的机械能能均为300J例2你看见过杂技里的绷床表演吗?如图所示,演员从高处跳下落在绷床上,被弹起后再落下,演员在落下至接触绷床前的过程中,重力势能转化为 能;绷床反弹, 能转化为 能例3如图所示,从斜面上滚下来的小球,接触弹簧后,将弹簧压缩至最短在这一过程中,小球的 能转化为 能,又转化为弹簧的 能例4如图所示,单摆在竖直平面内左右运动,滚摆在竖直平面内上下往复运动。请回答:(1)这两个实验可以说明 。 (2)在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中,你将会看到它们上升的高度逐渐降低,产生此现象的原因是 。课堂总结课后作业1如图是跳水运动员跳板跳水时的情景,从运动员腾空跳起向上运动后再向下落人水中,若不计空气阻力,则在整个过程中 ( ) A运动员的动能一直增大,机械能不变 B运动员的重力势能一直减小,机械能减小 C运动员的动能先减小后增大,机械能不变 D运动员的重力势能先减小后增大,机械能增大2小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例,如图所示,其中机械能增大的是( ) 3陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平面上的直路,爱动脑的陈锋做了这样的设想:要是将从家到学校的路挖成一个“V”字形,如图所示,只要从家骑上自行车后,不用刹车也不用踩车,等车停下来就可以到达学校了请你简要说明:(1)陈锋同学的设想的机械能转化过程 。(2)陈锋同学的设想在现实中可以实现吗?为什么?
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