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考纲解读,第五章仿写句子,知识解说,考题探析,题型妙解,强化训练,考纲解读,1（2016广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，。,考题探析,（一）真题呈现,丰富你的知识,开阔你的眼界,陶冶你的性情,净化你的灵魂,2.（2015广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1），；（2），。,美在戏曲,生旦净丑,演绎悲欢人生,美在文学,诗词曲赋,抒写灿烂文化,美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。,3.（2014广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，（1）；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2），想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒,想与苏东坡相约夜游承天寺,想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言,4.（2005广东省）品读下面诗歌，你会得到很多启发。请你从下面题目中任选题，也来创作首小诗。供选题目：微风惊雷浪花落英细雨朱自清东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。,题目：,落英,微风中,飘过我眼前,飞呀飞的落英,是大地的孩子呢,1.示例：丰富你的知识（1分），开阔你的眼界（1分），陶冶你的性情（1分），净化你的灵魂（1分）。2.示例：美在戏曲（1分），生旦净丑，演绎悲欢人生（1分）；美在文学（1分），诗词曲赋，抒写灿烂文化（1分）；美在汉字（1分），点横撇捺，记载悠久文明（1分）；美在建筑（1分），亭台轩榭，尽显精巧布局（1分）。3.（1）示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺；示例二：想与格列佛一起游历小人国。（2）示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言；示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲。4.示例：落英微风中，飘过我眼前，飞呀飞的落英，是大地的孩子呢。,参考答案,广东省中考仿写句子题特点,（二）综合探析,（一）常见句子形式,知识解说,1.一般句式：（1）用途类，有陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等；（2）结构类，有单句和复句。2.特殊句式：（1）肯定句和否定句；（2）主动句和被动句。,（二）常见短语类型：（见八年级下册课本后的附录）,（三）常用修辞手法常用修辞手法简表（详见九年级上册课本后的附录）,续表,（四）常用表达方式记叙、说明、议论、描写和抒情。,（一）仿句特点仿句即仿照题目指定的句子，继原述说对象或话题，续写出若干个相同或相仿的句子；或根据题目所提供的情境，把一个话题补充完整。仿句题要求考生严格按照例句的结构特点仿写创作，旨在考查考生的想象能力、创新能力和语言运用能力。,题型妙解,（二）仿句原则：“形似”+“神似”。1.形似：句式相同、结构相同、修辞相同、表达方式相同、关联词相同等。2.神似：语意（话题、对象）相同、语境契合、语言风格和格调一致。,（三）常见题型1.续接式：按例句的内容、句式、修辞等，再接续一个或多个句子。2015和2016年广东省题即是。例：仿照例句，再续写两句。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；，；，。,2.嵌入式：所仿写的句子夹在一段话的中间。2014年广东省题即是。例：根据你的理解，将下面这段话补充完整。见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，依旧遗憾；，还是遗憾。出发吧，去寻找世上不绝的风景。,3.话题式：给定一个例句，要求按照相同话题或另选话题仿写。例：仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。希望是一盏永不熄灭的明灯。生活是。奋斗是。,（四）典题例解仿照画线句，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。,一般步骤：第一步：审清题意，明确要求：（1）续接式；（2）与被仿句构成排比；（3）语意连贯。第二步：理解语境语意，做到话题内容相同（神似）：本题话题中心是“人生意义在于奉献”。第三步：分析例句特征，做到句子特征一致（形似）：（1）结构特征：假设复句（如果就）（2）用途特征：陈述句（判断：是）,（3）修辞特征：比喻（暗喻：是、撒下、滋润）（4）表达方式：形象化议论（5）修辞手法：构成排比（6）风格格调：形象化议论，生动形象；格调高雅，富有文采，传递正能量。依照此法，仿写的句子应该是：如果你是一丛小草，就呈现一片新绿。第四步：代入检验。把仿写的句子放在原来语境中默读验证，如果协调一致，则正确，否则，需修改。,1.请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，。2.仿照画线的部分再写两个句子。理想，在饥饿面前，它是食粮；，；，。,可以使卑微的生命变得高尚,强化训练,（一）续接式仿句,可以使单调的生活变得多彩,可以使浮躁的心态变得平和,在严寒面前,它是烈火,在黑暗面前,它是灯光,3.阅读下面文字，补写一个与画线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；，。4.仿照下面画线句子，仿写两个句子。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；，；，。5.仿照下面画线句子再续写一个句子。大自然给我们很多启示。滴水能够穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览；，。,读春雨,读出了它润物无声的柔情,给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福,给别人一点快乐,你也会感觉到快乐的美好与充实,绳锯可以断木,是在告诉我们做事要坚持不懈,6.请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写两个句子。母爱是一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱是一弯五光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；，；，。,母爱是一轮火红的太阳,寒冷时给我们带来温暖,母爱是一盏明亮的路灯,迷失时给我们指明方向,1.下面是一段青春励志宣言，请你仿照画线部分，将后面的句子补充完整。青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的，但我们。,（二）嵌入式仿句,或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸,2.结合语境，在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园里普通的一朵；，。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；，。这样的人生也就无悔了。,见到奔腾的江河,却能滋润禾苗,你只盼无愧地做浪花中的一滴,虽是一滴,3.根据意境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，。只要我们善于观察，美无处不在。4.下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来，。希望你的心能同时包含这五个“一”！,美是回荡在密林中的几声鸟鸣,一颗宽宏的心可以包容一切,美是跳跃在海面上的一抹残阳,一颗开朗的心可以消除烦忧,5.根据语境，续写两个分句，使之构成一组语意相关的排比句。一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；，；，。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。6.仿照画波浪线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，；读书，；读书，使人思接千载，视通万里。,一块碎石,汇集不成辽阔的海洋,组成不了雄壮的山川,一滴水珠,使人学识渊博,谈吐优雅,使人胸襟开阔,眼光长远,1.参照例句，仿写句子。例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。仿句：自信是，。自强是，。2.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。，；，。,（三）话题式仿句,血,没有了自信,人生就干瘪了,筋,没有了自强,人生就萎缩了,从鸣蝉的欢唱中,我们感受到夏天的热烈,从潮水的起落中,我们体悟到生命的节奏,3.仿照前面的句子再写两组句子，构成语意连贯的一段话。青春是一只船，她扬起我们理想的风帆；青春是一首歌，她拨动我们年轻的心弦。青春，。青春，。4.仿照下面的比喻形式，自选话题和立意，另写一组句子。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。：，。,是一个万花筒,她绽放我们美丽的岁月,是一滴水,她映照我们奋斗的历程,友谊是人生的一首歌谣,真诚是词,信赖是曲,理解、尊重是友谊的主旋律,5.根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；，；，。,读西游记,我们能体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难,我们能学到孙悟空的除妖降魔的英勇,读童年,1.柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。上句：小石潭凄寒幽静；下句：。2.请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。上联：爱国诚信乃做人根本；下联：。,（四）对联、小诗仿写,琅琊山蔚然深秀,求实谦虚为治学前提,3.某同学在北京市水资源专题展览的“留言簿”上题写了寄语。他写了上句，请你续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；下句：。,措施得力，北京地区涵养水源功在千秋,4.请根据开头四句诗的内容和句式特点，发挥想象，在线上补写出两句。跌倒风，跌倒了所以才有了美丽的落叶我们不再害怕跌倒云，跌倒了让我们在跌倒时才有了滋润大地的雨水用最美丽的姿势站起来,太阳跌倒了,才有了静谧的夜晚,5.阅读下面这首小诗，请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。小草仿写：没有花朵的艳丽.没有大树的伟岸.却以破土的力量昭示.什么是顽强.,仿写：,水滴,没有大海的浩瀚,没有江河的奔腾,却以穿石的不懈告白,什么是执着,谢谢！,
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