2019-2020年七年级语文上册 在山的那边学案 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级语文上册 在山的那边学案 人教新课标版学习目标： 1反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中思想感情。 2运用自主、合作、探究的方式，品味诗歌凝练的语言。学习重点: 目标1学习难点: 目标2 学法指导:以朗读为主线，通过多种方式的朗读来感知文章的内容，品味诗歌语言，并获得对人生的有益启示：要努力做“语文学习的主人”逐渐养成自主、合作、探究的学习方式，开展个性化的阅读。学习过程：一预习导学1查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。痴（ ）想 隐秘（ ） 凝（ ）成 喧（ ）腾 一瞬（ ）间2查字典或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，可仿照示例，用这些词语造句或写段话。示例： 喧腾海在喧腾海在远方喧腾海在远方为我喧腾海依然在远方为我喧腾我听到海依然在远方为我喧腾 请用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。3查阅资料与工具书，了解作者一些知识，写在下面。 4用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，本诗讲述了什么内容？表达了作者什么感情？除此之外，你还有哪些地方没有弄懂？还有什么问题？也一并写在下面。 5孩童时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”梦想（幻想、理想），相信你也不例外，请用一句话大胆的写出来。 二学习研讨三练习延伸1检查“读一读，写一写”内容。 2阅读自读课本翻过那座山的第一课短文两篇，思考并解答课后问题。 3课外练笔：以我终于见到了大海为题写一段话。提示：这个海可以是自然界的大海，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的写作点拨：从提示来看，“大海”不一定象征理想，可以指成功，也可以指实实在在的自然界的“大海”，所以你可以写第一次到海滨旅游的经历（向往见大海的心情大海的壮阔、狂暴、宁静之美），还可以写自己学习生活中一次成功的经历等。四相关链接学后记