2019-2020年九年级化学下册 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应导学案2（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册 第十单元 课题2 酸和碱的中和反应导学案2（新版）新人教版学习目标：1.了解中和反应的特征，知道酸和碱发生中和反应，生成盐和水；2.学会书写中和反应的化学方程式；3.了解中和反应在生活实际中的应用；4.理解盐酸和氢氧化钠溶液反应中，加入酚酞溶液的目的；自主探究：一、实验探究：1.发现问题：皮蛋在腌制的过程中产生了碱，吃起来有涩味，但如果蘸少量食醋就能去除皮蛋的涩味。碱能与酸反应吗？2.按要求完成下列实验，填写下表：实验步骤实验现象实验结论氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸1.氢氧化钠溶液中滴酚酞溶液2.再慢慢滴入稀盐酸，边滴边搅拌溶液呈 色；溶液变成 色；3.讨论：向氢氧化钠溶液中加入酚酞的好处是 ，溶液变成无色时，溶液显 性或 性；4.探究生成产物：在铜片上蒸发所得溶液，得到 色固体，该固体是 ，氢氧化钠溶液跟稀盐酸反应的化学方程式为： 。二、中和反应：1.根据氢氧化钠与稀盐酸反应的方程式，仿造下列反应的化学方程式： 用氢氧化钠除去石油产品中残留的硫酸： 化工厂用熟石灰除去废水中的稀硫酸： 用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多:2.讨论：上述反应中有哪些相同点？NaCl、Na2SO4、CaSO4、AlCl3都是由 和 构成的，这样的化合物叫 。 与 作用生成 和 的反应，叫 反应。3.中和反应的实质：氢氧化钠溶液中主要有哪些离子？稀盐酸中主要有哪些离子？恰好完全反应后，所得溶液中主要有哪些离子？ 中和反应的实质是：酸溶液中的 离子与碱溶液中的 离子作用生成 的过程。三、中和反应在生活实际中的应用：1.农业上，用 中和土壤中的酸；2.硫酸厂用 中和污水中的硫酸；3.生活中用含 的药物治疗胃酸过多；4.在皮肤上涂 以减轻因蚊虫叮咬产生的肿痛；课后练习：1.下列必须通过指示剂才能判断反应是否发生的是（ ）A.锌粒和稀硫酸 B.铁锈和稀盐酸 C.氢氧化钠溶液和稀盐酸 D.大理石和稀盐酸2.以下说法正确的是（ ） A中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 B氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物 C碱中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是碱 D置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应3.关于化学反应A+B=C+D，下列说法中正确的是（ ）A若生成物C和D分别是盐和水，则反应物一定是酸和碱B若C是单质、D为化合物，则A和B中一定有一种是单质，一种是化合物C若B是酸，则C和D一定有一种是盐D若A、B各取10g混合，使其充分反应，则C、D质量的总和一定等于20g4.如右图所示，小松同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小松同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。（1）你认为他得出的结论是否正确 ，理由是 。（2）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全反应，填写下表：你若还能提出第二个实验，本题奖励4分实 验 方 法可能观察到的现象结 论5.归纳总结是学习化学的有效方法。以下是小东同学关于实验方面的某些归纳总结，请你帮助完成：(1)实验室中有些药品需密封保存的原因：A药品能吸收空气中的水蒸气；药品能与空气中的某些成分发生化学反应。该同学的归纳不完整，你还能补充的一种情况是 。写出一个符合情况A的药品名称。写出一个符合情况B的化学方程式。(2)影响化学反应速率的因素：催化剂、温度、反应物浓度、反应物的接触面积。请举例论证下列两种因素的影响。反应物的浓度越大，反应速率越大。如：。反应物的接触面积越大，反应速率越大。如：