2019-2020年九年级历史上册 第五单元 第12课 西欧走出中古时代导学案 华东师大版.doc

2019-2020年九年级历史上册 第五单元 第12课 西欧走出中古时代导学案 华东师大版学习目标识记与能力：但丁和达芬奇及其代表作；记住哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。过程与方法：导入-自主探究-合作探究二、新航路的开辟一、文艺复兴情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。重点 文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生所引起的推进作用。难点如何正确认识人文主义精神的历史进步性和局限性。时间分配：导课 分、自学 分、探究交流 分、小结 分、巩固 分钟学习过程学案导案导入新课：复习上一课时重点知识。自主学习： 一、文艺复兴（1416世纪）最先兴起的国家： 2.核心思潮： 3.代表人物: 先驱 的代表作神曲成为里程碑式的作品。 达芬奇的 被视为“欧洲艺术的拱顶之石”； 4.实质： 掀起的反封建的思想文化运动5.意义：解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。二、新航路的开辟1.原因：（p71）2.先期国家：西班牙和葡萄牙3.主要航海家: 发现美洲； 开辟了通往印度的航路； 船队首次完成了环球航行4.影响：（p72）三、宗教改革1.背景：1054年，基督教分裂成天主教和东正教两大教派。以罗马教皇为首的 教会是封建主阶级统治的精神工具，其本身也是西欧各国最大的封建主。2.兴起时间与国家：16世纪， ，直接原因：教皇兜售赎罪券3.主要领导人： ，他的主要主张：“因信得救”，建立廉俭教会，简化宗教仪式。4.结果：创立一个脱离罗马教皇控制的新教教会路德教，并影响西欧国家相继进行宗教改革（产生加尔文教、圣公会等新教）。5.实质：是早期资产阶级进行的反封建的社会政治斗争。8.意义：（p74）合作探究：1、新航路开辟的原因、影响。原因：15世纪末，随着商品经济的广泛发展和交换的不断扩大，使东方各国的黄金成为西欧人梦寐以求的东西；奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道，阻隔了西欧各国通往东方的传统商路，西欧各国的贵族和新兴商人，急切需要探索一条直接通往印度和中国的海上航路；葡萄牙和西班牙因较早开始了海外冒险和殖民活动，掌握了较先进的航海知识和造船技术，拥有了一定的财力，成为开辟新航路的起航点。影响：新航路的开辟，推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本原始积累；同时，打破了世界各地区的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。2、什么是文艺复兴？文艺复兴有何历史意义？文艺复兴是1416世纪西欧各国正在形成中的资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。文艺复兴这场广泛持久的思想文化运动，在意识形态领域中，冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。拓展提高：试从目的、规模、后果等方面比较西方新航路开辟与郑和下西洋的不同之处。课堂巩固与提高： 1、意大利文艺复兴的先驱是 A、达芬奇 B、但丁 C、哥白尼 D、布鲁诺2、被视为“欧洲艺术的拱顶之石”的美术作品是 A、蒙娜丽莎 B、西斯廷圣母C、大卫D、最后的晚餐3、下列各项中，与西欧人开辟新航路无关的是 A、西欧各国商品经济的发展和交换的扩大 B、奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道C、西欧贵族和新兴商人对东方财富的炽热追求D、“太阳中心说”的确立4、西欧各国最大的封建主是 A、国王 B、教皇 C、天主教会 D、骑士通过提问复习旧知识引出新知识学习提示：学习本课，主要从文艺复兴、新航路的开辟和宗教改革三个方面去把握相关的基础知识。首先，通过阅读教材和仔细观察插图，主要掌握文艺复兴运动的起止时间、主要代表人物及其代表作和文艺复兴的影响。其次，通过认真观察新航路开辟图，重点掌握新航路开辟的原因、杰出的航海家及其航行的特点和新航路开辟的影响。再次，通过对教材的阅读，分析德国宗教改革的背景、经过以及影响。同时，进一步认识文艺复兴、新航路开辟和宗教改革对欧洲资本主义社会所产生的作用。拓展提高答案：目的：西方：寻找黄金，掠夺财富；中国：传播友谊，宣扬国威。 规模：西方：船队规模小，人数少；中国：船队规模大，最大的一次船队有60多条船，最大的一条船上可乘上千人。后果：中国：郑和下西洋，开辟了中国与沿途所经各国的友好往来，增进了友好关系；西方：西班牙、葡萄牙走上对外殖民扩张的道路，亚、非、拉等国相继陷入殖民地半殖民地的苦难深渊。板书设计：文艺复兴1、时间2、概况3、代表人物及作品二、新航路的开辟1、时间2、杰出航海家3、影响三、宗教改革1、时间2、实质教学反思