2019-2020年七年级语文上册 第六单元《女娲造人》学案 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级语文上册 第六单元女娲造人学案 人教新课标版学习目标：1 朗读课文，能够复述故事情节及简洁概括文章内容2 初步了解童话的特点3 理解文章中联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望4 感受文章所表现的喜悦之情学习重难点：1体会大胆而新奇的想象2体会人类诞生的喜悦之情学法指导：可通过学生对神话的了解，从兴趣入手激发学生的学习热情以及初步了解童话的特点学习过程：预习导学、 查字典，给下列加点字注音或根据拼音写汉字女娲（） 莽莽榛榛（）（） 生气png b （）（）疲 jun（）不堪 澄澈（）（） 揉（） 气概（） you（）光 枯tng（） 捏（）成 zng（）迹 绵延（）（）泥tn（） 搅（） 安wei（） 掺（）合、选词填空（1） 她就顺手从池边一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（A拿起 B掘起 C捧起 ）（2） 这样，人类就世世代代下来，并且一天比一天加多了。（A延长 B绵延 C延续）（3） 向地面这么一挥洒，泥点 的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。（A溅落 B洒落 C散落） 3.根据表述在文中找出相应词语（1） 非常疲乏，不能忍受 （ ）（2） 形容高兴愉快的样子（ ）（3） 原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领（ ）（4） 草木丛生的样子（ ）4资料填空童话是的一种体裁。它通过丰富的、和来塑造人物形象，反映生活，对儿童进行思想教育和知识教育。常采用手法，有奇特的和强烈的。5 由朗读，完成下列各题（1） 复述课文并用一句话概括课文内。（2） 除本文之外，你还知道哪些童话故事 （3） 读完本文，说说你对女娲的认识？（4） 摘抄文中优美的语句（至少3例）二学习研讨三练习延伸精卫填海太阳神炎帝有一个女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿，但却不能用他的光和热使她死而复生，只好独自悲伤罢了。女娃不甘心的死，她的灵魂化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此，她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到北海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶的嘲笑着“小鸟儿，算了吧，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平！”“你为什么恨我这样深呢？”“因为你呀你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。”“傻鸟儿，那么你就干吧干吧！”大海哈哈地大笑了。精卫在高空悲笑着：“我要干的，我要干的！我要永无休止的干下去！你这叫人悲恨的大海呀，总有一天，我会把你填为平地！”她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去；把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这种工作。（1）精卫填海在体裁上属于。（2）“精卫”是的女儿的化身，她填大海的原因是什么？（3）“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿”，是联想还是想象？这是由什么想到的？（4）在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么？找出描绘大海的可恶的神态和语言。四相关链接：