2019-2020年九年级信息技术下册 表格信息处理教案 青岛版.doc

2019-2020年九年级信息技术下册 表格信息处理教案 青岛版教学内容： 4.2表格信息处理本课学习目标：知识目标：了解表格在日常生活中的应用掌握表格数据的求和、求平均数、排序、筛选以及图表转换的方法；能总结利用表格加工信息、解决问题的一般过程。技能目标：熟练掌握电子表格的创立、编辑、修饰、图表转换等基本操作。情感、态度与价值观目标体验用表格加工数据信息的基本过程；在整理、挖掘、提炼和分析数据的过程中，提高分析问题、解决问题的能力。教学过程： 【阅读与思考】10月31日是世界勤俭日。勤俭是中华民族的优良传统，是现代文明的体现。世界勤俭目的确立，体现出世界对勤俭的呼唤。作为中学生，我们如何把每一天都变成“勤俭日”?也许运用表格可以更好地认识这个问题。【学习与探究】为配合学校建设“节约型校园”的实施意见，团委将举办“节约型班级”创建活动。请你帮助组织初三年级开展这一活动，并评选出活动优胜班级，你该如何做呢?1、自动求和当对一行或一列数据进行求和时，首先要在该行的右边或该列的下方选定一个空白单元格，然后单击常用工具栏中的“”按钮，最后按回车键，结果就会出现在所选定的单元格中。Excel还具有即时计算的功能，使人们可以直接看到所选定区域数据的总和：当在工作表中选定要求和的单元格区域时，屏幕下方的状态栏就会显示“求和=xxx”的字样，其中等于号右边的数据就是所选单元格区域数值的总和。2、插入求和函数方法为：选定一个填入数据和的单元格(如E3)，单击工具栏上的“fx”(粘贴函数)按钮，或者执行“插入”菜单中的“函数”命令，打开“粘贴函数”对话框，选择“常用函数”中的“SUM”函数，单击“确定”按钮，即可得到结果。3、输入求和函数方法为：在填人数据和的单元格(如E4)中输入“=SUM(B4：D4)”，然后按回车键。运用这些方法，我们可以把四个班的总分求出，结果如右图所示。【练一练】在Excel中，函数Count(A1：D1)的返回值是 。其中A1单元格的值是1，B1为空，c1为文字，D1为10。A2 B11 C3 D4二、表格的修饰与转换为了使表格更加整齐、美观、形象，处理完表格数据后有时还需要对表格进行修饰。表格修饰主要包括数字格式的设置，文本对齐方式的选择，字体、字形、字号以及颜色的选用，边框和底纹的设置等。通过排序，我们可以得知一班总分最高，三班和四班次之，二班最低。但是，这样不能够很好地比较每个班、每个项目的得分情况，为了更直观、清晰地将数据分析的结果表示出来，我们需要将表格数据转换成图表。方法为：选定表格中的A2：E6之间的区域，单击工具栏上的“图表向导”按钮擒，选择图表类型(如柱形图)，单击“完成”按钮，便得到一个图表。从这个图表中，我们不但清楚地知道哪个班总分最高，而且还可以直观地看出各班在每个项目的差异。【加油站】记忆式输入有时我们需要在一个工作表中的某一列输入相同数值，这时可采用“记忆式输入”。如需反复输入“班级名称”，只需要输入“班”字，Excel会将剩下的“级名称”三字自动填入。设置方法：选择“工具”中的“选项”命令，然后选择“选项”对话框中的“编辑”选项卡，选中其中的“记忆式键入”即可。、【一点通】Excel提供了十多种标准图表类型，如面积图、柱形图、条形图、折线图、饼图、圆柱图等，每种图表类型都包含几种不同的子类型。我们可以根据不同的需要选用适当的图表类型。常用图表类型图表类型用途柱形图能清楚地比较不同项目数据的大小或多少饼图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比拆线图反映事物随时间变化的情况，可以表现出事物发展的趋势通过评选，一班在创建“节约型班级”活动中获得“优胜班级”三班获得“良好班级”称号，二班和四班在这次活动中整体表现不很突出。【练一练】结合以上数据以及图表，分析二班在哪些地方做的不好，在下个月的活动中，二班的班主任、班委会以及全体同学分别应该怎么做?【实践与创新】课本P81大显身手