2019-2020年高考语文一轮复习周周练（五）.doc

2019-2020年高考语文一轮复习周周练（五）叶芝诗选当你老了当你老了，头白了，睡意昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影； 多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹； 垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，在头顶的山上它缓缓踱着步子，在一群星星中间隐藏着脸庞。 （袁可嘉译） 白鸟亲爱的，但愿我们是浪尖上一双白鸟！流星尚未陨逝，我们已厌倦了它的闪耀；天边低悬，晨光里那颗蓝星的幽光唤醒了你我心中，一缕不死的忧伤。露湿的百合、玫瑰梦里逸出一丝困倦；呵，亲爱的，可别梦那流星的闪耀，也别梦那蓝星的幽光在滴露中低徊：但愿我们化作浪尖上的白鸟：我和你！我心头萦绕着无数岛屿和丹南湖滨，在那里岁月会已遗忘我们，悲哀不再来临；转瞬就会远离玫瑰、百合和星光的侵蚀，只要我们是双白鸟，亲爱的，出没在浪花里！（傅浩 译） 记忆记着你，我找出这些娇弱的花一般的韵，记着你，这个新月初露的夜空，在蓓蕾上，在草叶上，闪烁动人，依恋不去的，是清爽的雨滴，露珠似问；是紫色的凉鞋掠过严峻的目光的钟点，记着你，我沉思默想；而渐渐消融了，是星光下，蜜一样的心中的从容，低垂着，垂在柳树丛的寂静上面。无休无止的寂寥，无以复加的悔怨，唱着一颗星星年轻的沉思的心灵，裹在东方的重重叠叠的阴影里，而“寂静”正举行着狂欢和宴席，此刻，我的灵魂升起，与它接触轻轻，远方，一声叹息，彼此的叹息，我们相见。（裘小龙 译）词语不久前我还曾这样想，“我亲爱的人怕是不能理解我做了些什么，或将要做些什么在这盲目、苦涩的土地上。”而我对太阳的倦意日增直到我的思想再次清彻，记起我所做下的最好的就是使事物简洁的努力；那些年里我一次次哭喊：“终于我亲爱的人理解了这一切因为我已经进入我的力量，而且词语听从了我的召唤”；如果她那样做了谁可以说那将从滤网中筛下的是什么？我也许会把可怜的词语扔开而满足于去生活。 （王家新 译）他讲着绝伦的美哦，云一般白的眼脸，梦色朦胧的眼睛，一辈子，诗人们辛辛苦苦地干，在韵律中建造一种美的绝伦，却一下子就给女人的顾盼推翻，给苍穹那种悠闲的沉思推翻。因而我的心哟，鞠躬如也，当露水滴落睡意，滴落在悠闲的星星和你之前，一直到上帝把时间燃尽。 叶芝（18651939）爱尔兰诗人和剧作家。1923年度的诺贝尔文学奖获得者。基础梳理（常态训练小步跟进）判断修改病句 1考试说明规定的语病考查类型包括：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（杂糅）、表意不明、不合逻辑六种。实际可归纳为三种：结构性语病、语意性语病、逻辑性语病。一、语法性语病。主要包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（杂糅）等。（一）关于语序不当1.多项定语次序不当多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：表领属性的或时间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。2.多项状语次序不当复杂状语排列大致为：表目的或原因的介宾短语；表时间或处所的：表语气（副词）或对象的（介宾短语）；表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。（那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。）留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。（“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面。）美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。（“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”“与白人”的位置对调。）3.虚词位置不当。（1）副词的位置不对。我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）（2）介词位置不当苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒张艺谋执导的十面埋伏对于中国青年是不陌生的。(中国青年对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的。)4、相关联的并列词语或短语语序不当这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取。）5、分句位置不当对于自己的路，他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”。）【训练】任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。）在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。（关联词语“不管都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适。）由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（“不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。）这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。（“每年”应放到“10%”前面。）玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。（“化石牙齿”应为“牙齿化石”。）随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。（“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用了”的前面。）考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。（“两千多年前”应放到“新出土的”之后。）树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（“发展和重视”应改为“重视和发展”。）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下”。）蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”另外，“宰杀、解剖、切割牛羊的肉”还存在动宾搭配不当的问题。）英国一本杂志社编的野性大地，摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。（“英国一本杂志社编的野性大地不妥，语序不当，应改为“英国某杂志社编的一本野性大地摄影集”。）（二）关于搭配不当不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。1.主谓搭配不当。近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。）早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。（“挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥”改为“操纵”。“挖土”改为“工作”。）王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。（“创造的”改为“创造了”，使主语为“王维”。）2.动宾搭配不当。在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（“推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵”应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。）厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。（“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；“喜”“乐”是不需要“抚慰”的。）3.主宾搭配不当。孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。（删掉孩子后的“问题”。）我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。(“工业和农业成为国家”，搭配不当，可将“国家”改为“行业”。或“中国会成为工业和农业都发达的国家。”)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）4.修饰成分与中心词搭配不当。在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。（“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部的剧本”。）早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制，可将“人群”改为“人”。)5.关联词搭配不当。应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。“无论（还是）（都）”球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。（改为：“而且是”。）6.一面与两面搭配不当。说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。（“能否被刊用”与“没报太大的希望”照应失当。）教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致。）7.并列短语做句子成分搭配不当。老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。（主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。“思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。）【训练】金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。（“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”。）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（“不仅”应放在“那时”之后。）他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。（“塑造了巨大的人格力量”，动宾搭配不当，可把“塑造”改为“显示”。）投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（一面和两面不相应。）现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（应在“石头和茅草搭成的小屋”前补入介词“用”或“以”。“看到”“乡音”不搭配。）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南河北等省。（主谓搭配不当，应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”。）随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。（“关于”用词不当，可改为“对于手机质量的投诉”或“手机质量方面的投诉”。）法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。（“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。）哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。（动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。可改为“服用含碘的补品”。）科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。（“具有生态环境”是动宾结构，不能充当“已经不多了”的主语，可把“具有”去掉。）幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（主语“幸福”和宾语“评价”搭配不当。删去“和评价”。）能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（“能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去掉“能否”。）漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；挂果后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。（“一排排，一行行”修饰“桃林”这个表集合概念的词不妥。）工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。（“下降”后面不能接“倍数”。）人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（属关联词语搭配不当，“不只是”不能与“而是”搭配，应将“不只是”改为“不是”。）提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。（搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。）（三）关于成分残缺或赘余句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。1.成分残缺关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：1望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。如：对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。2望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。如：为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（1）滥用介词造成主语残缺。（介宾短语不能作主语，抓重点介词：由于、通过、经过、为了等。）经过学习，使我提高了文化水平。由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了”）（2）暗中更换主语而主语残缺。不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。（加“运动员”作第二分句的主语。）一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。（加“这颗珍珠”。）（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。（在“兴趣”的后面加“的情况”。）教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。（在“注册”的后面加“制度”。）（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。（“南堡人民”与“经过”交换位置。）（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词。他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（宾语是“责任”，在“化解”前加“承担”。）“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。（“继续”后加“推进”。）鲁迅在孔乙己中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。（加“塑造”）（6）缺谓语动词的宾语，误把宾语的修饰语当作宾语。记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。（和相应的研究工作）阅读一篇文学作品，不仅要完整准确地理解，而且要切实把握住。（在“把握住”后加上“它的思想意义”。）（7）关联词残缺新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。这次学术会，收获很大，时间并不长。2.成分赘余检查句子成分的赘余要注意：1.望见句中有“否则”，检查是否患同义重复症。如：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。2望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。如：其实这是过于多虑的想法。3望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。如：我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。4望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。如：村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。（1）堆砌词语。昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一。)他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。(“掌握管理”与前面的“负责”内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去。)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。(应去掉“至少”或“以上”。)（2）语义重复他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（句的“分外多了”修饰成份重复，可删去其中一个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。（“非常”与“酷”语意重复。）（3）虚词多余出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。(有了助词“的”，句子成了短语，意思变为“下跌”稳定了，可将“的”删去。)这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。(“诸”即“之于”的合音字，与其后的“于”重复，可将“于”删去。)为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。（“原因”与“因为”重复。）这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高，现在每月的生产值都能超过原计划的3045。（“的”字多余，“原计划的30到40还不足原计划的一半”应删去“原计划”后的“的”。）【训练】王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。（“承担了主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”。）推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。（“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。）三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。（“当初”与“始料”中的“始”语义重复。）他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。（“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语。）学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。（在“具备的”后加“素质”。）坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。（“是景点”缺少主语。）古文研读（要点回顾专项梳理）王勃滕王阁序豫章故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射斗牛之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻雄州雾列俊彩星驰台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美都督阎公之雅望綮戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂住十旬休假胜友如云千里逢迎高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电清霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯时惟九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势被绣闼俯雕甍山原旷其盈视川泽盱其骇瞩闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰迷津青雀黄龙之舳云销雨霁彩彻区明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下指吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年嗟乎时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空怀报国之心阮籍猖狂岂效穷途之哭勃三尺微命一介书生无路请缨等终军之弱冠有怀投笔慕宗悫之长风舍簪笏于百龄奉晨昏于万里非谢家之宝树接孟氏之芳邻他日趋庭叨陪鲤对今兹奉袂喜托龙门杨意不逢抚凌云而自惜钟期既遇奏流水以何惭呜乎胜地不常盛筵难再兰亭已矣梓泽丘墟临别赠言幸承恩于伟饯登高作赋是所望于群公敢竭鄙怀恭疏短引一言均赋四韵俱成请洒潘江各倾陆海云尔滕王高阁临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠物换星移几度秋阁中帝子今何在槛外长江空自流【通假字】云销雨霁 （“销”通“消”，消失）所赖君子见机 （“机”通“几”，预兆）【古今异义】 俨骖騑于上路 上路：古义：高高的道路穷且益坚 穷：古义：困厄，处境艰难所赖君子见机 见机：古义：看到细微的预兆盛筵难再 再：古义：第二次【一词多义】 故：（1）豫章故郡，洪都新府 故：旧（2）故天将降大任于是人也 故：所以（3）故遣将守关者 故：特地（4）既克，公问起故 故：原因尽：（1）宾主尽东南之美 尽：全，都（2）潦水尽而寒潭清 尽：没，干（3）则智者尽其谋 尽：全部用出（4）聊乘化以归尽 尽：完，尽头属：（1）时维九月，序属三秋 属：是（2）有良田美池桑竹之属 属：类（3）在骨髓，司命之所属 属：管辖即：（1）桂殿兰宫，即冈峦之体势 即：依着，顺着（2）胡天八月即飞雪 即： 就（3）且壮士不死即已，死即举大名耳 即： 则 4、词类活用（1）名词活用 襟三江而带五湖 襟：以为襟，以为带（2）形容词活用 四美具，二难并 美、难：作名词，美好的事物，指良辰、美景、赏心、乐事；难得的宾主，指贤主、嘉宾。（3）动词活用 川泽纡其骇瞩 骇：使动，使吃惊【链接】潘碧秀流泪的滕王阁江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影。 我在滕王阁的一隅，独想王勃。 游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。 阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一株丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。 有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复浮沉，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭藉罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤骛年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。 “物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼脸。 扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书，贯通九经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：蜀中九日、盛泉宴“每有一文，海内惊瞻。”（杨炯语）人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了二年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。一片阁/躲在云层下/疲倦和黄昏的鸟一样/面对江水恸哭。江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。该张皇？迷惘？失落？还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。人无语，惟有惘怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。 王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惘怅。 斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。注据唐才子传载，王勃因溺水而亡。 陶潜归去来兮辞并序余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用为小邑于时风波未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也归去来兮田园将芜胡不归既目以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓归去来兮请息交以绝游世与我而相违复驾言兮焉求悦亲戚之情话乐琴书以消忧农人告余以春及将有事于西畴或命巾车或棹孤舟既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘木欣欣以向荣泉涓涓而始流善万物之得时感吾生之行休已矣乎寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑【通假字】乃瞻衡宇（衡，通“横”）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）【词类活用】瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴，书：名词作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）【一词多义】心因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）而门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（边承接）【古今异义】（1）于时风波未静 风波古义：指战乱。（2）尝从人事 人事古义：指做官。（3）寻程氏妹丧于武昌 寻古义：不久。（4）悦亲戚之情话 亲戚 古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。（5）幼稚盈室 幼稚古义：小孩。（6）于是怅然慷慨 慷慨古义：感慨。（7）恨晨光之熹微 恨古义：遗憾。（8）将有事于西畴 有事古义：指耕种之事。【文言句式】1 判断句皆口腹自役（“皆”表判断）2 倒装句（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去）（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）（4）将有事于西畴（介宾结构后置）（5）农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”）（6）乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑奚”）3 省略句（1）情在骏奔（省略主语“余”）（2）寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”）（3）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）4 被动句（1）遂见用于小邑（见，被）（2）既自以心为形役（为，被）【链接】宋书陶潜传（沈约）陶潜，字渊明。或云渊明字元亮。寻阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著五柳先生传以自况，曰：先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得；亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。尝著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。其自序如此，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻，妻子固请种，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米，折腰向乡里小人!”即日解印绶去职，赋归去来。其词曰：（下略）义熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘令潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆；既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是，颜延之为刘柳后军功曹，在寻阳与潜情款，后为始安郡，经过，日日造潜。每往，必酣饮致醉；临去，留二万钱与潜；潜悉送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后归。潜不解音声，而畜素琴一张，无弦，每有酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将候潜，值其酒熟，取头上葛巾漉酒，毕，还复著之。潜弱年薄宦不洁去就之迹，自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代；自高祖王业渐隆，不复肯仕。所著文章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号，自永初以来，唯云甲子而已。与子书以言其志，并为训戒，曰：（下略）又为命子诗以贻之曰：（下略）潜，元嘉四年卒，时年六十三。归去来兮辞的隐士文化解读 归去来兮辞是我国古代“隐逸诗人之宗”陶渊明的传世名篇，北宋文学家欧阳修曾对这篇作品评价甚高：“晋无文章，惟陶渊明归去来兮辞一篇而已。”我们若穿越其田园诗清新、淳朴的狭巷，扑面而来的则是一缕中国古代圣洁、飘逸、浪漫、悠游的隐士遗风，让我们寻根到一种恬淡的隐士文化（所谓隐士文化，是古代正直文人因失意仕途或不满浊世等，而采取消极避世的一种人生态度，它是古代知识分子“独善其身”的高洁人格体现。从传说中的许由，先秦时代的接舆、庄周到清代的随园主人袁枚等，隐士文化延续几千年），从中窥斑见豹地透视到中国古代隐士的传统情怀。 一、厌恶官场，鄙弃功名。 陶渊明“厌恶官场，鄙弃功名”的价值取向有一个形成过程。他在年轻的时候有过“大济苍生”之志，决意不肯老死穷庐，曾多方谋求一种实现“猛志”的途径，也就是出仕。但当时等级森严的门阀制度和“不为五斗米折腰”的傲骨严重地阻碍了陶渊明的仕途发展。所以，他五次出仕，也只任过祭酒、参军、县令等一些小职，前后13年时间大部分在家赋闲。这样的勉强出仕不仅对他的大志无济于事，而且使他见识了官场的龌龊和阴暗，充分地加强了他“深愧平生之志”的生命悲剧意识。于是，爱慕自然、企羡隐逸的天性点燃了他归隐山林的决心。在辞去彭泽县令后，他就断然走上与仕途生活决裂的道路，真正解甲归田了。归去来兮辞就是陶渊明初归家时所作。开篇即直呼“归去来兮，田园将芜胡不归！”这是诗人经过深思熟虑以后喊出来的肺腑之言，喊出了他对于出仕的悔恨，一个“胡”字更是掷地有声，饱含强烈的谴责和质问直逼自己的灵魂，理智的认识到“今是而昨非”。他为自己“实迷途其未远”的现实而庆幸，更为有“知来者之可追的未来理想而欣喜。其实，陶渊明的出仕除了为实现其少年大志之外，还有迫不得已的苦衷。他在归去来兮辞序中道出了个中缘由：“余家贫，耕植不足以自给，幼稚盈室，瓶无储粟”。但陶渊明不容自己的气节沾上半点污秽，他在序中感叹：“饥论员切，违己交病”，其痛恨的心情是何等诚挚啊！他在挫折的仕途中彻底反省，视功名利禄如粪土，高唱着“富贵非吾愿，帝乡不可期”毅然归人园林。这与他在归园田居里发出的追悔之声“误落尘网里，一去三十年”是一脉相承的，其厌恶官场、鄙弃功名之心可以天鉴。 二、娱情诗酒、崇尚自然。饮酒赋诗是隐士生活的主要内容之一，隐逸文学关涉诗酒是隐士文学的一个重要表征。苏轼说：“渊明之诗，篇篇有酒”，虽然不失夸张，但是陶渊明题为“饮酒”的组诗就有二十首之多。这是不争的事实。他归隐后的第一件乐事应该也是“携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌”，斟满一杯酒，自饮自酌，那份悠然，那份沉醉，都是陶渊明追慕已久的个性释放。酒能给人以腾云驾雾、飘飘欲仙的快感，使人陶陶然忘却世俗之累，挣脱人生的羁绊，达到物我两忘的境界。这与隐士的心境恰好吻合，他们是在借酒解忧。不仅如此，文人雅士的琴书之乐更添一种别致的浪漫情怀。诗中“乐琴书以消忧”“临清流以赋诗”便是陶渊明难得的雅趣。荀子曾在乐论篇第二十中说：“君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心”，因为钟鼓为金石之声，雄浑壮美，适合于言志；琴瑟之音则平淡、雅和，适于养心。陶渊明推崇琴乐琴风，是在返朴归真、怡然自得的生活中体会到的隐士情趣，是诗人摆脱官场压抑生活的束缚后所得身心之乐。 历史上的隐士大多隐居山林，朝夕以山水为伴，游乐于山水之间。这种寻求山林的野趣和娱情诗酒的雅趣一样，共同点缀了隐逸之土心灵清纯的晴空。作为田园诗派代表人物的明渊明当然不例外，他皈依自然是天性的膨胀，故而回家心情急切而舒畅，和着“舟摇摇以轻扬，风飘飘而吹衣”的节拍，“问征人”、“恨晨光”，实在亲切感人。诗人愉悦之情不可抑制，自家钟爱的“衡宇”、“僮仆”、“稚子”、“松菊”、“酒樽”早已激动地奏起了闲居生活优雅的旋律，让诗人领略到无尽的闲情逸致：“引壶觞”“眄庭柯”“倚南窗”“涉园林”“策扶老”、观云山、望飞鸟、“抚孤松”。这就是诗人安身立命的人生之所，与黑暗现实浑浊官场格格不入的田园。诗中提到的孤松、秋菊、白云、归鸟，无不带有某种象征意义，清代文人就有“菊令人野”、“松令人逸”的感叹。显然，陶渊明是借这些物象修身养性以澄清性情，抒发高洁雅致而独傲江湖的情志。这种物我为一，宠辱相忘的生活境界何尝不是陶渊明崇尚自然的真实写照呢？三、尽享天伦、体验农趣。中国人自古崇尚儿女绕膝的天伦之乐，这种追求血脉相连的亲情文化，是许多无为甚至有为人士的理想园地。陶渊明隐居在家，天伦之乐也随之成为他清谈人生的寄托。他曾在许多诗篇中写到小孩在他身边嬉戏，牙牙学语。如在和郭主簿中感受到“舂秫作美酒，酒熟吾自斟，弱子在我侧，学语未成音”的天趣。陶渊明直奔家门时，温情满怀的或许就是“僮仆欢迎，稚子候门”的真诚场景，其坦率天真的人性美熠耀着屋宇，有了这样的深情厚谊，官场的那种曲意逢迎，装腔作势就显得可鄙可憎了。所以，他下决心：“息交绝游”，完完全全地把自已放置在这温暖的窠巢里，尽享“悦亲戚之情话”的缠绵。 陶渊明是一个“少年罕人事，游好在六经”的儒者，恪守着“穷则独善其身”的律规，但他又敢于冲破孔孟儒家鄙视劳动的思想樊篱，亲自参加劳动，尽情的讴歌劳动，这就当时文人来说是一件了不起的大事。春天到了，他和“农人”一起去从事劳作，从中体验到劳动的乐趣，甚至是一种别样的浪漫情调。他诗化了劳动情景：“或命巾车，或棹孤舟”。这里寻不到诗人半点苦恼的踪迹，出去劳作的荷锄担物在诗人笔下仿佛神仙游历佳山胜水一般悠闲。他把春景也描写的美丽动人：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，万木逢春，小溪潺湲，一片盎然生机。诗人如置身画中“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”，满心的喜悦始终荡漾在他的脸上。这也是诗人自然、洒脱的人生追求。中国历史上出现了第一个歌颂劳动的文人，这是中国文学的幸事。 四、抚摸伤痛，不忘忧思。陶渊明毕竟是一位刚刚归隐山林的文人，情感的欢畅和忧思交替涌现，才不算矫情，诗人也才不显天真和做作。在诗中，陶渊明没有把情感单一化，闲居心情愉快中夹杂着沉郁。这种复杂心情也时隐时现：“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”他哀叹自己的不幸人生：“羡万物之得时，感吾生之行休！”消极情绪和盘托出，同时也透出不甘心自己的一生就这样也归田而“行休”的伤感。我们虽然不敢武断地说他像我国古代一些隐士（如姜尚等）一样走“终南捷径”或“亦宦亦隐，以待明主”之路以实现宏伟大志，但他那颗不忘世情之心是可以触摸到的。是客观条件限制了陶渊明（“世与我而相违”），不可能使他有什么大的作为，因而他愤恨起与他高尚节操不合的社会环境，选择了老庄的“以自隐无名”道家思想来劝慰和强迫自己，“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”，说明他处在极端不合理的现实中，想用这种态度消除思想矛盾，完全超越于现实之外。其实，这有违于他的初衷，实在是迫不得已而为之。当然，至于以后他“连辟公府不就”又另当别论了，那是他彻底淡忘世情的坚决态度。而作此诗时的诗人则受挫官场，其徘徊哀伤之情是真实的，也正因为如此，一个真正的隐逸文人形象才鲜活地矗立在我们眼前。 隐士文化是中国传统文化中一个重要组成部分，它代表着我国古代一大批知识分子的精神追求和心态，而归去来兮辞逼真地再现了一代隐士生活的心路历程，是我们了解中国古代隐士文化的一个重要窗口，我们不可视而不见。李密陈情表臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣亡国贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻【词类活用】1.臣具以表闻谨拜表以闻。 闻：使动用法，使闻。表：名词作动词，上奏表。2.无以终余年。 终：使动用法，使终。3.是以区区不能废远。 远：形容词作动词，离开。【古今异义】1九岁不行：不能走路2至于成立：至于：一直到成立：成人自立。3举臣秀才：优秀人才4非臣殒首所能上报：报答恩情5臣欲奉召奔驰：奔走效劳6有所希冀：非分的愿望7臣之辛苦：辛酸苦楚8则告诉不许：报告申诉。9是以区区不能废远：拳拳，形容感情恳切。【一词多义】1、行：行年四岁（动词，经历）九岁不行（动词，走路）2、矜：犹蒙矜育（动词，怜惜）不矜名节（动词，夸耀）愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）3、至：至微至陋（副词，极其）无以至今日（动词，到达）4、以：臣以险衅（介词，因为）臣以供养无主（介词，因为）谨拜表以闻（连词，相当于“而”）猥以微贱（介词，凭身份）伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）臣具以表闻（介词，用）是以区区不能废远(介词，因为)5、见：慈父见背（见用在动词前，表他人行为及于自己）二州牧所见明知（动词，看见）“见”：表示被动，相当于“被”。如荆轲刺秦王中“而燕国见陵之耻除矣。”齐桓晋文之事中“百姓之不见保。”放在动词前，表示对自己怎么样。如孔雀东南飞：“君既若见录。”王安石答司马谏议书：“冀君实或见恕也。”(冀：希望。君实：司马光。或：或许。恕：原谅)有如现代汉语中的熟语：“见告”(告知我)、“见教”(指教我)、“见谅”(原谅我)、“见示”(指示我)等。【特殊句式】无标识被动句而刘夙婴疾病 则告诉不许【成语积累】1.孤苦伶仃2.茕茕孑立3.形影相吊4.急于星火5.日薄西山6.气息奄奄7.人命危浅8.朝不虑夕9.结草衔环10.乌鸟私情11.皇天后土庄子逍遥游（节选）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已：穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。 斥鷃笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 【重点实词】1此小大之辩也（区别）而御六气之辩（变化）2之二虫又何知（知道）小知不及大知（智慧）3北冥有鱼，其名为鲲（名称）圣人无名（声名）4去以六月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息)5齐谐者，志怪者也（记载）6亦若是则已矣（而已）7而后乃今将图南（计划向南飞）8我决起而飞，（急速）9适莽苍者三餐而反，腹犹果然（饱的样子）10、朝菌不知晦朔（农历每月的最后一天，农历每月的第一天）11、众人匹之（与比）12、穷发之北，有冥海者（不毛之地）13、行比一乡（合）14、而征一国者（使信）15、举世而非之而不加沮（指责，更加/愈加）【重点虚词】1、之(1)鹏之背，不知其几千里也（的）(2)其翼若垂天之云（的）(3)鹏之徙于南冥也（取独）(4)生物之以息相吹也（取独）(5)且夫水之积也不厚（取独）(6)而莫之夭阏者（代词）(7)奚以之九万里而南为（到，往）(8)之二虫又何知（这）(9)举世誉之而不加劝（代词）(10)而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎（代词）2、而(1)怒而飞（修饰）(2)抟扶摇而上者九万里（承接）(3)决起而飞（承接）(4)而控于地而已矣（不过就）(5)若夫乘天地之正，而御六气之辩（并列）(6)而宋荣子犹然笑之（却，但）(7)且举世誉之而不加劝（却）(8)而彭祖乃今以久特闻（却，但）3、则(1)海运则将徙于南冥（就）(2)时则不至（或者）(3)则其负大舟也无力（那么）4、以(1)以五百岁为春（把）(2)生物之以息相吹也（用）(3)奚以知其然也（凭）(4)而彭祖乃今以久特闻