2019-2020年九年级历史上册 第16课 明治维新学案 冀教版.doc

2019-2020年九年级历史上册 第16课 明治维新学案 冀教版学习目标：1、能说出日本明治维新原因、内容。2、能说出日本明治维新的影响。环节预设：导入：5 出示目标5 读学：10+5+5研学：7 展示：8 读学方法指引： 仔细阅读课文，勾画、标注出下列知识点,纠正并记忆所勾画、标注的知识点。 读学积累课文部分 知识点问题提示“闭关锁国”的岛国1、19世纪中叶，日本经济中出现的新力量？2、19世纪中叶，日本幕府面临的国内危机？3、日本幕府面临的国外危机？ 倒幕与维新4、 面对危机，日本有识之士的主张？5、 倒幕运动的主力军、旗号、主张、结果？6、 明治维新的时间、性质？7、 明治维新的主要内容（五点） 走向近代的日本8、 明治维新后，日本在经济上发展的表现？9、 明治维新后，日本在政治上的建设？10、 明治维新的局限性？ 读学连接 明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用？1、 政治上：推翻封建制度的代表“幕府”，打破封建的身份等级制度，日本成为亚洲第一个君主立宪制国家。2、 经济上：发展资本主义，掀起了工业革命的热潮，使日本由农业国变为工业国。3、 社会生活上：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。研学探究 19世纪60年代至90年代末，中日两国都发生了重大的历史事件，其结局与影响却截然相反。今天让我们探究这段历史，以资借鉴。材料一: 查治国之道，在乎自强。而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。材料二： 马关条约签订的消息传到北京，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超，邀请各省参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强，挽救民族危亡，发展资本主义，这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，对中国社会起到了思想启蒙的作用。材料三: 当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。请回答：(1) 材料一是哪一派别的观点? 该派别掀起了一场什么运动?该运动在中国近代史上的地位如何?(2) 材料二反映的是历史上的哪一事件？从材料中可以看出维新派的目的是什么？该运动在中国近代史上的地位如何？(3) 材料三反映的是哪一历史事件？最能体现其性质的是哪一项内容？(5)从明治维新和维新变法中，比较两者的相同点？展学展示研学内容要求：根据教师分配任务，组长合理分配，中等学生展示，声音洪亮，逻辑清晰评价标准：板书3分钟，讲解2分钟；内容完整5分，板书工整3分，声音洪亮2分巩固整理完善导学案，并整理知识框架