2019-2020年九年级化学下册《常见的酸和碱的性质》复习教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册常见的酸和碱的性质复习教案 新人教版教学目标1、通过比较常见酸碱的化学性质，总结出酸碱的通性2、理解酸碱的通性，写出相应的化学方程式3、通过实验探究进一步加深对酸碱性质的认识（重点）1、通过比较常见酸碱的化学性质，总结出酸碱的通性2、理解酸碱的通性，写出相应的化学方程式（难点）常见酸和碱化学性质的掌握及应用教学过程 导入: 比一比以小组为单位,用分给你的“原子”纸片，排出大屏幕上的化学变化的反应过程。 学生活动老师指导探究酸和碱的通性1、 学生书写化学方程式（1）锌和稀硫酸反应：（2）氧化铁和稀盐酸反应（3）氢氧化铜和稀硫酸反应（4）稀硫酸和氯化钡溶液反应（5）把二氧化碳通入到烧碱溶液中（6）向饱和的石灰水中滴加氯化镁溶液2、 学生识别物质的类别师生交流总结酸的通性根据自主复习1.3.9和赛一赛中酸的化学反应完成下列填空:酸的通性（具有通性的原因） 溶液中的阳离子全部为氢离子 （1）与指示剂反应，能使紫色石蕊试液变成 红 色（2） 活泼金属+酸 盐 + 氢气 （3）金属氧化物+酸 盐 + 水 （4）碱+酸 盐 + 水 （5）盐+酸 新盐+ 新酸 3、 学生总结碱的通性教师点拨、补充模仿酸通性总结方式，试写出碱的通性 (具有通性的原因) 溶液中的阴离子全部为氢氧根离子 （1）与指示剂反应，能使紫色石蕊试液变成蓝色，使酚酞变 红 色；（2）非金属氧化物+碱 盐 + 水（3）碱+酸 盐+水（4）盐+碱 新盐 +新碱 实验探究学生分组讨论选择药品进行实验口述实验步骤、现象及结论教师纠正、补充、点拨实验室中有两瓶没有标签的无色溶液，已知其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，你能用哪些方法将二者区分开？1. 供你选择的药品、仪器锌粒、石蕊试液、酚酞试液、石灰石、广泛PH值试纸、硫酸铜溶液、生锈的铁钉、氧化铜粉末；药匙、镊子、试管。（提示：每种药品只准备了一份）2. 分组讨论要选择的用品、操作的步骤及可能出现的现象？3、讨论完的小组前来领药品及用品，然后进行实验4、说说你所在小组所做实验的步骤、现象及得到的结论 中考演练 学生做练习疑难问题分组讨论教师点拨、补充【学习总结】 说一说这节课你学到了什么？