2019年高中语文 旧日的时光 箭与歌 别离双基限时练 苏教版必修5.doc

2019年高中语文 旧日的时光 箭与歌 别离双基限时练 苏教版必修5一、语言文字运用1下列各组词语中加点字的读音，全都与所给注音相同的一项是()A胫jn痉挛净化靓妆疾风劲草B塑s 情愫上溯夙愿满天星宿C便pin 胼胝骈文蹁跹便宜行事D人rn 仁爱荏苒妊娠稔如指掌解析B宿xi；C.蹁pin、便bin；D.荏rn、妊rn、稔rn。答案A2下列词语书写完全正确的一组是()A跋涉喝采谩骂鞠躬尽瘁B辽阔揣摩山峦犹豫不决C山坡采摘内函神采飞扬D重洋漫步游荡首尾具全解析A采彩；C.函涵；D.具俱。答案B3在文中横线处填入下列词语，正确的一项是()菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体_的脂肪酸，还有油酸。籽油能_胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对_心血管病的发生有一定作用。A必须抑止防治B必须抑制防止C必需抑止防治 D必需抑制防止解析“必须”只能做状语不能做定语，因此第一空只能是“必需”。“胆固醇在小肠的吸收”只能“(控)制”不能“(制)止”，因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的宾语是“心血管病的发生”，中心语是“发生”，“发生”只能“防止”但没法“防治”。答案D4下列句子中，没有语病的一项是()A中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。B长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是华盛顿公约确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。C专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。D今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做好排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。解析A项，偷换主语，可在“引起了”前加“这些现象”。C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。答案B5仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。没有理想，人生就如迷宫，无论怎样坚持，都只是辨清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎样努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；答：_解析本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意要求，从语法角度看，是复句，“没有无论都只是”条件复句，要注意形式是复句；从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。首先要选用一个对象，使用比喻修辞，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。答案没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。6依照下列画线句子，在空白处填上适当的内容，使上下文结构相同，内容相关，从而构成一首优美的小诗。撷取春光里最美的花，_，捡拾秋风里最红的几片叶，_，编织成生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。答案示例：采摘夏夜里最亮的星 掬起冬晨里最纯的半捧雪7某编辑引用下面的小诗作喻，批评一些诗作是“花架子”“外观漂亮”。根据诗意依次填写恰当的一项是()如名山胜水，奇树幽花，而无寸土育五谷。如雕栏曲榭，池馆宜人，_。如纂组锦绣，巧出仙机，_。如舞衣歌扇，十二金钗，_。如梁园金谷，雅客满堂，_。而无良友进规谏而无寝室庇风雨而无裘葛御寒暑而无主妇司中馈ABC D解析从上下句的语意关系去考虑。答案B二、课内阅读阅读下列诗歌，完成811题。旧日的时光罗伯特彭斯一难道就该把老朋友遗忘，不把他再挂在心上？难道就该把老朋友遗忘，还有那旧日的时光？(副歌)为了那旧日的时光，老朋友，为了那旧日的时光，让我们干一杯友谊之酒，为了那旧日的时光。二你准会把一大杯喝尽！我也会把我的喝光！让我们干一杯友谊之酒，为了那旧日的时光。三为了采摘美丽的延命菊，我们俩在山坡游荡；但我们经历了万里跋涉，自从那旧日的时光。四从朝阳初升一直到中午，我们俩漫步溪上；呼啸的重洋把我们相隔，自从那旧日的时光。五忠实的朋友，这是我的手，请给我你那只手掌；我们干一杯友谊之酒，为了那旧日的时光。8这首诗选取了哪些意象？表达了怎样的感情？答：_答案选取了举杯饮酒及从前故乡生活的意象。这首诗歌颂了真挚美好的友情，但是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久天长的友谊，揭示友情的永恒魅力。9“为了采摘美丽的延命菊，我们俩在山坡游荡”与“从朝阳初升一直到中午，我们俩漫步溪上”的意象有什么不同？表达了怎样的感情？答：_答案前一个意象是诗人满怀深情地回忆了与童年时代的朋友共同度过的欢乐时光，那时，他们曾经满山遍野地奔跑，采摘美丽芬芳的野花；后一个意象是那时他们曾经漫步溪上，从晨曦时到中午都欢歌笑语。然而，童年时光转瞬即逝，接着便是天各一方。为了生计，他们四处颠沛流离，历经沧桑，直到精疲力竭，这说明了时空的阻隔并没有使友情黯然褪色。10请任选一个角度(内容、情感、语言或表现手法)，对诗的第一段加以点评。答：_答案示例(1)：这一节，诗人用“难道就该”两个问句的形式激起对往日友情的回忆，可谓奇笔。朋友重逢，互相倾诉，刹那间打开了记忆的闸门，让思念的潮水倾泻而出。有一点责备语气，不正说明感情的深厚和不同寻常吗？示例(2)：语言朴实清新，有一种天籁般的醇厚韵味，具有浓郁的民歌风味，情感真挚，节奏明快，仿佛一气呵成。11这首诗运用了什么表现手法？有什么表达效果？答：_答案运用民歌中常用的“重章复唱”的手法，回环往复，感情不断深化，加强了抒情效果，读来余音袅袅，令人回味无穷。三、能力提升阅读下面的诗，完成1215题。秋斋独宿唐韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿金赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。注韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。12两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。答：_解析这两首诗都表现了诗人的孤独。韦应物的诗作除了表现内心的孤独，还有一点淡静，因为淡静，所以对秋夜才能观察入微，听到“动竹”的声音；赵秉文的诗作则在孤独中透着一股寒冷之气，所以他才能感受到烛“残”、竹“深”、鸟“惊”和枝“寒”。答案相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独。不同点：韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人。赵诗孤独中更显凄冷。冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人。13请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。答：_解析韦应物诗的首句“山月皎如烛”，意思是说“山中的月光像蜡烛一样明亮”，注意关键词“如”，所以这里使用了比喻的修辞手法。赵秉文诗的首句“冷晕侵残烛”，本指寒冷的月光侵蚀了残烛，这里用“晕”代月，也就是借代。答案韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“晕”又预示天气变化，引出下句。鹧鸪天宋张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。修褉近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。注劳劳：遥远。修褉：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。14作者在词的上片是怎样借景抒情的？答：_解析首先，明确此词表达的思想情感思乡。其次，抓住关键句“修褉近，卖饧时”，故乡的事历历在目，而此时睹物思人。再次，抓住关键词“江头柳”，“柳”通“留”，送别之情溢于言表。梳理思路概括即可。答案修褉时的热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。15作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。答：_解析诗歌中“情”与“景”的关系分两种：情与景的感情色彩一致，即寓情于景，情景交融；情与景的感情色彩相反，即以乐景(哀景)写哀情(乐情)。答题时应分析清楚作者写的是“什么景”“什么情”，“情”与“景”的关系是交融还是反衬。文中借玉笛、山水、燕子等表达了愁苦的思乡之情。答案借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，运用用典、对偶等手法委婉含蓄地表达了愁苦的思乡之情。