2019年高中生物 第4章 第3节 群落的结构知能提升 新人教版必修3.doc

2019年高中生物 第4章 第3节 群落的结构知能提升 新人教版必修3达标练习1下列关于群落的叙述不正确的是()A群落中物种数目的多少称为丰富度B群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面C植物群落垂直分层现象与光照有关D动物群落垂直分层现象与光照有关答案：D2大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是()A温度、光照B光照、温度C温度、温度 D光照、食物答案：D3合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的()A种间关系、种内关系、种间关系B种间关系、种间关系、种间关系C种内关系、种间关系、种间关系D种内关系、种间关系、种内关系答案：C4谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是()A竞争 B共生C寄生 D捕食答案：A5(双选)下列是生物学研究过程中常用的调查方法，叙述正确的是()A用取样器取样法调查蔓生或丛生的单子叶植物密度 B用标志重捕法调查某森林公园中野兔的种群密度 C用抽样检测法估算培养液中酵母菌的密度D用样方法统计土壤中小动物的丰富度答案：BC6在珠穆朗玛峰的河谷森林里，有一种雀鸟总是成群地在森林的上层活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺等鸟类总是在森林的中层营巢。血雉和棕尾虹雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。请分析回答下列问题：(1)该森林中共同生活的各种生物都有密切的关系，如煤山雀、黄腰柳莺间的关系是_，血雉和昆虫则是_关系。答案：竞争捕食(2)在这个森林中，除了上面提到的各种生物外，还有一类生物没有提到，它们主要是各种_，这类生物主要生活在_里，这里所有的生物共同构成了一个_。答案：细菌、真菌土壤生物群落(3)上述各种生物在垂直方向上表现出的明显的分层现象，应该称为_。答案：群落的垂直结构提升练习7生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表(单位：个)。甲类群乙类群样品1样品2样品3样品1样品2样品3物种1555248333534物种2103020406050物种3000121018物种4152320404135物种5121315000物种6000101211物种7424139253026物种8000111412物种9212220151716物种10101211222119下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是()A甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小B甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大C乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小D乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大答案：C8(多选)下图中，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方向，坐标曲线表示两种生物之间的关系。下列图中所表示的生物关系配对不正确的是()A甲B甲C丙 D乙答案：BCD9生态学家高斯在实验室做过这样的实验：他将相等数目的两种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给以细菌作为食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中，给以细菌混合培养，16天后，结果如图所示(实线为双小核草履虫；虚线为有尾草履虫)(1)从图中可以看出，混合培养后，能正常生长的是_，不能正常生长的是_。两个种群的竞争非常激烈，是因为它们在_、_和_上都非常相似，即它们的生态位非常相似。(2)试分析高斯实验结果出现的原因_。生物学上称这种现象是_。(3)混合培养后，能正常生长的种群数量发展趋势是_，在这个发展过程中，生物因素间的关系将由_转变为_。(4)如果在自然界中，两种草履虫生活在同一环境里，是否会发生与高斯实验相同的结果？说明原因。_。解析：从图像上我们可以看到，混合培养后，双小核草履虫的数量增加，而有尾草履虫的数量则急剧减小，说明两者发生了激烈的竞争，竞争的结果是：双小核草履虫繁殖速度高于有尾草履虫，具有一定优越性，因此在食物、空间等数量有限的情况下，它就能胜过有尾草履虫而生存下来。当混合培养时，两物种的空间、食物非常相似，此时两者是竞争的关系，当双小核草履虫在竞争中取胜时，本物种大量繁殖，由于过度繁殖，会在种群内部发生激烈的种内斗争。答案：(1)双小核草履虫有尾草履虫时间空间营养关系(2)由于双小核草履虫繁殖速度略高于有尾草履虫，具有一定的优越性，因此在食物数量有限的情况下，它就能胜过有尾草履虫而生存下来种间竞争(3)先增加然后稳定竞争种内斗争(4)不会发生与高斯实验相同的结果。原因：自然生态系统的成分和营养结构复杂，自我调节能力强10随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：(1)调查该地某双子植物的种群密度可采用_法，调查野兔的种群密度可采用_法。(2)该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指_。(3)森林生态系统中的植物群落具有明显的_结构，这种结构可以提高群落利用_等资源的能力。解析：(1)双子叶植物种群密度的调查方法为样方法；活动能力强、活动范围大的野兔种群密度的调查可采用标志重捕法。(2)丰富度是指群落中物种数目的多少。(3)群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，其中垂直结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。答案：(1)样方标志重捕(2)群落中物种数目的多少(3)垂直 阳光