2019-2020年九年级化学上册 2.3 制取氧气教案2 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年级化学上册 2.3 制取氧气教案2 新人教版 (I) 教学目标1.了解实验室中制取氧气的主要方法和原理教学重点：实验室中制取氧气所需要的仪器的选择难点: 正确地选用发生装置和收集装置。教学过程教学环节 教师预设活动预设学生行为 设计意图展示目标 通过课前的知识回顾，设置问题，引出课堂学习目标。1、学生独立完成课前的知识回顾2、学生自行对答案3、学生齐读学习目标1、通过知识回顾，让学生既能对之前所学知识巩固，又能较快的进入学习新知识的状态。2、让学生明确本节课的学习目标。 教师导学一、自主学习由学生氧气制取方法的认识，完成导学稿上的【自我回顾】练习学生回忆上节课所学内容，独立完成导学稿上【自我回顾】练习通过上节课知识点的回顾，对所学知识进行巩固，也为本节课的学习铺垫基础。 要求学生阅读导学稿上【导学1】的内容，对接下来讲解的实验装置选择有初步了解。学生按要求对该部分内容进行阅读并划出重点内容通过阅读，让学生先对本节课的内容有一个大概的了解，上课则能更好地跟着教师的思路学习。二、启导精思按课本要求逐步演示实验，某些比较安全的实验可邀请学生协助完成，在演示实验或学生做实验时，进行提问，思路引导等，让学生形成通过思考和消化获得知识。学生观看演示或参与实验，在教师的引导下进行思考及回答问题，并记笔记，对知识点有全面完整的认识和掌握。通过实践传授给学生直接经验，让学生更容易理解所学内容。思维引导的过程中，逐步培养学生科学的思维。三、自主提升完成实验演示后，以提问的方式要求学生对实验现象及原因进行总结。学生对本节课的实验现象进行总结，并回答问题。通过总结，深化学生对本节课所学知识的印象，相当于及时复习，能提高学生对知识点记忆的牢固程度。课堂检测要求学生完成导学稿上【练习1】的题目，并进行评讲。完成导学稿上【练习1】的题目，并听教师评讲。及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。作业布置完成【自主检测】及【能力训练】的题目。学生按要求完成作业。【自主检测】1、检验学生对实验室制取药品的选择是否掌握。2则检验其对催化剂的作用是否理解。【能力训练】将本节课所学内容换一种形式考查学生对知识的掌握程度。