2019-2020年七年级科学上册 1.5 太阳系与小天体教案 华师大 .doc

2019-2020年七年级科学上册 1.5 太阳系与小天体教案 华师大课题第一章第5节太阳系小天体第一课时教学目标1.了解小行星的发现及其性质。2.了解彗星的构成和特征，认识哈雷彗星。3.了解流星和陨星，知道小行星和陨星对地球的撞击。4.培养学生破除迷信、崇尚科学。重点难点太阳系小天体的组成及其基本特征、运动规律。课程资源准备开发多媒体课件的制作，资料的收集、查找。教学过程（一）引入多媒体展示：太阳系组成及其运动上节课我们了解了太阳系中的九大行星与卫星，请大家对照图片，说出九大行星与太阳的距离由近到远的排列顺序。学生看图，思考，回答。那么，除了前面已学过的天体外，还有没有其他天体存在？它们是哪些天体？其实，在太阳系中除了九大行星之外，还存在许多小天体，其中，最为引人注目的是小行星、彗星和流星。今天就让我们来认识一下它们吧。（二）讲授新课板书：5太阳系小天体1.小行星（1）看一看：请同学们认真观察太阳系全图、小行星的图片以及课本P51两副图片。（2）读一读：结合四副图片，请同学们细细阅读课文P5153，多媒体展示任务。 小行星和大行星有什么相同点？ 小行星和大行星有什么不同点？ 小行星是如何命名的？ 第一颗小行星和“中华”小行星的发现情况？ 中国科学家在小行星研究中有哪些贡献？我们应该向科学家学习哪些优秀品质？（3）比一比：分组讨论。看哪个小组归纳的好。根据学生的回答作一定的补充，比如小行星的大小、形状、成份，小行星是怎样产生的等知识。2.彗星彗星好像是位形象怪异的不速之客，拖着一条长长的尾巴。这个尾巴模糊糊的，像一个扫帚，因此它也被称为扫帚星。在历史上，人们常把它的出现看成是某种不祥之兆，彗星真的是颗灾星吗？事实并非如此，其实这是一种自然现象，这种特异的天象还是有规律的。（1）概念：拖着尾巴的星星（2）组成： 彗核：是冰物质，包括（岩石的碎片、固体微粒和水结成的冰）形成的大冰球。 彗发：靠近太阳时，彗核的冰物质受热而部分汽化。 彗尾：受太阳风的吹拂，彗发中的部分被吹成彗尾。（3）彗星运动：绕太阳自东向西转，（画图关键是彗尾的朝向始终背对着太阳），遇到太阳风，离太阳越近，彗尾越强。也就是说，扫帚尾巴越明显，说明太阳风越强，说明太阳活动越频繁（黑子数量多），旱涝灾害严重。（4）彗星的与众不同之处：在于它的大小和形态是随其离太阳的距离而变化的，不象其它天体那样有着固定的大小。（5）哈雷慧星：介绍我国是最早记录和观测彗星的国家。请学生阅读哈雷慧星小资料和视图，并提问：哈雷慧星多长时间回归一次？（76年）下一次回归大概是什么时间？（2052年）3.流星大家见过流星吗？你是否曾对着流星许过愿呢？当流星划破夜空时，是否真的预示着有一个人离开了这个世界？其实，流星和彗星一样都是普通的天文现象。展示：狮子座流星雨请学生阅读，思考，回答。什么是流星体？什么是流星？什么是陨星？ （1）流星体：在太阳引力束缚下绕日运动的微小星体。（2）流星：有些流星体进入地球大气层时摩擦生热，产生一划而过的发光现象。（3）陨星：较大的流星体未燃烧完而落到地面的部分。陨石和陨铁：陨星中，主要由石质构成的叫陨石；主要由铁质构成的叫陨铁。（三）小结本节通过学习了太阳系小天体小行星、彗星和流星的特征及其运动规律，帮助我们了解了一些基本的自然现象，培养了我们破除迷信，崇尚科学的思想。（四）思考与讨论1. 恐龙灭绝的原因可能是什么？2.如果彗星和小行星撞击地球，将会出现什么景象？ 我们有哪些办法能防范这些天外来客的袭击？