语言表达简明、连贯、得体.ppt

第5节语言表达简明、连贯、得体,庄子带领弟子出游,行至山中,遇见伐木工正在伐树。弟子问：为什么那棵长得很歪的树不伐？答：伐了无用。至暮,投宿一老友处,友人欲杀鹅相待,家仆问杀哪只,主人说:杀那只不会叫的。,哲理故事条件、环境与结局,树有用而被伐,无用而保全性命;鹅因不成器而被杀，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢？当时砧板伺候的,只怕是会报警的鹅了。温馨提示其实这样的事情在生活中也很常见。总之,条件不同,环境不同,结局也就不同。,真题体验1.(2009全国)下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然,语意连贯,逻辑严密。三仙姑对女儿小芹一直管得很严。长大后,跟好上了,三仙姑说什么也不同意。知道后,就一个人悄悄跑到前庄上去找,恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对,体验与探究,小芹,小二黑,她,小二黑,付的办法。把怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。解析这段语言材料中有两名女性,“她”一词的使用不当会引起指代不明。答案改为“小芹”,改为“三仙姑”，改为“小芹”,改为“她”。,她,她,小芹娘,2.(2009全国)下面文字中画线部分的词语,有的使用不当,请指出并改正,使这段文字语言简明,衔接自然,语意连贯。苏泽广真是哭笑不得,觉得儿子合图还不懂事,把家托付给是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,突然跳下椅子,吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,要是不回来,管这个家！”,苏泽广,他,他,合图,他,你,我,解析因为第一句有“苏泽广”,所以,处的“苏泽广”多余;处前面有个“他”,所以要把处的“他”改为“合图”，以示区分；因为处是“合图”，所以处的“合图”无必要;处以示区分,应换为“苏泽广”或“父亲”。答案删除或者改为“他”，改为“合图”，删除或改为“他”，改为“苏泽广”或者“父亲”。,3.(2009全国)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_,_。_,_。_,_,使狗成为人的得力助手。专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗人们充分利用狗的这种特殊的天赋狗可以听到10万赫兹以上的声音代替主人做一些危险的事,A.B.C.D.解析先将这几个句子分成小组,和关系紧密,关系紧密,根据句中的代词“它的”和句中的指示性代词“这种”确定,这三句的顺序应为,其中与前面衔接紧密,句放在最后,和后面的“使狗成为人的得力助手”衔接紧密。横线之间的标点也有明显的提示作用,故要选B项。答案B,解读考点1.考点要求语言表达的“简明”指能够删除冗余信息、消除歧义;“连贯”指能够调整语句之间的顺序,做到前后衔接和照应;“得体”指能够恰当使用语言,符合语境和语体的要求。2.考点阐释“简明、连贯、得体”是从三个角度对语言运用提出的更高要求,能力层级为E级。“简明”的具体要求是:第一,表达必要的信息,使用相应的简练词句,没有多余的信息及词句;第二,词句表意明确,没有费解的词句;第三,根据语境决定,详略,没有详略不当的毛病。高考侧重考查考生能删掉赘余的语句,能消除歧义。“连贯”综合考查考生的语言运用能力和思维能力,“连贯”指表达的观点、角度、风格一致,读起来自然顺畅。表达连贯要求话题要一致,叙述角度要一致,内容要照应,情境要一致,句式要一致,语言要和谐,顺序要合理。“得体”中的“符合语境要求”,即根据表达对象、场合、目的及表达方式正确使用语言;语体包括口语语体和书面语语体,书面语语体又有政论语体、文学语体、科技语体和应用语体等。不同的语体,语言要求不尽相同,表达也要采用不同的语言形式。,3.命题特点语言表达简明、连贯、得体这个考点与学习、生活联系紧密,能反映出考生的语言表达能力和思维能力。因此,这种涉及面广、实用性强的考点将会是高考考查的热点。“简明”题综合性特点尤为突出，它多与修改语病、得体一起考查。尤其在语言基础题减少的新高考形势下,简明与病句修改结合得更为紧密。“连贯”多考查语句的衔接,句子顺序调整,呈主观题、选择题多种形式并举的特点。,“得体”多以主观表述题形式出现,体现日常实用的特点,如写广告、情境对话等。总之,该考点是作为高考改革、创新的实验田出现的。这三个考点虽然“连贯”出现频率较高,但多为同时出现,单一考某一个要求的几乎没有。综合性、实用性、新颖性是它们的共同特点。,知识整合一、语言简明“简明”就是“简要、明晰”。所谓“简要”就是说话不重复啰嗦，用语力求简练，不说多余的话;“明晰”的意思是明白无误,让人准确理解其含意。“简明”的基本要求是:1.不说多余的话(1)无重复,即不说重复啰嗦的话有些植物能长期生活在水中,是因为这些植物能在水中正常呼吸,正常取食,不会腐烂,才能长期生活在水中。,整合与点拨,(2)去赘疣,即不说多余无用的话小王做任何工作都非常认真得很。(3)省略省略的方法主要有:a.承前或启后省去指称性的内容,如例中的“这些植物”可承前省去。b.把某些意思合并在一起说,如例可合并为：有些植物能在水中正常呼吸、取食,所以长期不会腐烂。c.用代词指代。例如:“超对称性”和“超引力”是70年代才在国际上引入物理学中的新概念。在这次会议上,介绍了当前国内外对于超对称性、超引力问题研究的情况,展开了热烈、自由的学术讨论,在某些问题上提出了一些新见解。2.易理解(1)不苟简语言简明,是指语言简洁明了,如果简洁却不明了,妨碍意思的表达,那就成为苟简了。例如:某街上有个卖削价皮鞋的，牌子上写着“男牛40,女猪20”。(2)避免歧义有些句子,孤立地看,可以有不同的理解,这样,语言表达就不清晰,让人抓不住主旨。例如:我看见张原扶着一位老人走下车来,手里提着一个黑色皮包。,(3)切忌晦涩语言含混晦涩,就会令人费解甚至误解。而造成晦涩的原因,主要是语言不规范,如说话、写文章不合乎语法和语言习惯,用语不准确,生造词语,滥用简称和方言土语,不注意词语的感情色彩和语体色彩。(4)语序恰当就语言清晰而言,语序主要指句内语序,即并列词语(含短语)的语序、多层次定语的语序和多层次状语的语序。(5)多用短句即句子容量要适当,多用短句,少用长句。这不是说长句不好,也不是说长句与语言清晰相矛盾,而是说短句更能使句意清楚,易于被人理解和接受。,二、语言连贯连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一篇之中，先说哪一段,后说哪一段;一段之中,先说哪一句,后说哪一句;一句之中,哪个词语在前,哪个词语置后;段与段、句与句之间的过渡、衔接、照应,都要作通盘考虑,合理安排,尽可能使文章前后贯通,语意畅达,一气呵成。而要实现语言连贯的目标,需要注意以下几个方面:1.话题要保持统一一个长的句子或者一个句群,只有话题统一,中心才能明确,语意才能畅达。话题往往就是主语,在连续表述中,最好不要轻易改变主语。,2.表述角度要一致说话也好,写作也好,说明一个意思,描述一个对象,总要有一个表述的角度,包括时间角度、空间角度、人称角度等。一个复句或意思联系紧密的几个句子,表述的角度应该前后一致。角度一致,语言才能连贯。3.保持合理的句序要使句序合理,条理清晰,句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果,也可以倒过来)。,4.句式要一致句式要一致:“一致”的内容比较多,像句子结构、短语成分等,贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合,彼此呼应,在表意上形成一个完美的整体。如上下句保持相同的结构,可以同为主谓结构,可以同为动宾结构;可以同为主动句式,可以同为被动句式。这样,语气才贯通。如果对同一事的陈述,上下之间句式不一致,则会阻断了语气的贯通。5.注意语言的衔接与呼应语音和谐,词语间能够衔接与呼应等,能使表达层次更明晰，句间关系更紧密。具体注意以下四个方面:,(1)语音和谐,即语音方面要衔接呼应。要考虑以下两个因素:上下句字数是否相同或大体相同。如果是并列关系的词或短语，常将音节少的放在前面,音节多的放在后面。上下文是否押韵或平仄协调(一般原则是上下句平仄相对,尤其是句末一个字)。(2)词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般要在上文出现,所以代词指代句往往在后;表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前。上下句有时有首尾衔接语,用了顶真或近乎用了顶真。还要注意关联词语的前后呼应。,(3)语意的呼应。有时候,某一内容的表达方式会受到上下文某些语句意义的制约,如果不注意这些语意的制约关系,语言的连贯性就会受到影响。6.语境要和谐一致主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物,有远近动静之异;色彩,有鲜明暗淡之分;气氛,有热烈冷清之分;视角,有高低俯仰之异。这些必须和谐一致,句子才能连贯。三、语言得体所谓语言得体,也就是用语要适应语言环境。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文,“外部语境”则包括言语交,际时的各种条件,如场合、对象、话题、表达方式、情境等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。语言得体可以从以下四个方面来掌握:1.用语要看对象说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好,甚至禁忌等等。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法,同一个内容,对不同的对象,说话时重点不一,取舍有别。例如祝贺生日则要考虑不同的对象,不同的年龄,对儿童,则可祝他长命百岁;对青年人,则可祝,他永远年轻、漂亮;对老年人,则可祝他永远健康。说话写文章要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯用语。在称呼对方亲属时，多用“令”字冠首：对方的父亲称“令尊”，对方的母亲称“令堂”，对方的兄弟称“令兄”“令弟”，对方的儿女称“令郎”“令爱”。谦称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首,如:称自己的父亲为“家严”“家尊”“家君”。比自己小的称“舍”，如：称自己的弟妹为“舍弟”“舍妹”,称自己的侄儿为“舍侄”。这就叫作“家”大“舍”小“令”外人。一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”,请人批,评说“指教”,求人原谅说“请包涵”，请人帮忙说“劳驾”，请人给方便说“借光”,麻烦别人说“打扰”,向人祝贺说“恭喜”,求人解答说“请问”,请人指点用“赐教”,陪伴朋友用“奉陪”，中途先走说“失陪”,托人办事用“拜托”，赞人见解说“高见”,看望别人用“拜访”,宾客来到用“光临”,请人勿送说“留步”,欢迎购买说“光顾”，归还原物说“奉还”,对方来信叫“惠书”，老人年龄称“高寿”,问人姓名说“贵姓”,答说己姓先说“免贵”,称人住处叫“府上”“贵府”，称自己住处为“敝处”“寒舍”。,此外,还要注意,对失意人不说得意的话,对有缺陷的人不说人家忌讳的话,对长辈谈话忌大模大样。人家办喜事,不说丧气话。对方情绪好时,可以多说几句话;对方情绪低落,就该少说几句话。对方彬彬有礼,对他说话要客气、文雅、谦让;对方蛮不讲理,就应据理力争,决不低三下四。2.用语要注意场合用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说“到什么山唱什么歌”,说的就是要注意在不同的场合说不同的话。同样的话,在不同的时间内，应有不同的说法。,一般来说,在庄重的场合,要求用语庄重、规范,用典范的书面语,而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,经常使用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用口语。3.用语要注意语体一般来说,不同的文体应有与之相适应的不同的语体,而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征,如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体,具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说,新闻稿要求简明扼要、概括性强,广播搞、演讲稿要,求明白、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰,贺词要求热情、庄重,讣告要求严肃、郑重而沉郁。此外,还要注意一篇文章应保持语言风格的一致。4.用语要考虑目的同一内容,因不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如,同是一个文具盒，如果你是推销商,向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低;如果你失去这个文具盒想拟一则寻物启事,则要强调这个文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。,以上四个方面就是从语言得体的一般要求分别来谈的，在具体的语境中，往往要综合考虑其他要求。无论是说话、写文章或解答问题，都应加以注意。,典型例题1.下面一段文字摘自一则征友启事,试本着语言表达简明、连贯、得体的原则,将修改后的正文写在横线上。我是一个兴趣、爱好比一般人都广泛得多的人,尽量丰富知识,可还是乐于不耻下问,尤其是对天文、地理、文艺、体育等方面的各种内容都很关注,因此很愿意同和我一样具有广博知识的志同道合者为友。,征友启事,解析本题主要考查语言表达的简明、连贯、得体。首先要审清题目要求,然后抓住征友启事中“兴趣广泛”“不耻下问”“广博知识”等相关信息修改。可调整语序,可增删词语,使启事做到简明、连贯、得体。答案本人兴趣爱好广泛，愿意就天文、地理、文艺、体育等方面内容求教讨论，希望与志同道合者为友。,2.从表达的连贯、得体的角度看,下面的语段有两处存在问题,请找出来并加以改正。我社出版的生命流程(陈峰著，散文随笔集)，是一本与知己倾谈的书。一册在手，灵魂的香味便扑面而来。装帧精美,大方的设计，新颖的编排，显示了制作者的用心。有缘者务必购书阅览。答:(1)()处(只写序号)的()改为()(2)()处(只写序号)的()改为()解析本题主要考查语言表达的连贯、得体。与句式不协调,结合句来看,可改为偏正,式短语；“务必”意为“必须”,语气强硬,应改为语气委婉的说法。答案(1)“装帧精美”“精美的装帧”(2)“务必”“不妨”,3.请根据要求写一段电话留言(不超过80个字)。留言对象:欧总留言者:3A房地产评估公司秘书留言主要内容:张董约好与欧总在大富豪酒店共进晚餐,时间是明天晚上7:30，地点是世纪广场三楼巴黎厅。电话:13910011968解析本题主要考查语言表达的简明、连贯、得体、准确。本题关键是要素交代要全:问候语、自我身份的介绍、事情的具体内容等。,答案欧总,您好！我是3A房地产评估公司的秘书。我们张董约您明天在大富豪酒店共进晚餐。他想确认一下时间和具体位置,是晚上7:30,在世纪广场三楼巴黎厅。您可以回电13910011968。谢谢！,4.根据各种语体的语言要求,下列句子表述不得体的一项是()A.自从我省东部地区发生特大洪灾以来,我市各界关心灾区人民生活,积极开展救灾活动，捐款和实物折款,累计已超过百万元。(广播稿)B.4月18日,该犯与俩哥们一同到博物馆踩点,并商量好行动步骤,乘月黑风高之机,潜入博物馆,盗窃有价值的文物多件。(法院布告)C.梅,落叶乔木,品种很多,性耐寒。叶子卵形，早春开花,有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形,青色,成熟的黄色。可食,味酸。(工具书),D.我校定于2008年1月8日隆重举行建校100周年庆典。我们热忱欢迎各界宾客、历届校友届时拨冗莅临，同庆华诞。特此公告,敬祈周知。(校庆公告)解析本题主要考查语言表达的得体。“法院布告”是法院张贴出来告知群众对犯罪分子的处罚情况的通告,只需择要告知犯罪分子所犯罪行及所受相应处罚等一系列情况即可,没有必要详细介绍犯罪经过。答案B,5.把下列句子组成语意连贯的一段话。(写序号即可)尽管艺术采用的是形象的表达方式,但它的表达也有一个基本的技巧适中问题,也要符合客观的规律即科学问题。艺术不是科学,但艺术创作却具有科学的品格,所谓增之一分则太长,减之一分则太短,就是这个意思。古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹;今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”,而提议者被尊为“一字之师”。无科学性，艺术表达不会有美感,也就难以为人所理解。,这一切都说明了艺术上的一字之差是美感强弱的构成因素、决定成分。解析根据语句之间的关系,起总括作用,应放在语段开头和结尾。三句之间,之间存在一种解说关系,而句中的“也要符合客观的规律即科学问题”衔接句。因此排序为。答案,现场批阅2008年被山东省教育厅定为“素质教育年”,部分家长却对推行素质教育心存疑虑。他们纷纷到张志勇厅长的博客上发帖,认为增加社会实践活动、减少在校学习时间会影响孩子的学习成绩。请你写一段文字进行解释,以消除父母的疑虑。要求恰当引用一句名言,不超过80字。(4分),【现场答案】我们这样做,不但不会影响孩子的学习成绩,反面会大大提高他们的学习成绩。俗话说，磨刀不误砍柴工。学生在参加社会实践活动时，能亲身体验知识，增长才干。而且,多给学生动手的机会,多让他们参加社会实践,符合当前国际教育的大趋势。【评分分析】该答案能够阐释实施素质教育的好处,得2分。要求引用名言,却引用俗话,扣1分。未能从得体角度要求自己,扣1分。,【正确答案】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,减少在校时间，增加实践活动，会让我们有更多的时间发展特长,提高素质,这符合现代社会对人才的要求。而我们也会注意课内课外两者兼顾,努力适应这种新形势。【增分提示】除要符合显性要求外,做此题尚须考虑得体这个隐性要求。回答本题，首先要注意针对的是学生家长,语言要平实、中肯。答案中“我们也会注意课内课外两者兼顾”是最好的体现。,考点针对练1.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请依照示例,根据语境提示，在下面的横线上写出恰当的敬辞谦语。示例:贺人新婚,可以说“祝你们喜结连理”,也可以说“祝你们荣偕伉俪”。(1)拒绝别人请求帮助,可以说“我实在_”,也可以说“我真的”。(2)请专家给自己的作品提意见,可以说“请您_,”也可以说“请您”。,训练与总结,答案(1)爱莫能助无能为力心长力短无法遵命(任选两个即可)(2)不吝赐教斧正,2.下面的一则广告有五处语病,请从原文中分别找出并加以修改。狂飙英语自创刊以来就特别深受广大青年学生喜爱,许多读者来信说:“是狂飙英语给了我纯正的发音,给了我适用的语法,也给了我非常自信。”“狂飙英语丰富了我的知识,开阔了我的视野。”进入2002年以来，杂志市场销路更是一路看涨,许多学生朋友来信反映无法及时买到贵刊,希望我们能满足他们的愿望。为不负众望,我们破例发行了狂飙英语前四期的合订本,希望能解广,大读者朋友燃眉之急的问题。本合订本各地邮局现正零售。答案将“特别深受”中的“特别”删去。将“非常自信”中的“非常”删去。将“销路看涨”改为“销路看好”。将“贵刊”改为“本刊”。将“燃眉之急的问题”中的“的问题”删去。,3.根据提供的语境,在横线上填写恰当的词句,使其与前后文组成一段协调完整的话。海潮,放远了谛听才觉得深邃;山峰,_;忠告,放远了品味才觉得亲切;友情,_。所以,哲人说“距离产生美”,确实如此。答案放远了眺望才觉得秀美放远了回忆才觉得珍贵,4.从下列各项中选择最适合填在横线上的一项()有一学校邀请著名学者刘教授前来讲学,在向全校师生作介绍时,校长的讲话中有这样一段:“刘教授是我校的校友,他长期从事学术研究，成果丰富,贡献卓著,前不久当选为中国科学院院士。_。”A.这既是他本人的荣耀,也是敝校的荣耀B.这既是他的光荣,也是我们学校的光荣C.这既是学校的自豪,也是他本人的自豪D.这既是他的骄傲,也是全国人民的骄傲解析A项“敝校”不妥,谦词失当;C项前后句颠倒了;D项“全国人民”不妥,范围过大。,B,5.商场里,一位女士看中了一款服装，爱不释手。想买,可是价格太贵了。面对犹豫不决的顾客和商场硬性的价格规定，假若你是该商场的明星售货员,不论这位女士最终能否买下这件衣服，你怎么说才能让这位顾客满意？要求：语言得体,不超过50个字。答案您真有眼光。您看中的这款衣服价格贵是贵了点,但物有所值;更重要的是这款衣服非常适合您。,6.把下列句子组成意思完整、前后衔接连贯、语序恰当的一段话(只填序号)，然后概括梧桐叶的特点,不超过20个字。芭蕉叶形状虽大,但数目不多,那丁香结要过好几天才展开一片叶子来,全树的叶子寥寥可数。窗前植了几株梧桐,我觉得绿意实在太多了。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉之外恐怕无过于梧桐了。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝挂到树顶。梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。答案(1)(2)梧桐叶大并且数目繁多,充满绿意。,考点滚动练7.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有4处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学的时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。答案(1)“家父”改为“令尊”。(2)“小有名气”改为“很有影响”。(3)“犬子”改为“儿子”。(4)“有幸”改为“应邀”。,8.下面一则广告在内容、语言表达方面有三处不当,请找出来并加以修改。个性选择，创意分享雅虎工具条闪亮登场。雅虎工具条是全新的一款免费客户端软件,集成了雅虎360度全能搜索、一站式登录服务、动态提醒等。在打造优质服务的同时,分享传递互联网精神。答案(1)将“全新的一款”改为“一款全新的”。(2)“等”后面应加上“功能”。(3)将“分享传递”改为“传递分享”。,9.王宏给张老师留了一张便条,有四处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。张老师:惊闻您生病的噩耗,我悲痛欲绝,希望您竭尽所能、早日康复,光顾我们的身边。答案(1)将“噩耗”改为“消息”。(2)将“悲痛欲绝”改为“十分不安”。(3)将“竭尽所能”改为“安心养病”。(4)将“光顾”改为“回到”。,10.下面这副对联有明显的对仗不工整的地方,在不改动(原对联)字句的前提下,请分别调整上下联的词语顺序,使其对仗工整,合乎对联要求。请将修改后的对联写在下面横线上。上联:纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞下联:览胜抒怀水木清华万类荣修改后上联:_下联:_答案登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水清木华万类荣,考点综合练11.王老师刚退休,就收到张伟的来信。信写得有真情实意,但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段,请把三处毛病找出来并加以修改。老师,此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱,悉心指导,开启我们心灵的窗户;生活中,您精心呵护,无所不至,提供我们成长的沃土。如今,您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导,发奋学习,争取早日成才。答案(1)将“无所不至”改为“无微不至”。(2)将“离我而去”改为“退休在家”。(3)将“音容宛在”改为“形象平凡而高大”。,12.相传宋徽宗把绘画列入科举考试,出题考考生。有一次,翰林图画院用“竹锁桥边卖酒家”这一诗句作为考题。一位考生在画纸上作画:一弯清清的流水,有一座小桥横架于水上,桥畔岸边有竹林,从竹林中斜挑出一幅酒帘,迎风招展。这位考生并未画出酒家,结果得了第一名。而其他考生在画纸上画有酒家,却未得第一名。简析这位考生绘画的主要艺术手法和他得第一名的主要原因。要求语言简明,不超过50字。,答案运用了虚实结合、虚实相生的手法。主要原因:由实见虚,切合题意。桥边的竹林隐藏着酒家,竹子把它“锁”在里面,凭酒帘可知。(意思对即可),13.下面这份求职信的正文部分,在语言表达方面有多处错误,请找出三处不得体的词语(或短语),加以改正。我毕业于计算机专业,大学本科,是一名有三年工作经验的电脑编程员。得知贵公司招聘人才,很希望能到贵公司高就。现附上我设计的几段程序,恳请你们慧眼识英雄。不胜感谢！答案(1)“人才”应改为“员工”。(2)“高就”应改为“就职(工作)”。(3)“慧眼识英雄”应改为“考察后聘用我”。,14.下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。我是长江大学新闻专业2009届本科毕业生，学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。答案(1)将“惠顾”改为“浏览”。(2)将“你”改为“贵”。(3)将“可”改为“请”。(4)将“洽谈”改为“联系”。,技法总结一、辨析语言不简明的方法1.并列短语的各个成分之间是否有交叉关系或重复的,如有则酌情删除。2.对语段中混入冗繁的语句,可用话题提取法,跟压缩语段有关,具体内容见相关部分。3.对歧义造成的语意不明，可有针对性地采取以下方法:(1)变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义,多音字的读音不确定造成的歧义,兼类词的词性不确定造成的歧义。如“他好说话”,只要把句中的“好”改成“喜欢”,“好”就消除了歧义。(2)语境消除法。如“我要热饭”，后面再加上一句“不要冷饭”即可消除歧义。(3)标点法。如“中国队打败了美国队得了冠军”,需要加一标点，改为“中国队打败了美国队,得了冠军”就可以消除歧义。(4)调序法。如“两个朋友送的花瓶”换成“朋友送的两个花瓶”,就没有歧义了。,二、连贯题解题方法(一)排序题解题方法1.通读文句,大体把握(1)大体把握说了什么,对所给文句组成的语段的话题有大体印象。(2)大体把握怎么说,对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。2.根据印象,回头审视在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的东西确定下来。这里,关键的第一步是确定第一句的位置:哪个句子应排在第一位。,3.找过渡句,辨关联词这步工作做好了,全段的层次和句子的大致顺序就能定下来。4.先易后难,先分后合把一眼能看出其联系紧密,无疑应按先后放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块,再审视这几小块的逻辑条理,得出正确的排序。5.进行检验,重新审视通读排好的语段,看看个别句子是否不畅，进行检验。一般说,排序题关键在一两句的顺序。若发现排好的语段个别语句不顺畅,则要重新审视。,(二)择句归位题解题方法要“三看一连”。三看,就是看结构、看对称、看韵律;一连,就是把结构相同或相似、字数大抵相等、具有对称美和韵律美的句子连在一起。三、得体题解题方法对一两句话或一段文字中的语句是否得体的题目,在解题时如何切入,如何改正,可用五审五改法。一看对象,审尊卑长幼是否得体,改换敬谦词,做到敬谦词使用不错位。二看场合,审合不合氛围,到什么山唱什么歌,改逆性悖理的语句为顺情顺理的语句。,三看感情,审褒贬误用词,改换褒贬词语,该褒不贬,该贬不褒。四看语体,审不伦不类、文白不得体,该用口语改用口语,该用书面语改用书面语。五看劝诫语,审有无人文关怀,改粗俗浅陋语为温情关怀语。,返回,