2019-2020年高考语文冲刺（语言文字运用＋实用类文本阅读）专题训练38.doc

2019-2020年高考语文冲刺（语言文字运用实用类文本阅读）专题训练38一、语言文字运用(15分)1. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(3分)()A. 在地方“专升本”的诸多利益诉求与冲动下，一些老牌高等专科学校改头换面加入综合性大学的群体，成为一批“四不像”大学。B. 全球资本市场已有好转迹象，世界经济不像半年前那样陷于如履薄冰的危险境地了，但是，今年的预期增幅不会较去年大幅上升。C. 近日，提高语文作为母语学科的重要地位的有关高考改革的言论，在母语教学被忽视的当下，真可谓空谷足音。D. 美国“监控门”事件触发的新风波不断升级，越来越多的国家开始抨击美国，其中不乏铁杆盟友，令美国左支右绌，理屈词穷。2. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A中国印章已有两千多年历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。B创新研究性大学必须建立更加开放的办学方向，深化与世界各国的著名高校和学术组织全方位、多层次的实质性合作交流，巩固和加强各种类型合作平台的建设。C空谈之风四处蔓延，甚至影响到了孩子们，作文中的“假大空”和电视镜头中的“标准化表情与表达”，毒化了原本朴实的社会风气，下一代的失真与失实成为常态，让人为之担忧。D微波具有干燥、杀菌等多种功能，广泛用于食品。它与收音机所用的电波在本质上是同一种东西，使用微波炉致癌目前并无准确数据支持。3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()在闹境中读书，可贵的是心境。_。_，_。_；_；_ 。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实书籍恰恰具有这种功能社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁心态，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣A. B. C. D. 4. 以下是2014年3月15日起实施的新修改的消费者权益保护法(以下简称消法)有关条款。请分别用三句话概括每个条款的要点，每句不超过10个字。(6分)(1)法条消法第25条经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无须说明理由，但下列商品除外：(一)消费者定做的；(二)鲜活易腐的；(三)在线下载或者消费者拆封的音像制品、计算机软件等数字化商品；(四)交付的报纸、期刊。除前款所列商品外，其他根据商品性质并经消费者在购买时确认不宜退货的商品，不适用无理由退货。(2)法条消法第44条消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。网络交易平台提供者不能提供销售者或者服务者的真实名称、地址和有效联系方式的，消费者也可以向网络交易平台提供者要求赔偿。(3)法条消法第55条经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍；增加赔偿的金额不足五百元的，为五百元。法律另有规定的，依照其规定。(1)(2)(3)二、名句名篇默写(6分)5. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)在我国古代骚人墨客的诗文中，“路”的内涵异彩纷呈。如李白行路难中的“行路难！行路难！_，_”； 陆游游山西村中的“_，_”；辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中的“四十三年，_，_”。 三、实用类文本阅读(25分)阅读下面的文字，完成题目。状元实业家、教育家张謇十九世纪下半叶以来，随着欧风美雨的浸染，中国社会经济结构和价值观念发生了很大变化。一部分眼光远大的中国人，开始意识到商品和资本的力量，张謇也自然地随着时代起舞。张謇，江苏南通海门人。他长期在科举和客幕之间流连，科举屡败，这让他“名心益冷”。中法战争后，张謇便产生了“实业救国”的想法，而且认为“中国须振兴实业，其责任须在士大夫”。1894年，42岁的张謇才在恩科会试中被点了状元，被任命为翰林院修撰。任职不久，张謇便陷入党争。1894年6月，中日甲午战争爆发，张謇力主抵抗。这时，他的父亲去世，因回家守制，他匆匆离开了京城。1895年2月，甲午战争以中国战败告终。中日签订的马关条约准许日本人在中国内地开设工厂，张謇痛心疾首：“几罄中国之膏血，国体之得失无论矣。”夏天，他为湖广总督张之洞起草奏章，提出“富民强国之本实在于工”的主张。8月，张之洞授意他筹办纱厂，12月，张之洞正式委任张謇“总理通海一带商务”。筹办纱厂期间，1898年闰三月，丁忧期满，张謇回翰林院销假。此时，帝后两党激战方酣。政海翻云覆雨，仕途险恶，张謇只留两月，便匆匆南返，跳出了政治旋涡。张謇为纱厂定名为“大生”。纱厂起初确定为纯粹的商办，拟招商股60万两，但一年只招得三四万两。为了筹款，张謇奔走各地，心力交瘁。无奈之下，将大生纱厂改为官商合办，接受将张之洞用官款购买的美国纱机作价50万两入股，但商人担心官股专权舞弊，不愿参与。后盛宣怀和张謇均分官机，作价25万两，官股只是“按年取息，不问盈亏”，纱厂变为“绅领商办”，商人这才接受。1899年5月，大生纱厂建成纺纱，但经费却依然不足，只能采取“尽花纺纱，卖纱收花”的方法艰难周转。幸运的是当年棉纱市场不错，大生纱厂才柳暗花明，当年便赢利20万两白银。大生纱厂成功后，张謇没有停止脚步。他办厂是“为通州民生计，亦为中国利源计”。张謇的长久设想，是以大生纱厂为核心，利用盈利创办新厂，扩大再生产，最后形成多业共行的大生集团，然后，以实业为基础，发展各项事业，建设一个区域的理想社会。张謇为运输物料，设立了大生轮船公司；为建立纱厂原料基地，建立了通海垦牧公司；为了制造纺织机器和农具，开办了资生铁冶厂；为办理浚河、筑路、造桥，建立泽生水利公司。他利用纱厂产生的棉籽，创办了广生油厂；利用油厂的下脚油脂，建了大隆皂厂；利用纱厂产生的“飞花”和当地的稻草、芦苇，办起大昌纸厂。他还利用当地小麦，筹建了大兴机器磨面厂，面粉供食用，淀粉做浆纱原科；依靠当地蚕茧，建立了阜生蚕桑染织公司。第一次世界大战爆发后，帝国主义忙于打仗，民族工商业进入黄金时期，张謇的事业也在这时达到了顶峰。1917年，只是大生纱厂的盈利就达76万两白银，1919年又赚了263万两白银。张謇先成为了东南实业界的巨人！张謇重实业，更重教育。甲午战争后，张謇认定“今求国强，当先教育”，世界的竞争，是教育的竞争。1902年，他自筹资金创办通州师范，作为“兴学之本”。传统办学旨在造就官吏，张謇设学则为培养广大的劳动者。他说：“只须努力于学业，将来无论为士为农为工为商，皆为健全之国民。”为塑造健全国民，他在设课时既重国学，又重自然科学技术。针对旧教育“空言无用”的缺陷，张謇十分注重理论与实际、教育与社会相结合。他为师范、医校、纺校、农校都建立了附属的实习基地。“学必期于用，用必适于地”是张謇办学的原则。为治南方水患，他创办河海工程学校。为发展当地蚕桑业，他设立蚕桑讲习所。为改良当地棉种，农校应时而立。纱厂需要纺织人才，设立纺校。随着医院的建立，急需新式医生，又设医校。商业管理人才短缺，就设商船学校。为培养铁路管理人才，创建铁路学校。为充实南通市民文化生活，办起伶工学校。张謇又大办慈善和社会事业。他创办济良所，收容不良妇女与娼妓；创建育婴堂，收养弃婴；建造养老院，收容孤寡老人；创办栖流所，收养乞丐；创办贫民工厂，招收贫民为徒工等。他还创办更俗剧场，除旧布新，移风易俗；建南通博物苑，供人观习植物与馆藏文物；建南通图书馆，张謇“捐其所有图书五之四”；办六大公园；办医院等。在张謇筹办大生之前，南通城内人口不过4万，没有任何工业，只有零星的手工业，人们按农业社会的节奏过着传统的生活。大生纱厂的出现打破了南通的千年沉寂，新企业、新事业不断出现。南通在张謇手中变成了一个令人向往的桃花源。张謇每餐不过一荤一素一汤。他常说：“该用者，为大众用者，虽千万不足惜；自用者，消耗者，一文钱也须考虑，也须节省。”张謇每年的收入，大都用在了不能生利的公共事业上面。张謇一生为事业生，为事业死。他的心中总是充满着爱国情怀与济世情怀。1926年7月，张謇逝世。入殓时，他穿的衣服就是用大生纱厂织的布做的。6. 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A. 张謇主张“实业救国”，说明他看到了清末衰微、落后的现实，但他把“振兴实业”的希望寄托在士大夫身上，这是有局限性的。B. 张謇创办大生纱厂的过程十分艰辛，不仅没有得到官方的大力支持，就是商人也对他缺乏信任，只是袖手旁观，不愿意参股。C. 在张謇设想建立的理想社会中，产业经济发达，百姓生活富裕，而且人人都得到良好的教育，社会风气良好，各项事业蓬勃发展。D. 张謇经过多年努力，成功缔造了一个以大生纱厂为核心的产业群。这个产业群的特点是全部利用当地资源，产业之间构成循环。E. 张謇一生因创办实业获得了万贯家财，但他对自家的消费非常苛刻，而把每年的收入全部用在了不能生利的公共事业上面。7. 张謇为什么会放弃仕途走上实业道路？请结合材料简要分析。(6分) 8. 张謇办学与传统办学有什么不同？请结合材料简要概括。(6分) 9. 张謇一生充满着爱国情怀与济世情怀，请结合材料，谈谈你的看法。(8分) 训练(三十八)1. B解析 A项，改头换面：只在表面上有所改动，其内容却依然如故。B项，如履薄冰：像踩在薄冰上；比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。强调主观心态之谨慎小心。C 项，空谷足音：在空旷的山谷里听到的人的脚步声；比喻十分难得，极为可贵。D项，左支右绌：力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。2. C解析 A项，成分残缺，应为“具有独特审美价值的艺术门类”。B项，搭配不当，应为“建立更加开放的办学模式”。D项，成分残缺，应为“广泛用于食品加工”，“使用微波炉致癌的说法目前并无准确数据支持”。3. D解析 整段话的思路是，先说社会特点，再论读书作用。据此，可确定在前面，承接中的“躁动”，紧承引出读书的作用；都是讲读书的作用的，紧接着“躁动”进行论述，故而排在前，的“也”表明它应该在最后一句。4. 答案 (1)赋予消费者反悔权(或七日内无条件退货)(2)定位网络平台责任(3)加大消费欺诈赔偿(其他概括意思对即可，每项2分)解析 压缩时要抓住语段的主要内容，如第一条强调的是七日内无条件退货，第二条强调的是网络平台要负责任，第三条强调的是加大消费欺诈赔偿。5. 多歧路今安在山重水复疑无路柳暗花明又一村望中犹记烽火扬州路6. AC解析 选C得3分，选A得2分，选D得1分。B. “没有得到官方的大力支持”错，大生纱厂有官股。商人不是对他缺乏信任，而是担心官股专权舞弊，后来商人参了股。D. “全部”不确切，轮船公司、铁厂是否利用当地资源，文中无明确说明。E. “全部用在”不准确，应是“大都用在”。7. 答案 他的思想受到欧风美雨的浸染，认识到了商品与资本的力量。艰辛的科举之路，让他彻底厌倦功名。屈辱的马关条约让他站出来抵御经济侵略。政海翻云覆雨，仕途险恶，让他避而远之。(每点2分，答出三点即可)解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。答题范围是前四段，注意筛选出每段中与题干相关的内容，另外写出答案后最好再验证一下“因为所以张謇放弃仕途走上实业道路”这个因果关系是否成立，如果不成立，说明答案存在问题。8. 答案 认识不同：传统办学只是瞄准国内，张謇则具有世界眼光。目标不同：传统办学旨在造就官吏，张謇是为培养广大的劳动者。课程不同：传统办学只重国学，张謇还重自然科学技术。原则不同：传统办学脱离实际与社会，张謇将理论与实际、社会相结合。(每点2分，答出三点即可)解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。答题范围是第九、十段，答题时注意张謇办学的具体做法，注意抓住概括性的语句。9. 答案 中日甲午战争爆发，张謇力主抵抗，是爱国。张謇办实业是为了实业救国，“为通州民生计”。张謇办教育是为了教育救国，也为塑造健全的国民。张謇办慈善是为了贫苦大众，是济世。(每点2分)解析 本题考查考生探究的能力。注意题干要求的是两个方面，即“爱国与济世”的具体表现，另外分值是8分，所以答题时应考虑每个角度最少答两点。