2019-2020年九年级化学 第三节化学与环境教案 沪教版.doc

2019-2020年九年级化学 第三节化学与环境教案 沪教版教学目标：1. 知道中国环境保护标志，了解环境污染的危害和保护环境的必要性； 2. 了解大气、土壤、水污染的现况，以及污染的成因、危害及防护措施； 3.。通过探究，掌握酸雨的成因及危害和污水净化的基本原理教学重、难点：1. 空气污染物及其主要来源，硫在空气及氧气中燃烧，酸雨的形成； 2. 水污染的主要来源；废水净化的简单原理。课时安排：2课时教学过程：【课前回顾】1、环境科学家的最新观点是“室内污染不比户外污染轻”。以上不属于室内空气污染物的是（ ）A、烹饪时产生的油烟B、石材释放出的有害放射性气体氡C、水果散发出的香味D、劣质粘合剂释放出的甲醛等有害物质2、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。 “绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。xx年桂林市在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”，以下做法属于“绿色销毁”的是（ ）A、泼上汽油焚烧 B、倾倒入漓江 C、深埋入土中 D、碾压粉碎后回收再利用引入陈述：同学们，我们生活的地球曾经蓝天白云，青山绿水，红花碧草，莺歌燕舞，一切都是那么和谐，如诗如画。然而，随着工业社会的发展，逐渐出现了一些不和谐的画面。中国环境标志图形由清山、绿水、太阳及十个环组成。环境标志的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。” 如右图： 一.还人类洁净的空气 1.空气污染物：主要有二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、一氧化碳（CO）和可吸入颗粒等； 2.空气污染的来源： （1）化石燃料的燃烧（主要是含硫燃料燃烧产生SO2、燃料燃烧排放的粉尘、CO等）； （2）工厂废气的排放（主要是NOx、SO2等酸性气体的排放）； （3）汽车尾气的排放（主要是NOx、CO等有害气体的排放）； （4）日常生活的其他方面（如裸露地表、工地沙土等造成的粉尘；燃放烟花爆竹等引起的SO2等气体）； 3.空气污染带来的危害： （1）NOx、SO2等气体形成酸雨（主要成分为HNO3、H2SO4等） 活动探究 实验：模拟硫酸型酸雨的形成 实验内容 实验现象 实验结论及解释 在空气中被点燃 在氧气中燃烧 硫与氧气发生反应 在燃烧匙被加热，硫先熔化为液体，然后被点燃，发出淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 伸入充满氧气的集气瓶中，硫剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体 S + O2 点燃=SO2用注射器抽取40mL的SO2与10mL水混合 如水中滴有紫色石蕊试剂，则液体变为红色。 二氧化硫溶于水形成亚硫酸，水溶液呈酸性 SO2 + H2O =H2SO3将少量混合液滴在pH试纸上，发现pH=4酸雨的形成过程用化学方程式表示为： （1）含硫物质的燃烧产生二氧化硫：S + O2 点燃=SO2 （2）在空气中，尘埃等催化作用下，SO2逐渐转化为SO3：2SO2+O2 尘埃=2SO3 （3）SO2、SO3溶于水形成对应的酸：SO2 + H2O =H2SO3 ；SO3 + H2O =H2SO4（2）酸雨的危害 ：主要腐蚀建筑设施（如大理石雕像，钢铁设施等）；影响植物的生长，使农作物减产；土壤及水体的酸化；影响人体的健康，引发呼吸道疾病等。 （3）其他污染物造成的危害 臭氧层破坏：氟利昂的释放，加速臭氧分解；防治：使用无氟冰箱等 全球性气候变暖：二氧化碳等温室气体的过量排放（CO2不属于污染性气体）。 4.防治空气污染的措施 ：（1）减少直接燃烧化石燃料，改进燃烧方式 ；（2）开发新型清洁能源 ；（3）工厂废气的排放，严格遵循“先处理后排放”的原则 ；（4）对汽车尾气的安装催化净化装置 ；（5）对于化石燃料进行脱硫 。二.保护水资源 1.水污染的来源： （1）工业上：工业三废“废气、废水、废渣”的任意排放； （2）农业上：农药、化肥的滥用及不合理使用； （3）居民上：生活污水的任意排放 。2.水污染的危害： （1）危害人体健康：被污染的水体通过食物链进入人体中； （2）造成水体富营养化：当含有大量的氮、磷等营养物质，会造成“水华”、赤潮等现象； （3）破坏水环境生态平衡。 3.水的净化：（1）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。（2）水的净化过程实验步骤：取污水测定污水pH值选择适当的试剂调节污水pH值至中性加入少量明矾，吸附小颗粒过滤沉淀消毒用漂白粉，主要成分为次氯酸钙，Ca(ClO)2处理后的水 。其中，消毒这步骤肯定为化学变化。 4.防治水污染的措施： （1）实现化工产品的无污染生产，工厂的废水先处理后排放； （2）研制无污染的化肥与农药，研制无磷洗涤剂，合理使用化肥与农药； （3）不随意向河道中丢弃垃圾，增强人们的环保意识； （4）研究高效率、低消耗的污水处理技术。 三.回收利用固体废弃物 1.固体废弃物的危害： （1）垃圾分解产生的有毒气体污染空气； （2）埋入土壤的垃圾会破坏土壤； （3）丢入水体的垃圾会污染水体。2.垃圾的处理方法： （1）主要有分类回收、填埋和高温堆肥等； （2）可燃性的垃圾可以用来燃烧发电等。 反馈练习1、酸雨是天空降水呈酸性(pH小于5.6)的统称，个别地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3)，可见其严重程度，形成酸雨的主要物质是大气中的SO2和氮氧化物。（1）SO2主要来源是煤和石油的燃烧，全世界每年有1.5亿吨SO2的排放量。SO2在空气中受阳光及尘埃等催化时可被氧化，最终与雨水形成酸雨。试写出这一过程中所发生的两个化学反应方程式： _ _；_ _。（2）酸雨可导致的危害有_（填编号）。A腐蚀建筑物 B.导致树木枯萎C.造成洪涝灾害D.影响农作物生长 (3)为了减少酸雨的形成,必须减少SO2的排放量,熟石灰的悬浊液、澄清石灰水、浓NaOH溶液都能吸收废气中的SO2，从净化效果、净化成本等方面综合考虑，你认为用哪一种试剂比较合理？请用简要的文字说明理由。2、什么叫水体富营养化。什么叫“赤潮”“水华”，它们的形成原因。导致水污染的有毒物质如 会人体产生哪些危害，你知道“水俣病”吗？板书设计： 第三节 化学与坏境一.还人类洁净的空气 1.空气污染物：主要有二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、一氧化碳（CO）和可吸入颗粒等； 2.空气污染的来源： （1）化石燃料的燃烧（主要是含硫燃料燃烧产生SO2、燃料燃烧排放的粉尘、CO等）； （2）工厂废气的排放（主要是NOx、SO2等酸性气体的排放）； （3）汽车尾气的排放（主要是NOx、CO等有害气体的排放）； （4）日常生活的其他方面（如裸露地表、工地沙土等造成的粉尘；燃放烟花爆竹等引起的SO2等气体）。3.空气污染带来的危害： （1）NOx、SO2等气体形成酸雨（主要成分为HNO3、H2SO4等）（2）酸雨的危害 ：主要腐蚀建筑设施（如大理石雕像，钢铁设施等）；影响植物的生长，使农作物减产；土壤及水体的酸化；影响人体的健康，引发呼吸道疾病等。 （3）其他污染物造成的危害 臭氧层破坏：氟利昂的释放，加速臭氧分解；防治：使用无氟冰箱等 ；全球性气候变暖：二氧化碳等温室气体的过量排放（CO2不属于污染性气体）。 4.防治空气污染的措施 ：（1）减少直接燃烧化石燃料，改进燃烧方式 ；（2）开发新型清洁能源 ；（3）工厂废气的排放，严格遵循“先处理后排放”的原则 ；（4）对汽车尾气的安装催化净化装置 ；（5）对于化石燃料进行脱硫 。二.保护水资源 1.水污染的来源： （1）工业上：工业三废“废气、废水、废渣”的任意排放； （2）农业上：农药、化肥的滥用及不合理使用； （3）居民上：生活污水的任意排放 。2.水污染的危害： （1）危害人体健康：被污染的水体通过食物链进入人体中； （2）造成水体富营养化：当含有大量的氮、磷等营养物质，会造成“水华”、赤潮等现象； （3）破坏水环境生态平衡。 3.水的净化：（1）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。（2）水的净化过程4.防治水污染的措施：三.回收利用固体废弃物 1.固体废弃物的危害： （1）垃圾分解产生的有毒气体污染空气； （2）埋入土壤的垃圾会破坏土壤； （3）丢入水体的垃圾会污染水体。2.垃圾的处理方法： （1）主要有分类回收、填埋和高温堆肥等； （2）可燃性的垃圾可以用来燃烧发电等。 课后练习1、不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（ ）A、使用太阳能淋浴器 B、燃烧煤C、超音速飞机尾气排放 D、使用氟里昂作制冷剂2、水利部门今年已引8亿多立方米长江水入太湖以治理污染。专家在肯定“引江济太”工程的同时指出，这项工程只是治表，要治本必须靠全社会的重视。下列措施：工矿企业污水排放要达标 加快城市污水处理系统的建设 减少化肥和农药的用量 提倡节约用水 禁用含磷洗涤粉能改善太湖水质的是（ ）A、 B、 C、 D、全部3、6月5日是世界环境日。空气的净化问题正日益受到人们的关注。下列气体组中各种成分均属空气污染物一组是（ ）A、SO2，CO，NO2 B、CO2，HCl，N2C、CH4，CO2，H2 D、SO2，N2，O24、联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。（1）绿色植物通过 作用吸收CO2，通过 作用将CO2释放到大气中。（2）人类活动可以经过多种途径增加大气中的CO2，请写出以下会产生CO2的化学方程式：石灰窑生产石灰： 煤炭燃烧： 汽油（主要含C8H18）燃烧： （3）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H21（ ）+4H2O（4）为了减缓大气中的CO2含量的增加，目前以下建议中可行的是 。开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；大量植树造林，禁止乱砍滥伐。