2019-2020年七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人测试题新人教版.doc

2019-2020年七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人测试题新人教版一、单项选择题1、十三届全国人大一次会议3月11日下午在人民大会堂举行第三次全体会议，表决通过了中华人民共和国 修正案，这是对1982年宪法的第 次修改。A. 刑法 四 B. 宪法 五 C. 宪法 四 D. 刑法 五2、2018年3月17日，十三届全国人大第一次会议选举 为中华人民共和国主席， 为中华人民共和国副主席。2018年3月18日，十三届全国人大第一次会议选举 为国务院总理。A.习近平 李源潮 俞正声 B.习近平 王岐山 李克强C.习近平 汪洋 李克强 D.习近平 栗战书 赵乐际3、2018年3月1日晚，“感动中国xx年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，现场很多人在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪。这说明（ ）A人的情绪是不相同的 B人的情绪是完全相同的C人的情绪状态不会影响他人 D人的情绪具有相通性和感染性4、近年来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年轻白领，在闲暇时间专门到超市搞恶作剧：把饼干、方便面捏碎，给可乐饮料放放气。据称，此举是为了释放压力、减缓焦虑。“捏捏族”的做法 （ ）A.值得借鉴，这是宣泄不良情绪的有效方式B.是违法行为，应受到刑罚处罚C.是调节和控制情绪的好方法D.不可取，情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行5、 生活中，我们有可能面临负面情感的体验，下列说法正确的是（ ）要学会承受一些负面感受 体验负面情感就是件坏事要善于将负面情感转变为成长的助力 所有的负面情感对我们的成长都有意义A . B. C. D.6、下列古诗词中，体现对祖国情感的是（ ）A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐7、小明经受了几次挫折后，便长期被无助和抑郁的情绪淹没，郁郁寡欢。小明这一情绪特点是：A闭锁性 B表现性 C强烈性 D固执性8、小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后，他觉得心情平静了许多。小星这种调节情绪的方法是:A改变认知评价法 B转移注意法 C放松训练法 D.合理宣泄法9、下列行为，属于传递正能量的是：A.同学生活困难时，伸出援助之手 B.拾到物品，据为己有 C. 经常上网玩“偷菜”游戏 D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手10、人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明：生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义负面情感比正面情感好学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈A. B. C. D.二、非选择题11、升入初中的小丽，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她排除烦恼，和她分享快乐吧!【青春的乐章】小丽日记一：学校xx年的元旦迎新汇演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常的兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。【青春的彷徨】小丽日记二：今天节目开始最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。别班同学的节目实在太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱跑了调，我真害怕自己不能坚持到最后【青春的泪水】小丽日记三：噩梦发生了，今天的迎新表演我彻底演砸了，我又一次唱跑了调，之后竟然忘词了!我辜负了同学老师的期望，我给班级丢脸了。泪水你尽情流吧，洗刷我的耻辱。带走我的痛苦，我要躲在无人的角落再也不见人了。（1）在日记中，小丽先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有哪种特性？（4分）（2）请你谈谈对小丽演出后的情绪表达的看法。（4分 12、 在学习品出情感的韵味这一课时，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历。以下是四位同学的叙述。 小然说：我喜欢画画，在画画中，我的观察能力得到锻炼；我还喜欢集邮，通过集邮，我可以认识世界、丰富自己；也喜欢看科幻小说，这丰富了我的知识和想象力小果说：我特别喜欢感动中国人物的电视节目，每一年我都会认真观看，每一次观看，我都会被那一个个情真意切的故事感动得泪流满面，心情久久不能平静。小辉说：2016年12月13日，学校组织我们参加了第三个南京大屠杀死难者国家公祭日的活动，这一活动培养了我们热爱祖国、热爱和平的信念。 小天说：上个月，突发的龙卷风给我的家乡带来了灾难，我家的财产也损失惨重。就在我们伤心、无策之时，国家、集体给了我们及时的救助，帮助我们度过了难关。这让我们深深感受到党好！祖国好！（1）这四位同学分别通过什么方式，获得了情感体验？（4分）（2）他们这样做有何意义？（4分）13、陕西咸阳一名快递员剐蹭路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐青一名儿童开车门时碰到相邻车辆，家长留条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人都得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。（1）上述两起“剐蹭”事件各自传递出什么情感正能量？（4） （2）假如你遇到下列情景，你会有怎样的情感体验？你该怎么办？某天上学时，在楼道里，邻居张奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你的前边。（3）身处环境优美的校园，你发现有个别同学乱扔纸屑。（3）20.（14分）xx年是新中国成立六十九周年。在国庆前夕，我校以“我与祖国共奋进”为主题举行了一系列活动。 （1）道德模范故事 2018年3月1日，感动中国xx年度人物在中央电视台一套播出。感动中国xx年的人物是：卢永根（捐款8809446元，用于奖励贫困学生和优秀青年教师）、廖俊波（实现贫困县脱胎换骨）、杨科璋（灭火中为救小孩，献出年仅27岁的生命）、卓嘎和央宗（放牧守边，家在玉麦，国是中国）、刘锐（填补轰-6K作战使用的多项空白）、黄大年（海龟科技报国的楷模）、卢丽安（坚信和平发展是海峡两岸关系的主要走势）、王珏（jue）（坚持15年为孤儿寡母捐款）、黄大发（历时30年在绝壁上在出9400米水渠）、谢海华（近28年悉心照顾因见义勇为落下残疾的妻子）。 （1）通过网络或电视报刊，了解感动中国人物的故事，体验他们给我们带来的美好感受。（4分）（2）情感教育解读全国“情感教育与班集体建设”学术研讨会于2017年11月9日至12日在成都市第十二中学召开，本届年会主题是探讨“感教育与班集体建设”。相关学者、专家在研训会上指出，在教育工作中不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？（3）传递情感正能量 为了传递情感正能量，你打算在今后的生活中怎么做？（6分）参考答案选择题1-5、BBDDB 6-10、DACAB11、（1）喜、惧、哀；情绪具有多样性。（2）小丽遭遇挫折后，在适当的场合哭（或写日记倾诉）是一种合理宣泄，但她要躲起来这是一种逃避的心理，是一种自我封闭。（意思接近，两角度即得）12、（1）小然和小果通过感受生活中美好的人和事物，逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情感；小辉通过参加有意义的社会活动，获得爱国情感和正义感；小天通过体验灾难带来的焦虑感和被救助带来的幸福感，丰富了自己的人生阅历，使自己的生命变得更加饱满丰盈。（每点1分，共4分）（2）收获了情感体验，使自己最基本的精神需求得到了满足。有利于端正他们对人和事的态度、观念，增强他们的判断和选择能力，促使他们做出正确行动。有助于他们更全面地观察事物，探索未知。有利于他们健康成长。（每点1分，共4分）13、（1）快递员、家长的行为体现了诚实守信的品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是宽容和友善。（2）我会有帮助张奶奶的责任感。搀扶她下楼。 看见美丽的校园会有愉悦感，发现乱扔垃圾的行为时会有厌恶感。采用委婉的语言制止同学的行为，并劝告他们要保护校园。14、（1）如在全国道德模范身上体现了真善美，体现了他们对他人、社会的负责；我们要向他们学习，传递美好的情感，创造美好的情感体验，传递情感正能量。（言之有理即可） （2）爱国情感是一种崇高的道德情感，是我们对国家的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感等，这是我们积极向上的强大动力。 （3）通过阅读、与人交往、积极参与有意义的社会活动来获得美好的情感；用自己的热情和行动来影响周围的环境，在与他人的情感交流中，传递美好的情感；在生活中不断创造美的感受，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。