2019-2020年七年级道德与法治下册第一单元青春时光单元检测新人教版.doc

2019-2020年七年级道德与法治下册第一单元青春时光单元检测新人教版一、单项选择题(每小题3分，共45分)1青春期的身体将发生显著的变化。青春期身体的变化主要表现在 ( )身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟产生心理矛盾A B C D2我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼，这是青春期心理矛盾的表现。青春期的心理矛盾 ( )是我们成长过程中正常的心理现象它们构成了我们向前发展的动力 是我们自身无法解决的处理不好，它们会成为妨碍我们发展的阻力A B C D32016年10月10日是第25个“世界心理健康日”。据世界卫生组织调查，25以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题。下列关于青春期心理矛盾的说法正确的是 ( )这种心理矛盾是无法调控的它会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪处理不好会影响青少年的身心健康，阻碍其发展这是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，不必管它A B C D4据经典网2016年9月28日报道：11岁到18岁的年龄阶段，一般是中学阶段，这是青春期身体和心理发育最为剧烈的时期，这个时期的中学生正处在个体发展的特殊时期，是心理功能受阻的易发期和多发期，伴随着成长的欣喜、生活的苦恼、学习的压力、情感的吸引，种种感情交织在一起。下列做法有利于克服青春期心理矛盾的是 ( )沉迷于网络游戏坚持每天跑步锻炼积极参加课外活动多与同学朋友交流A B C D5小超同学进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔。针对小超的情况，你给他的合理建议是 ( )理解父母的想法，学会换位思考调适逆反心理，主动与父母沟通这是青春期的正常现象，应顺其自然尊重父母意愿，什么都不与父母说A B C Dxx年8月1920日，由清华大学新雅书院、清华大学国家大学生文化素质教育基地和教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育指导委员会(筹)联合举办的第六届全国批判性思维与创新教育研讨会在清华大学举行。来自清华、北大、北师大、中国社科院等70多所高校和研究机构的近160余名专家学者出席会议。根据材料回答6-7题。6在我们的成长过程中，思维的批判性表现在 ( )在学习的过程中要有批判的精神和勇气敢于对任何事情说“不” 敢于表达自己不同的观点对事情要有自己的看法A B C D7清华大学新雅书院、清华大学国家大学生文化素质教育基地和教育部高等学校联合举办的第六届全国批判性思维的目的是 ( )激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状从不同角度去思考问题，探索解决方案有助于我们发现问题、提出问题只要具有批判精神，就能解决问题A B C D8对下边漫画保持距离中的校规内容，你的正确态度是 ( )A赞成，男女生间不可能产生真正的友谊 B反对，男女生正常交往有益于身心健康 C赞成，男女生交往要遵循校规的规定 D反对，男女生一般都具有自我性别意识9右图是某中学设置的学生食堂用餐区，对此做法议论颇多，正确的认识是 ( )A男女有别，男生女生本来就不应该在一起就餐B有利于学校加强管理，杜绝早恋C不利于男女学生之间的正常交往D有利于男女学生集中精力学习10“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诤情画意的文句告诉我们 ( )A异性同学之间不会有真正的友谊 B异性同学之间不可能有正常交往C要珍爱青春年华和纯真美好的情感 D男女交往要把握相同原则与尺度11青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有 ( )我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光失去我你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A B C D12xx年8月下旬，在短短的十天时间里山东就有两名学生因遭遇电信诈骗而猝死，广东省的一名大学生因被骗光了学费而自杀。这三起诈骗案之所以在社会上引起强烈反响，主要是因为被骗的都是些涉世未深的孩子，他们还来不及享受生活的美好，生命即已凋零，使人在惋惜之余，更痛恨那些诈骗分子的可恶。以下对“行己有耻”人的说法错误的是 ( )A我们要廉耻，懂荣辱B只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的C我们要树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做 D平日我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 13男孩是土地坚定中充满锐利女孩是春雨善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自我激励地说我要坚强我要执着女孩常对溪流讲我会欣赏我能把握如今的男孩女孩呀共撑一片蓝天这首小诗告诉我们 ( )男女同学正常交往有利于发展同学问的友情男女同学各有优势，在一起学习交流，可以取长补短男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A B C D14小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学竞纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜应该 ( )保持沉默，让“绯闻”不攻自破学会自我反思与小林不再来往向家长和老师求助A B C D15小璐和同桌小强互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的正确认识是 ( )男女生之间要少说话，保持一定的距离异性交往，要讲究交往的艺术早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对异性同学间纯真的友谊，有利于我们健康成长A B C D二、非选择题(共55分)16据人民网xx年7月29 报道：贵州省xx年大学生志愿服务西部计划省级培训、表彰大会暨出征仪式在贵阳举行，800余名西部计划志愿者参加出征仪式并进行服务基层、服务群众志愿宣言，对优秀西部计划志愿者进行表彰。自启动以来，共青团贵州省委、省教育厅、省财政厅、省志愿服务联合会累计组织招募派遣了西部计划、“三支一扶”计划志愿者49 200余名，36 800余名西部计划志愿者被选派到贵州省内1 200余个乡镇，开展支教、支农、支医、扶贫开发、远程教育、法律援助、开发性金融、旅游环保、基层工作、青年工作等志愿服务，为贵州基层经济社会发展输送了一支宝贵的青年人才建设队伍，助推贵州经济社会发展。(1)结合材料，谈谈你怎样看待材料中大学生的选择。(4分)(2)请你结合这件事，谈一下对“止于至善”的理解。(8分)17星期天，妈妈发现陈世茂将头发染成了三种颜色，而且还戴耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”陈世茂不以为然地说：“你真老土!好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，陈世茂生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管!”(1)你羡慕这种打扮吗?说说你的理由。(4分)(2)你觉得我们上初中后还要听从父母的意见吗?为什么?(4分)(3)请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。(4分)18青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。青春更是一个特殊的生命驿站，成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩，编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。(1)青春的感悟：阅读了这段美文，你一定感悟颇深。那就请你谈谈你对青春的感悟吧!(4分)(2)青春的梦想：青春期是编织人生梦想的季节，说说你的梦想是什么。(3分)(3)青春的行动：作为当代中学生，我们应该怎样做到行己有耻?(6分)(4)青春的祝福：青春是美丽的，请你用一句话来祝福自己的青春吧!(2分)19不知从什么时候开始，我们变得不再爱说爱笑，不再把生活中的喜悦和烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心中的好孩子，老师眼中的好学生，有时还和他们对着干。唉!真不知道我们怎么了?如今的我们仿佛置身于一个烦恼的“无底洞”，我们应该怎么办?为了帮助青少年走出青春期的烦恼，李明等五名同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。【深入调查】(1)请你完成下列表格。(4分)调查项目当时的反应父母干涉你的生活时老师向你提出严格的学习要求时见到异性同学时遇到挫折时【思维碰撞】(2)通过调查，李明等人发现多数同学都存在青春期心理矛盾，大家对此展开了热烈的讨论。请你针对李明等人的调查结果，谈谈你对青春期矛盾心理的认识。(4分)【智慧火花】(3)为使同学们能够顺利地度过青春期，李明等人就如何正确处理这些矛盾提出了许多合理化建议。请把你的建议也写下来，与大家分享。(8分)参考答案1A 解析：本题考查我们对青春期身体变化的认识。进入青春期自己的身体发生了很多变化，符合题意；为青春期心理变化的表现，与题意要求不符，应予以排除。2B 解析：本题主要考查我们对青春期心理矛盾的理解和认识。青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好，就会成为妨碍我们发展的阻力。我们可以通过各种方式，借助各种力量调控青春期的心理矛盾，符合题意；说法本身错误，应予以排除。3C 解析：本题考查我们对青春期心理矛盾的理解和认识。青春期心理矛盾是可以调控的，如果处理不好，会成为妨碍我们发展的阻力，说法错误。故选 C。4C 解析：本题考查我们对克服青春期心理矛盾的方法的理解。沉迷于网络游戏会影响身心健康，影响学习成绩，做法不可取，应排除；都是克服青春期心理矛盾的正确做法。故选C。5A 解析：本题考查我们对青春期心理烦恼的认识。小超在家总爱和父母“顶牛”对着干，这种做法是错误的。他今后应该学会换位思考、主动与父母沟通，说法符合题意；顺其自然和不与父母交流的做法都是错误的，不符合题意。故选A。6C 解析：本题考查我们对思维的批判性表现的认识。思维的批判性表现在学习的过程中要有批判的精神和勇气，敢于表达自己不同的观点，敢于质疑，对事情要有自己的看法，说法正确；的说法过于绝对化，错误。故选C。7D 解析：本题考查我们对思维的批判性作用的理解。高等学校联合举办的第六届全国批判性思维可以激发我们新的学习动机，促使我们发现问题、提出问题、解决问题，从不同角度去思考问题，符合题意；“只要就”的说法过于绝对化，说法错误。故选D。8B 解析：本题结合漫画，考查对异性正常交往的正确认识。观察漫画可知，某些校规对男女生之间的交往距离作出了严格的规定，这种做法是错误的，没有认识到男女生正常交往有益于身心健康，因此B项正确。9C解析：本题考查我们对异性交往的理解。学校把男女同学区别分开，其做法显然不妥，这一做法不利于男女同学的正常交往，C项符合题意；A、B、D三项说法10C解析：本题考查的知识点是同学之间的友谊。题干中的诗句体现了同学之问纯真的友谊，A、B两项说法太绝对，异性同学之间也能有真正的友谊，也能正常交往；D项在材料中没有体现。11.B解析：本题考查我们对与异性同学交往方式的理解。回答本题的关键是正确理解与异性交往的方式，把握与异性交往的尺度。都能恰当地把握与异性交往的尺度，是正确的；的说法不利于同学之间的正常交往。故选B。12B解析：本题考查我们对“行己有耻。的理解。“行已有耻”就是让我们要廉耻，懂荣辱，树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做，平日要有知耻之心，A、C、D三项说法正确但与题意不符；B项说法错误符合题意，本题是逆向选择题。 13D解析：本题考查我们对男女同学如何正确交往的认识。男女同学正常交往有利于促进学习和身心健康发展，故正确；没有认识到男女同学正常交往的意义，故是错误的。14C解析：本题考查对男女正确交往的认记都是合理的方法，说法错误。故选C。15C解析：本题考查我们对男女同学交往的认识。男女同学正常交往，具有积极意义，但要注童交往方式，说法正确；没有看到男女同学交往的积极意义，没有认识到早恋的不利影响，都是错误的。故选C。16解析：本题考查我们对“止于至善”的认识。第(1)问大学生到西部基层去锻炼服务说明他们在学习中成长，在成长中收获；第(2)问结合教材“止于至善”的含义和作用来组织答案。答案：(1)这些大学生亲自去经历、体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，他们在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。(2)“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。捞样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。17解析：本题考查我们对发展独立思维的认识。第(1)问陈世茂这种新潮的打扮不符合中学生日常行为守则，思维的独立性有时要接纳他人合理、正确的意见；第(2)问我们现在还没有完全独立，所以要听从父母的意见；第(3)问只要符合题意即可。答案：(1)不羡慕。在我们的成长中，虽然我们每个人都希望自己成为一个与众不同的人，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。思维的独立性并不等同于一味追求独特，同时要接纳他人合理、正确的意见。(2)要。因为上初中后，我们依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏独立能力，需要父母进行引导和帮助。(符合题意，言之成理即可)(3)简洁大方，不穿奇装异服，最好穿校服等等。18解析：本题考查我们对青春飞扬等有关知识的理解。第(1)问要回答青春的作用；第(2)问只要符合题意，言之有理即可；第(3)问要结合教材回答如何做到行己有耻即可；第(4)问要简明扼要，体现祝福方面的内容。 答案：(1)青春是美好的花样年华。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年。(2)将来考一所好的大学，或当科学家，要求具有正面积极效应即可。(3)我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；还需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(4)示例：青春万岁!青春无悔!我们要为自己拥有青春而喝彩!用奋进、乐观、坚强，书写我们无悔的青春！19解析：本题考查我们对青春期心理矛盾知识的理解。第(1)问针对题意如实回答；第(2)问学会用辩证的观点回答问题；第(3)问结合教材内容回答正确处理青春期矛盾的方法。答案：(1)会很生气，不愿接受父母过多的照顾和干预，不愿意听从父母的意见；不再很情愿地按照老师的要求去做，甚至顶撞老师；内心愿意与异性同学交往，但表面上又装出不屑与之交往的表情；很容易失去自信，经常表现出悲观失望的情绪。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。(3)我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。