2019-2020年七年级语文秋学期 诗五首教案 语文版.doc

2019-2020年七年级语文秋学期 诗五首教案 语文版第一课时 学习目标： 1、理解诗歌的思想内容。 2、了解古代诗歌的体裁特点。 3、理解诗歌所描写的意境。 重点、难点： 1、理解诗歌的思想内容。 2、了解古代诗歌的体裁特点。 3、理解诗歌所描写的意境。 教具准备： 教学方法： 使至塞上 1、作者简介 2、题解 开元二十五年，王维以监察御史从军赴凉州，居河西节度使幕中。这首诗是出塞途中所作。 3、课文分析： 单车欲问边，属国过居延。 开元二十五年，王维以监察御史的身份出塞宣慰、查访军情。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 作者说自己像随风而去的蓬草一样出临汉代的边关，像振翅北飞的大雁一 样进入少数民族区。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 边疆的沙漠浩瀚无边，烽火台燃起的那一股浓烟，显得那么孤独，那么劲拔坚毅。那横贯沙漠的黄河上，落日正圆。作者抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写出进入边塞后所看到的奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，被称为千古壮观的名句。一个圆字、一个直字、不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受，诗人把自己孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中，做到了情景交融。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 沙漠中荒寂无人行，直到萧关才遇到骑马的侦察兵。侦察兵告诉我，河西节度使还在前线的燕然山。 小结： 这首五律写作者奉命出塞赴边宣慰查访军情，实际上是被排挤出朝廷。作者把自己的孤寂的情绪与大沙漠奇特壮丽的自然景象融合起来写，写得气势雄浑，充满诗情画意。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1、作者简介。 2、题解： 王昌龄是盛唐著名的诗人，他曾因不拘生活小节，两次被贬，天宝年间他被贬为龙标尉。李白听到他的不幸遭遇，写下了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。 3、课文分析 杨花落尽子归啼，闻道龙标过五溪。 首句写景兼点时令，深春时节漂泊无定的杨花已经落 尽，叫着“不如归去”的啼血杜鹃，声声凄切。景物描写渲染出凄苦哀愁的氛围，表达了对友人被贬的飘零之感、离愁别恨，切合当时情事，也融情入景。次句直叙其事，听说被表龙标尉，爬出涉水迁谪到荒远地区。悲痛愁苦之意不言而喻。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 人隔两地，难以相从，而月照中天，千里与共。我只有将自己悲痛愁苦的心情寄与明月，请明月传情给夜郎之西的朋友。这样写既表达了自己的愁心忧思，又表现了对友人的关心劝慰：朋友，在贬谪途中，不要孤独忧伤，有我李白的愁心与天上的明月，伴你同行。这两句诗构思新巧，想象美妙，表达了真挚深长的友情。 4、小结 这首七绝表达了对朋友被贬的愁心忧郁。作者不写春天中的莺歌燕舞，而写漂泊不定的花和声音悲切的啼血杜鹃的描写，是融情入景，以景衬事出有。末两句发挥的奇特的想象把明月想象成能寄愁心的载体，能给劝慰伴君同行。将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，使物人格化，表现作者强列的感情。 作业 1、背诵这两首诗。 诗五首 第二课时 学习目标： 1、理解诗歌的思想内容。 2、了解古代诗歌的体裁特点。 3、理解诗歌所描写的意境。 重点、难点： 1、理解诗歌的思想内容。 2、了解古代诗歌的体裁特点。 3、理解诗歌所描写的意境。 教具准备： 教学方法： 导入 上节课我们学习了诗五首中的前两首。请同学们背诵这两首诗。这节课我们来学习后三首诗。 春望 1、作者介绍。 2、题解： 这首诗是唐肃宗至德二年三月杜甫在长安时所作，当时长安被安史乱军焚掠一空，满目荒凉。春望，是作者亿看到的长安春天的景色，抒发了忧时伤乱，忧国思家的感情。 3、课文分析。 国破山河在，城春草木深。 首联即写春望所见：京都沦落，长安一残破景象，但大好河山依然存在；长安城内又是春天了，草木满地苍苍。此间包藏着诗人沉重的慨叹。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 颔联写望见花鸟时的心情。花鸟本为娱人之物，但由于感慨时事，国都残破，与亲人分别之恨，反而使诗人对花流泪，闻鸟而惊心，表达作者感时恨别的内心痛苦。 烽火连三月，家书抵万金。 颈联是对感时恨别的进一步发挥；自安史之乱以来，直到如今春深三月，战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息。这时的一封家信真是值万金啊！写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 尾联写诗人经过战乱的煎熬，半年多的陷身于长安，白发更见稀少。用手去搔，越来越短，短的几乎连发簪都插不住了。白发为愁所致，搔为解愁，结果更短可见愁的程度。这样在国破家亡离乱伤痛之外，支又叹年老力衰，则更增一层悲哀。 4、小结 这首五律结构严谨，情景交融，语言精练而生动，爱国、思家、忧民的诗人形象跃然纸上，不愧是脍炙人口的名篇。 登飞来峰 1、作者简介 2、题解 飞来峰又名灵鹫峰，在浙江杭州的灵隐山上。相传可以看到沧海日出。王安石早年登上飞来峰，踌躇满志的写下了这首热情洋溢，富有气魄的诗章。表现了对前途充满信心的豪情壮志和立志改革政治的远大抱负。 3、课文分析 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 第一句点明了登高的地点，是在杭州灵隐山飞来峰的千寻塔。第二句中的鸡鸣、日升一方面是写实，一方面也是作者对变法改革前景的向往，用闻说二字轻轻托出，表现了作者对前途满怀信心。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 这两句是作者的抒怀言志。是根据李白登金陵凤凰台一诗中总为浮云能蔽日，长安不见使人愁的诗句，反其意而用之。作者在这里表示，我不怕浮云挡住我的视线，因为我是站在浮云之上的最高层。他坚信自己改革政治的主张是正确的，利国利民的，顽固守旧派的阻挠和反对是不足畏惧的 。作者把政敌比喻成浮云，认为它虽然可以一时遮掩人们的 耳目，但是最终将在历史的长河中消失，从而进一步表现了作者敢于斗争敢于胜利的坚定信念。 4、这首七绝借登高能望远的描绘，抒发自己作为政治改革的豪情壮志和远大抱负。全诗只有句言简意赅，措词委婉而坚决，表现了作者敢于斗争、敢于胜利的坚定信念。 论诗 1、作者简介 2、题解 论诗是作者以诗歌形式写了一组诗以阐述关于诗歌创作的一些看法。 3、课文分析 李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。 作者认为诗歌创作应该具有时代特点，应该有诗人自己的独创。即使像千古流传的李白、杜甫的诗篇，也不能代替后人的创作。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 作者认为每个朝代都应有才能的人出现，成为数百年后的诗坛领袖人物。 4、小结 作者运用诗歌形式阐述了诗歌应有时代感、创造性的看法。 总结： 这几首诗都 是唐以来的名篇。富有艺术感染力。从形式上看使至塞上春望是五言律诗。律诗分首、颔、颈、尾四联8句。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄登飞来峰论诗是七言绝句。 作业：完成课后一、二、三 题 。