2019-2020年九年级化学下册 第四单元《物质构成的奥秘》教学设计 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学下册 第四单元物质构成的奥秘教学设计 新人教版教学内容：原子的内部结构教学目标：1、了解原子的结构：由质子、 电子和核外电子构成；2、培养学生的形象思维能力和空间立体感；3、能认识到物质世界是运动的以及物质的可分性。教学重点：原子的内部结构教学难点：通过原子的内部结构的学习培养学生的形象思维能力教学方法：课堂讨论法、启发式讲述、归纳演绎法教学用具：多媒体授课类型：新授教学过程：一、组织教学：安定教学秩序二、复习导入新课：请思考以下问题：什么是原子？原子有哪些特征？原子在化学变化中可不可以再分？三、新课讲授1、原子结构猜想原子在化学变化中不能再分，是否意味着它用其它的方法可以再分？原子如可再分，那么它可分成那几种粒子？如再分得的粒子具有什么特征？2、通过观看原子内部结构影像认识原子的结构3、通过观看原子内部结构flash动画理解构成原子的各种粒子4、通过阅读教材并阅读下表引入原子结构5、归纳总结原子的内部结构，并仔细分析各种粒子的性质6、组织学生讨论完成以下问题：原子是由哪两部分组成的？原子内部的两个组成部分所占体积有什么不同？原子核和核外电子都带电，为什么整个原子无电性？原子核是由哪些粒子构成的？这些粒子有什么异同？观察表格，思考如下问题：质子数和中子数相等吗？所有的原子是否都有质子、中子和核外电子？不同种原子之间有哪些区别？7、由以上练习总结出规律：核电荷数=质子数=核外电子数（说明核电荷数为原子核所带的电量数）8、完成以下几个课堂练习（详见多媒体课件）课堂小结：通过以上所学对原子内部结构作总体认识布置作业：1、教材P72第2题；2、根据学过的知识把分子、原子、质子、中子、核外电子、原子核按要求填入以下空格： （1）能保持物质化学性质的粒子是 （2）在化学变化中可以再分的粒子是 （3）显电中性的粒子是 （4）带正电的粒子是 （5）带负电的粒子是 板演设计：第四单元物质构成的奥秘（第1课时 原子的内部结构）一、原子的概念：是化学变化中最小的粒子二、原子的内部结构原 子 核电荷数=质子数=核外电子数