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,01,第五讲免疫调节,02,03,课后测能力双级测评,04,调研试题重点研究明趋势,Part,01,课前抓双基别样设计,KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI,(一)免疫系统的组成与功能,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,(二)特异性免疫的类型体液免疫与细胞,(二),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,细胞免疫,体液免疫,类型,二者各有其独特的作用又相互配合：对外毒素：体液免疫发挥作用；对细胞内寄生生物：体液免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除；若T细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失,关系,效应T细胞与靶细胞密切接触,浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合,作用方式,过程较缓慢，所需时间长,过程较迅速，所需时间短,特点,主要是T细胞,主要是B细胞,细胞,被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官,游离于体液中的抗原,作用对象,(三)免疫功能异常与免疫学应用,(三),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,直接清除病原体或产生的毒素，使患者恢复健康,抗体、淋巴因子、血清等,病原体感染后的治疗,免疫治疗,激发机体自身免疫反应，产生抗体和记忆细胞,疫苗(经处理的抗原),病原体感染前的预防,免疫预防,目的,注射的物质,时间,比较,Part,02,课堂研考点以案说法,KETANGYANKAODIANYIANSHUOFA,01,高频考点讲练悟通,起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能,联系,第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞),第一道防线(皮肤、黏膜)，第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞),基础,有特异性、作用强,无特异性、作用弱,特点,对某一特定的病原体(或异物)起作用,对多种病原体都有一定的防御作用,对象,出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有,遗传而来，人人都有的先天性免疫,来源,区别,特异性免疫,非特异性免疫,种类项目,识别抗原，增殖分化成相应的效应细胞,B细胞、T细胞、记忆细胞,记忆细胞,与靶细胞结合发挥免疫效应,T细胞或记忆T细胞,效应T细胞,分泌抗体,B细胞或记忆B细胞,浆细胞,识别抗原，分化为浆细胞、记忆细胞,造血干细胞(骨髓中发育),B细胞,识别抗原，分化为效应T细胞、记忆细胞，产生淋巴因子,造血干细胞(胸腺中发育),T细胞,吞噬、处理和呈递抗原信息，吞噬抗原抗体复合物,造血干细胞,吞噬细胞,功能,来源,名称,02,专题微课重点培优,Part,03,课后测能力双级测评,KEHOUCENENGLISHUANGJICEPING,03,高考真题集中研究找规律,谢谢观看,
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