2019-2020年九年级化学上册 4.4 化学式与化合价教案3 新人教版 (III).doc

2019-2020年九年级化学上册 4.4 化学式与化合价教案3 新人教版 (III)教学目标1.学会用化合价书写化学式 2.学会用名称写化学式 教学重点：用化合价书写化学式 难点:用名称写化学式教学过程教学环节 教师预设活动预设学生行为 设计意图展示目标 通过课前的知识回顾，设置问题，引出课堂学习目标。1、学生独立完成课前的知识回顾2、学生自行对答案3、学生齐读学习目标1、通过知识回顾，让学生既能对之前所学知识巩固，又能较快的进入学习新知识的状态。2、让学生明确本节课的学习目标。 教师导学一、自主学习要求学生先独自试着完成课本五氧化二磷化学式的书写。学生思考并试着独立完成该化学式的书写。通过自我思考学习，深化理解，让学生更好地在课堂上掌握知识。 由教师引导学习“十字交叉”法，并独立完成相关测试题。学生学习“十字交叉”法书写化学式，并进行练习。通过让学生思考归纳，让学生学会观察，学会自己总结知识规律，并将规律应用到新的物质上。二、启导精思通过思考题、小组竞赛等，要求学生写出多种物质的化学式。并由物质名称写出对应的化学式。学生通过思考题，小组竞赛等，化学式的书写方法，并试着由化学式写出物质名称。在学生对化学式的练习及加深了解的基础上，要求学生用化学名称写化学式。三、自主提升引导学生写出带有离子团的化学式的正确写法，并要求1-2位学生到黑板演示。 学生在教师引导下，学习带有离子团的化学式的书写。通过总结，深化学生对本节课所学知识的印象，同时，通过小组讨论，将知识点构建更趋完善。 课堂检测要求学生完成练习册上【练习1】及【练习2】的题目，并进行评讲。完成练习册上【练习1】及【练习2】的题目，并听教师评讲。及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。 作业布置完成导学稿余下练习。【同步】P54-55学生按要求完成作业。针对本节课内容，多加训练，加强对知识点的掌握程度。