2019-2020年九年级体育与健康 奇怪的“运”球接力实践课奇怪的教案.doc

2019-2020年九年级体育与健康 奇怪的“运”球接力实践课奇怪的教案教学对象时 间授课人教学内容奇怪的“运”球接力 突破障碍场 地足球场、篮球场学习阶段水平四器 材篮球8只，排球16只，跨栏架8个，标志竿8根，体操垫8块，小垫子16块学习目标运动参与：通过游戏导入，使学生产生好奇，从而积极主动地学习。运动技能：通过学习学生知道突破障碍的基本方法，活动形式及安全要求。身体健康：使学生掌握突破障碍的基本方法，提高学生的身体素质。社会适应：通过探究合作，培养学生主动参与意识和自主能力。教学过程学习内容教师活动学生活动组织形式激发兴趣一.常规二.游戏赶小猪教师讲解或引导1.明确学习任务和要求。2.按组长要求进行热身。3.积极思考，加快速度。组织：四列横队 合作探究掌握技能奇怪的“运”球接力语言提示巡回指导提出不同要求并注意安全1.初次体验：每组1个篮球，按规定动作练习。2.再次尝试：每组1个篮球两个排球，动作方法不限，只要求球不落地，而且移动快速。3.看一看，想一想：观察小组内其他同学的动作，在众多的动作中选一种最稳最快的练习。4.进行比赛：定下小组的统一动作进行比赛。组织：八路纵队 10米突破障碍教师讲解或引导语言提示巡回指导提出不同要求并注意安全1.初次体验：每组只有体操垫1个障碍物的练习。2.再次尝试：每组再加上跨栏架的练习。3.继续尝试：每组再加上小垫子的完整练习。4.合作练习：调整障碍物的位置后再练习。5.交流学习：以小组为单位进行完成的障碍赛。组织：八路纵队30米调节评价一.放松练习二.师生共评三.师生再见师生同乐回味穷各 自 进 行组织：四列横队