2019-2020年九年级化学 第二节中和反应复习教学案（无答案） 鲁教版.doc

2019-2020年九年级化学 第二节中和反应复习教学案（无答案） 鲁教版_年_ _月 _日 第_ _课时 主备教师_ 集备人员_课题第一单元 化学改变了世界课型复习课教学目标1.认识中和反应及其实质。学会用中和反应来改变溶液的酸碱性。2.通过活动与实验探究设计使学生进一步认识酸和碱之间能够发生中和反应，提高学生分析解决问题的能力。3.了解中和反应在生产生活中的应用，认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。重 点中和反应及其实质。难 点中和反应及其实质。措施矫正教学环节教学内容巡视个别辅导点拨讲解导入下列物质间能够反应，但无明显现象的是（ ）A.二氧化碳通入澄清的石灰水中 B.氮气 氧气C.NaOH溶液和H2SO4混合 D.Na2CO3溶液和稀HCl混合自主学习1.写出盐酸分别与NaOH、Ca(OH)2 反应的化学方程式 ： ； 。2、 与 作用生成盐和水的反应，叫作中和反应。3、 中和反应的实质是 和 结合生成水。4、由 （或铵根离子）和 组成的化合物，叫作盐。如常见的盐有：_ 等。5、用于医药卫生：氢氧化铝能中和胃酸： 6、改变土壤的酸碱性：应怎样去改变酸性土壤？ 7、处理工厂的废水某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎样处理这些废水呢？ 8、调节溶液的酸碱性：某溶液的pH=8，为了使其pH降低应该怎么做？ 合作探究通过实验（课本P123）探究盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应？实验目的： 仪器药品： 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 例交流展示1. 各小组之间相互纠错帮教。2.各小组派讨论交流自己难解决的题目。3.教师释难解疑。小结学生畅谈本节课复习的收获。作业练习题练习反馈1.下列物质属于盐的是（ ） A CuO B Cu(OH)2 C CuSO4 D HCl2.下列反应，属于中和反应的是（ ）A Zn +2HCl = ZnCl2 + H2 B CuO + 2HCl = CuCl2 + H2OC Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O D AgNO3 + HCl = AgCl + HNO33下列反应，要借助酸碱指示剂，才能判断二者发生反应的是（ ） A大理石和稀盐酸 B石灰水和稀盐酸 C铁锈和稀硫酸 D镁和稀硫酸4. 有一块农田不长庄稼，经测定是酸性太强，可以适当施入（ ） A. 石灰石 B. 熟石灰 C. 草木灰D. 氮肥 A. B. C. D.pH7T / 时间pH7T / 时间pH7T / 时间pH7T / 时间5.种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的胃痛。在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液的pH变化的情况符合下图中的 （ ） A. B. C. D.pH7T / 时间pH7T / 时间pH7T / 时间pH7T / 时间6.填写下表（类别按酸、碱、盐、氧化物填写） 名称 氢氧化钠 硫酸 氧化铁 化学式 CuSO4 类别7.完成下列化学方程式： Cu(OH)2 + H2SO4 = + KOH + = K2SO4 + 用稀盐酸除水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁） 8.下表中列出了家庭中一些物质的pH：物质醋牙膏食盐溶液肥皂水pH39710 （1）上述物质能使无色酚酞试液变红的是_。 （2）黄蜂的刺是碱性的。若你被黄蜂刺了，应用上述物质中的_涂在皮肤上。理由是_ _。9. 如图所示，某生探究氢氧化钠跟盐酸是否发生反应的装置图。 （1）图中仪器名称 a _ b _ c _ （2）当滴入盐酸溶液的量较少时，氢氧化钠有剩余，溶液显_性，溶液呈_色；当滴入的盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时，溶液显_性，溶液变为_色。此时溶液中的溶质是_。1在滴有酚酞的NaOH稀溶液中，加入足量盐酸，加酸前后溶液颜色依次为 ( ) A.红色、无色 B无色、红色 C红色、蓝色 D.蓝色、无色 2在实验室里，欲使碱性溶液变成中性，下列试剂中最好选用哪一种组合 ( ) NaOH溶液 稀盐酸 石灰水 酚酞试液 A.或 B只有 C只有 D和3向NaOH溶液中不断滴加稀盐酸，溶液pH随加入盐酸体积变化与下图相符的是( )4下列反应，属于中和反应的是( )ACa(OH)2+CO2=CaCO3 +H2OBCuO+2HCl=CuCl2+H2O C Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O DAgNO3+HCl=AgCl +HNO35.人被蚊虫叮咬后，会出现皮肤痛痒，这是蚊虫分泌出的蚁酸所致。下面是生活中一些常见物质的PH。如果要减轻痛痒，你认为应涂抹下表物质中的（ ）A.食醋 2.43.0 B. 肥皂水 9.510.5 C.牛奶 6.36.6 D.鸡蛋清 7.68.0点击中考（xx年聊城）小华同学用所示装置进行中和反应实验，反应后为确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全中和，他取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 (1)请简述中和反应的实质 。 (2)小亮认为小华的结论不正确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是 ；实验结论实验现象实验操作实验(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表（选择甲、乙中的一个作答）：30. （09兰州）（4分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从A熟石灰、B苏打、C一氧化碳、D氮气、E浓硫酸、F盐酸这六种物质中，选择适当的物质用序号填空。（1）能与酸发生中和反应的物质是 ； （2）常用于工业除锈的试剂是 ；（3）有毒的物质是 ； （4）我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指 。(09达州)15(11分)小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。【实验验证】实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变 溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈 【分析与思考】若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为 。若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到 ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为 ；若无明显现象，则呈中性。15(11分)【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 酸 性，还可能呈 中 性。【实验验证】实验现象结论无色酚酞试液变 红 溶液呈 酸性或中性 【分析与思考】OH；氯化铁/氯化铜（化学式也可），FeCl3+3NaOH = Fe(OH)3+3NaCl CuCl2 +2NaOH = Cu(OH)2+2NaCl 有所泡产生；Zn+ 2HCl = ZnCl2+ H2