资源描述
,大地的话仿写,假如你是蝴蝶，任你在我的胸前飞。这里有新鲜的空气，美丽的风景。你可以自由自在地生活，快快乐乐地飞翔。,假如你是花朵，我会好好爱你。这里有新鲜的空气，灿烂的阳光。你可以自由自在地生长，尽情地开放。,即使你是蝌蚪，我也给你足够的湖水。不论你怎样嬉戏，你都是我的宝贝。等夏天到来，你将变成可爱的青蛙，送给大自然一份活力。,即使你是尘土，我也给你一定的地位。不论谁瞧不起你，或者把你碾成泥，但你仍存在我心里。等春风吹来，种子发芽时，没有谁比你更珍贵。,P8仿写：让彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。加点的词语写了诗人一连串的动作，表现了他对老人的关怀。,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，最后抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，突然停住脚步，抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,P15仿写：风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。加点的词语把风描写成了人，反映了作者激动的心情。（拟人）,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，最后抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,1、小草伸着懒腰，偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯，迎接春姑娘的到来。2、春雨沙沙地下着，它正轻轻地唤醒大地回春，悄悄地带走寒冷，抚慰树木在严冬所受的创伤。,P19：收集有关春天的农谚，说说春水对人们的生活产生的影响。1、春雨贵如油。2、立春落雨至清明。3、雨水连绵是丰年，农民不用力耕田。,P26仿写：（太阳花）大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。前一句话从几个方面描写太阳花，后一句话总体描写。,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，最后抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,1、诗歌、小说、散文、戏剧，大人看的，小孩看的，应有尽有。书店里的书真是琳琅满目，丰富多彩。2、自行车、摩托车、小轿车、大货车，红、黄、蓝、绿、黑，各种各样。马路上的车辆来来往往，川流不息。,P34仿写：在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！这句话描写“我”的心情，先发问，再写想法。（设问）（比喻）,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，最后抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,1、金黄的落叶从树上慢慢飘落下来，我不禁赞叹道：这是落叶吗？活像是翩翩起舞的蝴蝶。2、我望着空中那一片片洁白的云朵，心里疑惑着：这是云朵吗？活像是一团团棉花糖。同步练P18有这道题,P53仿写：这个大眼睛的小女孩年龄最小可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。课文是围绕加点词语写的。,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，最后抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,1、小明很爱学习，不管老师布置的作业有多少，他总是自觉认真地完成。2、妈妈很关心我的学习，不管下班有多晚，她总是检查完我的作业才去休息。同步练P34有这道题,P67仿写：只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。这句话假设两种可能来说明当时的情况。（说明当时情况危险）,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，最后抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,1、只要妈妈此时回来，就会发现是我打碎花瓶的。即使妈妈不回来，满地的花瓶碎片也难以逃过大人们的眼睛。（说明打碎花瓶这件事遮掩不住）2、只要组长一来收作业，就会发现我没有完成作业。即使老师、同学没发现，等到考试时，也会暴露我学习上的问题。（从两方面说明不踏实学习存在的问题）,P79仿写：打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。这段话表达了热切的愿望。（运用反复的手法）,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，最后抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,打开你们紧握的手掌吧，打开你们紧锁的笼门吧，让我出去，让我出去，回到我美丽的大自然的家。（表达小动物渴望回到大自然的迫切愿望）,P96仿写：仿照课文第5或第6自然段写一段话，表达“所有时间里的事物，都永远不会回来”的意思。,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，最后抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,1、我看见溪水从门前流过，流得好快啊！明天，它还会从门前流过，可时间已不是今天，溪水也不是今天的溪水了。2、我看见校园里的黄叶从树上纷纷飘落下来，像蝴蝶在翩翩起舞，真美呀！虽然明天还会看到这么美的景象，但是今天永远不会再来，叶子也不是今天的叶子了。,P107仿写：读一读朱鹮飞回来了第11自然段，仿照例子写一写。这段话是围绕哪个词语写的？（等候）,1、他漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，最后抬头看向天边。2、老师抱着书，推开门走到讲台桌前，环视全班同学。3、冬冬一回到家就放下书包，找出作业本，打开文具盒，拿起笔来开始写作业。,1、他是个多么懂事的孩子呀！2、同学们多么激动呀！3、大课间活动真是丰富多彩！4、天上的白云变化万千。5、王老师多么幽默！6、苏老师爱岗敬业。,
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