2019-2020年七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化（二）教学案（无答案） 新人教版(I).doc

2019-2020年七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化（二）教学案（无答案） 新人教版(I)教学目标：知识与能力: 了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等基本史实。过程与方法: 会绘制表格和填写表格情感态度价值观: 会成就欣赏文化学习他们持之以恒的精神。教学重点： 教学难点：教学方法：疑、探、展、评、用教具：教学过程;一、 设疑创设情境，导入新课学生快熟阅读教材，梳理重点知识以问题形式提出来，师生归纳整理，形成自探提纲。教师预设问题：1司马光是哪朝的，著作是什么？特点及叙述的是哪段历史？2、填写下表：（1）宋词：人物时代代表作特点风格豪迈，雄健奔放风格委婉，感情真挚，善于运用口语。风格豪放。（2）元曲由哪两部分组成的？元曲的代表人物及著作是什么? 什么是词？3、清明上河图的作者是谁？他是哪朝的内容是什么？4、赵孟頫是哪朝的？代表作有什么？书法的特点是什么？当时人称他的画属于什么？宋四家指谁？二、探究（一）学生自探 自探提示：回答以上4题（一） 小组合探1、 小组内讨论解决自探中维解决的问题。2、 出示展示与评价分工。 问题1234展示1组2号2组2号3组2号4组2号评价4组1号3组1号2组1号1组1号 三、展示 学生展示（板书、口述或随机展示）四、评价 （一）学生评价（二）教师评价、点拨或精讲五、运用（一）质疑再探教师预设（学生可能提出的）问题：1、资治通鉴是谁的著作？作者生活在什么时代？该著作被视为与哪部史学名著并列？2、这两部史书有什么不同之处？又有什么相同之处？（三）教师精选题（当堂训练题）1、司马光说：“臣之精力，尽于此书。”“此书”是指（ ）、史记 、二十四史 、三国志 D、资治通鉴2、北宋时期，开创了“豪迈奔放”词风的词人（ ）、白居易 、柳永 、苏轼 D、李清照3、元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，名作迭起。关汉卿就是其中的一位。他和白朴、马致远、郑光祖一起，被人们称作“元曲四大家“。关汉卿的代表作是（ ）、窦娥冤 、西厢记 、牡丹亭 D、桃花扇4、在某校组织的一次历史人物竞猜活动中，当主持人说道：“元代著名的书画家、书法“劲秀雄健，功力深厚”“、画作被誉为”神品“。明明同学立刻作出了正确的回答，他是（ ）、张择端 、顾恺之 、颜真卿 D、赵孟頫