2019-2020年九年级化学全册《3.2 组成物质的化学元素（第2课时）》教案 （新版）沪教版 (II).doc

2019-2020年九年级化学全册3.2 组成物质的化学元素（第2课时）教案 （新版）沪教版 (II)课题3.2 组成物质的化学元素教学时间教学目标1. 了解元素周期表与门捷列夫2. 知道元素在自然界中的存在3. 知道元素与人体健康问题教学重点充分理解元素的概念与含义教学难点充分理解元素的概念与含义教学方法阅读 讨论 比较 归纳教学媒体多媒体一 回顾、预习、交流 1 你平时喝的饮料中都有哪些元素？举例说明？ 2 “本品纯属于天然制品，不含任何化学元素”这样的广告对吗？ 3 某化肥包装袋上标注含氮量为15.5% 这里的氮是指元素还是原子？ 4 阅读p76“拓展视野”元素周期表，识别元素周期表中的各符号、数字的意义。 你能指出金属元素、非金属元素、稀有气体元素的所在区域吗？二 合作、研讨、点拨板块一 了解元素周期表自主学习：1.元素周期表的发现者 国 2. 金属元素所在区域 ；非金属元素所在区域 稀有气体元素所在区域 3. 识别元素周期表中的各符号、数字的意义板块二 知道元素在自然界中的存在 自主学习：1 地壳中含量排前四位的元素是_、_、_、_ 2 海洋中含量最多的前两位元素_ 3 人体中含量排前三位的元素_ 人体中含量最多的金属元素是_ 4 太阳中含量最多的元素是_板块三 知道元素与人体健康 自主学习： 常量元素O、C、H、N、Ca、P、K、Na1 人体中元素按含量多少可分为 微量元素 Fe、Cu、Mn、Zn、Co、I、Se 2 元素的不足或过量对人体健康的影响元素不足影响过量影响CaZn/I甲状腺机能亢进SeFe/F防止龋齿/提醒：Ca是常量元素板块四 合理膳食膳食标准1每天吃一个水果2每天2匙食用油3每天3碟蔬菜，尤其富含有叶绿素的茎叶类蔬菜为佳4每天4碗饭或4个馒头5每天5份蛋白质（包括一个鸡蛋，一杯牛奶、一碟鱼虾贝类，一碟肉、一碟豆腐或豆制品6每天6杯饮料（包括汤料） 10种最好的食品和10种最差的食品10种最好的食品10种最差的食品1苹果咸肉2香蕉糖果3菜花（花椰菜）巧克力4鸡肥猪肉5鱼香肠6马铃薯熏肉7柑橘罐头或咸牛肉8鸭梨蛋黄9粗面包炸薯片10脱脂牛奶含脂奶制品交流讨论： 根据上表从化学角度怎样衡量食品的质量。三、总结、反思、提升 1.总结活动一、二、三2.感受元素在生活中的存在及与人类生活的联系。【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分四、自检、反馈与巩固【当堂训练】【作业布置】导学案课后训练部分【板书设计】【教学反思】