2019-2020年高中历史 苏联的社会主义建设课后练习一（含解析）新人教版必修2 .doc

2019-2020年高中历史 苏联的社会主义建设课后练习一（含解析）新人教版必修2题1：1、1921年10月，列宁在党的代表会议上指出：“新经济政策的全部意义就在于而且仅仅在于：要找到我们用很大力量才能建立起来的那种新经济同农民经济的结合点。”这里，列宁主要强调（ ）A利用市场机制B建立工农联盟C生产资料公有D按劳分配产品2、1913年1926年苏俄的工农业生产情况1913年1920年1925年1926年农业总产值10067112112工业总产值1001387551081从表中反映出的历史信息不确切的是（ ）A战争造成了经济的巨大破坏 B战时共产主义政策加剧了经济危机C新经济政策使国民经济基本恢复D五年计划的实施造就了工业强国的地位3、普京在评价斯大林时认为：“从1924至1953年国家有了根本变化：从农业国变成了工业国诚然，农民没有了，而我们大家都清楚记得有农业问题，特别是在最后阶段，排着长队购买食物等等。在这一领域所发生的一切，对农村没有起任何积极的作用。不过工业化确实实现了。”请问“对农村没有起任何积极的作用”的主要原因是（ ）A国家实行了优先发展重工业的方针B农业集体化严重损害了农民的利益C苏联农业设备和经营方式落后D苏联农业发展的起点比较低题2：有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”下列选项能表明其“一只脚跨进了新时代”的是（ ）A对工业管理体制进行改革，扩大地方权力B大规模平反冤假错案，摆脱个人崇拜泥淖C推行“新经济体制”，企业获得独立自主地位D推行“加速发展战略”，以经济管理方法代替行政命令题3：结合当时背景，对下列两幅图片的解读不准确的是（ ）A两位领导人都关注本国的民生问题B两国的举措都有利于经济恢复发展C两国都重视工农业的可持续发展D两国都面临严重的政治经济危机题4：新经济政策“利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式”。就当时的具体国情而言，这一举措有利于（ ）A彻底粉碎国内外敌人的进攻 B实现向社会主义的直接过渡C确保政府掌握国家经济命脉D为国家实现工业化奠定基础题5：1921年10月，列宁在谈到新经济政策时说：“所谓新，是对我们先前的经济政策而言的。可是实质上，它比我们先前的经济政策包含着更多的旧东西。”下列新经济政策的内容中，包含“旧东西”的有（ ）实行粮食税关系国家经济命脉的企业归国家所有部分企业由资本家经营允许自由贸易A B C D题6：某同学在关于苏联（俄）的历史研究性学习中收集了以下两段材料，其最合适的主题是（ ）A由余粮收集制到粮食税B由战时共产主义到斯大林模式C由余粮收集制到农业集体化D由市场经济到计划经济题7：下图是苏俄经济发展柱状图，对图表理解正确的是（ ）A1913年至1921年粮食产量下降是战时共产主义政策造成的B1921年粮食产量增长的原因是国家行政手段的推动C1925年粮食产量超过了一战前的产量D1923年新经济政策的颁布是粮食增长的主要原因题8：苏联时期，曾流传一则笑话：一个美国代表团访苏，参观“伟大的建设成就”。陪同的苏联官员得意地说：“到下一个五年计划时，每个苏联家庭都可以拥有一架私人飞机！”美国人惊讶：“你们要飞机干什么呢？”苏联官员说：“当然有用啊譬如我在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了，我可以马上开着飞机赶去排上队。”请问：造成当时苏联家庭要“开着飞机”赶去“排队”买面包的主要原因是（ ）A长期战争严重破坏社会经济B战时共产主义政策导致食品短缺C片面发展重工业的消极影响D严重的自然灾害导致粮食减产题9：阅读下列材料，回答问题：材料一20世纪20年代，西方各国从第一次世界大战中恢复过来，各个主要工业国家的工业生产总值都达到或超过一战前水平的1.5倍。一些欧美经济学家称资本主义已消灭了贫困，空前的繁荣让他们充满信心。美国作为西方世界的代表，一度曾被人们看作“繁荣”、“发展”、“强大”的典型，华盛顿宣称繁荣将永驻人间。几乎在同一时期，在东方一个国度，也正在诞生奇迹，从1917年十月革命开始，这个占世界陆地总面积近五分之一的国家，在不到二十年的时间里发生了翻天覆地的变化。它以令人难以置信的速度，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程莫斯科一时成为红色麦加，受世人膜拜。 摘编自美苏交锋材料二在这个不幸的年代，我们要制定出一些计划来，把希望重新寄托在那些压在金字塔底层、被人遗忘了的人身上合众国的人民并未气馁，困难中他们要求的是有领导的纪律和方向。他们已经选择我来作为他们实现遗忘的工具，我坚信，在当前的危机时期，你们也会再一次对领导表示支持。罗斯福在竞选总统的首次演讲材料三1928年苏联开始实行第一个五年计划，斯大林就认为，在没有外国贷款的情况下，我的工业化资金只能靠我自己内部来积累，那当然主要来自于农业斯大林在苏联工业化时，实际上是把农业作为“殖民地”了。苏联工业化开始时，农民不但要缴纳直接税和间接税，还要低价出售农产品和高价买进工业品，价格剪刀差使资金从农业流向工业集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。摘编自(美)帕尔默、科尔顿世界近现代史（1）结合材料和所学知识分析，20世纪二三十年代的美国和苏联成为世界共同关注的主要原因分别是什么？ （2）根据材料二和所学知识分析罗斯福总统认识到30年代的美国出现了哪些严重问题？ （3）材料三中，苏联在30年代实施什么农业政策？怎样理解“把农业作为殖民地了”？ 这对苏联国民经济发展有什么影响？（4）罗斯福和斯大林的农业政策及其实施效果给我们什么启示？ 课后练习详解题1：答案：1、 A2、 D3、B解析：1、新经济政策的突出特点在于联系实际，注重利用商品货币关系发展生产。列宁讲话中所说的“新经济”指的是工业，它同农业的联系主要靠商品交换与商品贸易。故选A。2、根据所学，为使苏联成为先进的社会主义工业化强国，1927年12月联共(布)召开第十五次代表大会，通过了关于制订发展国民经济第一个五年计划(19281933年)的指示。本题选D项，D项与本题反映信息无联系。3、考查农业集体化的影响。农业集体化是为工业化服务的，牺牲农业来支持工业的发展，但并没有从根本上促进农业的发展，而且损害了农民的利益。题2：答案：A解析：“一只脚跨进了新时代”表明赫鲁晓夫推进改革，在一定程度上冲击了斯大林模式，“深陷在旧时代的泥淖”指改革没有打破斯大林模式的框架。B项错误在于赫鲁晓夫在大权独揽后也陷入个人崇拜泥淖；C项为勃列日涅夫改革的举措；D项为戈尔巴乔夫改革的内容。题3：答案：C解析：本题考查了苏俄新经济政策和美国罗斯福新政的有关知识点。从图片可以理解到A项正确，两国领导人都十分关注本国的农业发展、农民状况；B项正确，两国的措施都有利于经济恢复发展；D项正确，1921年由于原先战时共产主义政策引起了严重的政治经济危机，美国因为1929年经济大危机，国内也存在严重的政治经济危机。本题选C项，从图片中两国都重视工农业的可持续发展得不到反映。题4：答案：D解析：此题考查的是对苏俄经济发展探索过程的理解。根据题干提供的信息和所学史实，A项和C项指的是战时共产主义政策；B项因为1928年斯大林取消了新经济政策，而采用农业集体化和工业化直接过渡到社会主义应该排除；新经济政策的实施主要是恢复和发展生产力，缓和阶级矛盾，巩固工农联盟，故D项正确。所以此题正确选项是D。题5：答案：C解析：此题的关键是对“旧东西”的理解，“旧东西”是指十月革命前的政策或制度。题干列举的四项中，只有不是十月革命前的“旧东西”，其他各项，十月革命前都已存在。题6：答案：A解析：根据第一段材料中“需要先进工人进到所有一切运输和分配粮食和燃料的地点去”可知，说的是战时共产主义政策中的余粮收集制，从而排除D；根据第二段材料中“改善农民的生活状况和提高他们的生产力”可知，说的是新经济政策中的固定粮食税，从而排除B、C，并再次否定D。题7：答案：C解析：本题考查苏俄经济的发展。C项从表中分析得出。A项说法错误，十月革命前，由于俄国参加一战造成了社会矛盾激化等问题，1917年十月革命后面临巩固政权等问题实行了战时共产主义政策，政治形势出现一定好转后，1921年为了解决国内的经济困难和政治危机，实行了新经济政策，经济好转，因此B项分析片面。D项史实错误，新经济政策是1921年颁布的。题8：答案：C解析：本题考查斯大林模式的消极影响。牺牲农业，为重工业发展积累资金。片面发展重工业，忽视农业、轻工业的发展，不利于人民生活水平的提高。题9：答案：（1）美国：20年代经济的高度繁荣，成为资本主义学习的样本；30年代罗斯福新政成功地摆脱了经济危机，给资本主义国家改革提供了一种新模式。苏联：20年代：十月革命的成功，建立世界上第一个工农苏维埃政权；30年代苏联建立了社会主义制度；在资本主义经济危机的背景下，实现了社会主义工业化，成为工业强国。（2）哈佛政府自由放任的经济政策产生了严重的后果；严重的经济危机使工农业生产遭破坏，人民生活水平急剧下降，社会矛盾尖锐；救济的对象应是底层人民，而不是大银行、大企业、大农业。（3）政策：实行农业集体化，计划经济；实行高积累。理解：以牺牲农业和农民利益来为工业提供粮食、资金和原料。影响：短期内使苏联工业特别是重工业飞速发展，成为欧洲第一、世界第二的工业强国；但农民为工业化付出的代价过大，不利于农业的发展；形成了重工业过重，轻工业过轻，农业落后的不合理的经济结构，影响了国民经济的持续发展。（4）农业政策的调整要根据实际国情，遵循客观经济规律；生产关系的调整要符合生产力发展的水平；要注重民生，协调积累和消费的关系。解析：本题考查学生调运所学知识的能力，分析论证问题的能力。第（1）问注意材料中的时间，结合所学知识就可以分析出来。第（2）问需要根据所学知识分析概括。第（3）问中的后两问，要认真分析材料，认清斯大林所说的“我的工业化资金只能靠我自己内部来积累，那当然主要来自于农业”这句话的含义就可以理解“殖民地”的意思了。而影响可结合所学知识论证。第（4）问要根据前三问的认识，对两个政策对比分析。